新人教版九年級物理第十三章內(nèi)能單元測試題 帶答案,詳細(xì)解釋

1、_ABABTA.B.C.A.B.C.ABABABABA.B.C.A.BABABABABABABABAB_待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖_J/_C=”）=_做功改變物體內(nèi)能溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系擴(kuò)散現(xiàn)象，內(nèi)，物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程；做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程；分子運動是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運動屬于擴(kuò)散現(xiàn)象說法正確；及內(nèi)能和溫度的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵能不變結(jié)合這些知識可解答此題功；因為做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；故錯誤；收熱量但溫度保持不變；故錯誤；不斷吸收熱量；故錯誤；一定增加；正確；玉米爆開前和鐵鍋發(fā)生熱傳遞，爆時玉米對外做功意；沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大，

2、白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；表知城市乙的溫差小，所以乙是沿海城市青島，甲是濟(jì)南故選放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多解答：城市修建人工湖，使水的覆蓋面積增大，因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收相同的熱量，溫度升高的少，可以減弱熱島效應(yīng)，不符合題意；因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，不符合題意；炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水，水蒸發(fā)會

3、從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，不是利用水的比熱容大的特點，符合題意故選、乙用液體溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示則小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體吸收的熱量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體吸收的熱量液體更好考點：比熱容的概念專題：比熱容、熱機(jī)、熱值Qmt可知兩種液體的比熱容大小不同Qmt可知，甲液體的比熱容小液體吸收的熱量合做冷卻液，故乙做冷卻液更好點評：本題考查了比熱容的相關(guān)知識，綜合性較強(qiáng)，有一定難度，要認(rèn)真分析解：沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大；沙漠地區(qū)，地表以砂石為主，砂石比熱容較小白天，相同質(zhì)量的水和砂石比

4、較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，砂石溫度升高的多，所以海邊升高溫度較低，沙漠升高溫度較高；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，砂石溫度降低的多，所以海邊降低溫度較少，沙漠的降低溫度較多，因此海邊白天海風(fēng)拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼，沙漠的晝夜溫差巨大故選解：水的比熱容比泥土沙石的大，白天太陽照射時，水面溫度上升得慢，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向白天風(fēng)從海上吹向陸地，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋前者稱為海風(fēng)，后者稱為陸風(fēng)，合稱為海陸風(fēng)故選量不同，放出的熱量不同，說明物體放出熱量的多少跟物體質(zhì)量有關(guān)，符合題意；來比較體放出熱量的多少跟物體降低溫度的關(guān)系，

5、故不符合題意；以用來比較體放出熱量的多少跟物質(zhì)種類的關(guān)系，故不符合題意；符合題意；的溫度到冰的熔點，降低的溫度相同，大小關(guān)系解答：解：由圖知，三金屬塊末溫（為冰的熔點）相同，三金屬塊的初溫相同，由題意知道，三金屬塊降低相同的溫度，放出的熱量：三金屬塊的比熱容：故選通過做功和熱傳遞兩種途徑實現(xiàn)選項正確以該選項不正確能，所以該選項不正確故選：對，物物體對外做功，物體內(nèi)能會減少進(jìn)行解答了：外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加故選：組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運動；改變物體內(nèi)能的方式有：做功與熱傳遞液體中也不停地做無規(guī)則運動，故錯誤；不停地做無規(guī)則運動，只是溫度越高，分子運動越劇烈，故錯誤；這是擴(kuò)散現(xiàn)

6、象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運動；上面的空氣密度小，地進(jìn)行無規(guī)則運動，有力證明氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象故答案為：下在不停地做無規(guī)則運動句詩對于前一句，從物理學(xué)角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子運動（擴(kuò)散）加快，說明當(dāng)時周邊的氣溫突然升高水珠相遇時，會匯合變成一滴較大的水滴，這說明：分子間有吸引力考點：分子的熱運動分子動理論的基本觀點專題：應(yīng)用題越高，分子運動越劇烈花香分子在空氣中做無規(guī)則運動越快，人們聞到的花香味越濃烈分子間存在著相互作用的引力和斥力做無規(guī)則運動的速度加快，分子的擴(kuò)散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香存在著相互作用的引力，將兩滴水珠合成了一滴故答案為：運動（擴(kuò)散）；升高；分子間有

7、吸引力關(guān)系，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力稍大時，就好像彈簧被拉長，分子間主要表現(xiàn)為引力冷卻劑，這是因為水的比熱容較大；發(fā)動機(jī)把熱量傳給水是通過熱傳遞（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內(nèi)能增加的考點：水的比熱容的特點及應(yīng)用熱傳遞改變物體內(nèi)能專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：所有的物質(zhì)中，水的比熱最大，相同條件下，水吸收熱量最多；做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，并且這兩種方式是等效的，熱質(zhì)是內(nèi)能在高溫物體和低溫物體之間的轉(zhuǎn)移更多的熱量所以用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑；發(fā)動機(jī)把熱量傳給水，熱量從高溫的發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)移給低溫的水，使水的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能故答案為：比熱容；熱傳遞

8、基礎(chǔ)題單：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用熱傳遞的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖熔化（填物態(tài)變化名稱）后，在山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿放出（填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能熔化與熔化吸熱特點凝固與凝固放熱特點專題：應(yīng)用題溫度計、熔化和凝固分子熱運動、內(nèi)能為凝固，該過程是放熱的然后將適量的白糖放入鍋中加熱，利用熱傳遞的方法增加了內(nèi)能；上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了冰糖葫蘆故答案為：熱傳遞；熔化；放出；點評：知道改變內(nèi)能的兩種方式，并熟悉常見的物態(tài)變化是解決該題的關(guān)鍵考點：熱量的計算比熱容的概念專題：計算題式計算沙

9、石降低的溫度值沙石降低的溫度值：QcmJJkgkg吸收太陽能后，水的溫度將會升高，水的內(nèi)能增加（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過熱傳遞的熱量考點：熱量的計算熱傳遞改變物體內(nèi)能太陽能的利用專題：應(yīng)用題止；量過熱傳遞的方法改變水的內(nèi)能；太陽能的利用，要求靈活掌握兩個同樣的燒杯，內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，回答下列問題：某種液體吸收的熱量多；，推出考點：控制變量法與探究性實驗方案專題：探究型實驗綜合題高相同的溫度，吸收熱量的多少；變化值和比熱容成反比可知水的比熱容和液體比熱容的大小關(guān)系可求出某種液體的比熱容溫快的是某種液體；間短，故如果它們升高相同的溫度，水吸收的熱量多；熱容成反比，又因為某種液體的溫度變化快，故某種液體的比熱容小，即：（；（；（；（吸收熱量的能力，是一道重點題室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油天平電加熱器較合理驗數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)研究動能與速度和質(zhì)量的關(guān)系實驗的研究方法相同（寫一條即可）考點：比熱容的概念專題：實驗探究題控制變量法兩個規(guī)