汽車底盤電控系統(tǒng)故障檢修教案

1、一體化課程教師教案_2016學(xué)年第一學(xué)期前八周）專業(yè)名稱：課程名稱:汽車底盤電控系統(tǒng)故障檢修授課教師：孫博系室：汽車工程系西安技師學(xué)院學(xué)習(xí)任務(wù)1自動(dòng)變速器故障的檢修授課日期第周周第周周年月日月日授課時(shí)數(shù)H課時(shí)分配知識(shí)講授：H技能訓(xùn)練：H授課班級(jí)授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備儀器設(shè)備工量具耗材、資料學(xué)習(xí)情景序號(hào)學(xué)習(xí)情景課時(shí)分配1卡羅拉自動(dòng)變速器故障的檢修32H2雅紳特變速器故障的檢修24H3雅紳特萬向傳動(dòng)裝置故障裝置的檢修8H4雅紳特驅(qū)動(dòng)橋故障的檢修8H教學(xué)后記及改進(jìn)措施學(xué)習(xí)任務(wù)1自動(dòng)變速器故障的檢修學(xué)習(xí)情境1卡羅拉自動(dòng)變速器故障的檢修學(xué)時(shí)數(shù)32H學(xué)習(xí)任務(wù)描

2、述張先生駕駛一輛豐田卡羅拉轎車，在行駛過程中掛D檔位起步時(shí),總是有換檔遲滯現(xiàn)象，在怠速、熱車和平路情況下不能正常起步,加速后沖擊了一下便始終以1檔行駛，無論怎么加速都無法升至2檔。張先生將車送至維修企業(yè)，前臺(tái)服務(wù)接待小王記錄了故障現(xiàn)象和維修項(xiàng)目并經(jīng)張先生簽字后，派工給維修技工檢修任務(wù)，要求在當(dāng)天檢查并排除該故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及企業(yè)生產(chǎn)管理流程；2.掌握豐田自動(dòng)變速器的類型及識(shí)別碼的讀取方法；3掌握液力傳動(dòng)原理、變矩器的結(jié)構(gòu)、工作原理；掌握豐田卡羅拉U341E自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)、工作原理及各檔動(dòng)力傳動(dòng)路線；掌握豐田自動(dòng)變速器的基本檢查內(nèi)容及方法。2.技能目標(biāo)：能夠正確使用各種工量

3、具、儀器設(shè)備；能夠?qū)ψ詣?dòng)變速器進(jìn)行基本檢查；能夠根據(jù)不同的自動(dòng)變速器正確選用ATF,并能規(guī)范更換ATF及濾清器；能夠檢查、測(cè)試變矩器性能；能正確拆裝卡羅拉U341E自動(dòng)變速器；能夠檢查、測(cè)試換擋執(zhí)行兀件技術(shù)狀況及性能；7能夠查閱維修手冊(cè)，相關(guān)資料和文獻(xiàn)，并制定維修方案；&能夠完整填寫工作單，制定工作計(jì)劃9.能處理客戶投訴。3.素質(zhì)目標(biāo)：1.良好規(guī)范的工作習(xí)慣；2熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作精神；定的溝通知識(shí)和技巧；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；自學(xué)和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備多媒體課件、車輛維修手冊(cè)、任務(wù)書、工作頁、學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)表設(shè)備、工

4、具準(zhǔn)備汽車維修組合工具、扭矩扳手、銅棒、油壓表、萬用表、解碼器（通用版）設(shè)備環(huán)境設(shè)施要求汽車底盤維修一體化教室、多媒體系統(tǒng)1套、資料查詢的電腦網(wǎng)絡(luò)、桌椅30套（按照小組討論擺放）、白板筆、黑板、U341E自動(dòng)變速器總成；豐田卡羅拉轎車學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生行為教師行為教學(xué)方法學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)借助學(xué)習(xí)參考資料搜集常見自動(dòng)變速的組成、類型；通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集常見自動(dòng)變速器識(shí)別碼的讀取方法；下發(fā)任務(wù)書及相關(guān)學(xué)習(xí)資料（工作頁等學(xué)習(xí)資料）講述豐田自動(dòng)變速器相關(guān)知識(shí)：提問小組討論法頭腦風(fēng)暴法講授法8H搜集液力傳動(dòng)原理、變矩器的結(jié)構(gòu)、工作原理；搜集卡羅拉U341E自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)、工作原理；分析卡羅拉U341E自動(dòng)變速器各

5、檔動(dòng)力傳遞路線；完成自動(dòng)變速器工作頁；搜集卡羅拉U341E自動(dòng)變速器的維護(hù)方法。1）自動(dòng)變速器的類型及優(yōu)點(diǎn)2）U341E結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)卡羅拉U341E自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)、工作原理及各檔動(dòng)力傳動(dòng)路線進(jìn)行討論、并作總結(jié).演示法計(jì)劃決策以小組為主體，討論交流資訊過程中的內(nèi)容，根據(jù)車輛維修手冊(cè)及工作頁，各組制定卡羅拉U341E自動(dòng)變速器不升檔故障檢修的工作計(jì)劃和流程在教師的輔導(dǎo)下，小組成員對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃加以表述，并通過小組內(nèi)討論交流，選取更為合理可行的檢修計(jì)劃和流程3準(zhǔn)備必需的工量具、儀器設(shè)備1輔導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并對(duì)計(jì)劃的可行性做出建議對(duì)計(jì)劃確定其是否合理、可行，不合理處需重新制定協(xié)助學(xué)生

6、準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具小組討論法2H任務(wù)實(shí)施學(xué)生以小組的形式，自主執(zhí)行檢修計(jì)劃，填寫任務(wù)工作單，可實(shí)時(shí)調(diào)整和修改原計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可補(bǔ)充搜集必要的資料，以完成卡羅拉U341E自動(dòng)變速器故障的檢修工作。1）檢查ATF油面高度及油質(zhì)及油壓；2）連接解碼器，讀取故障碼并分析數(shù)據(jù)流對(duì)故障進(jìn)行排除，清除故障碼；3）通過失速試驗(yàn)判斷變矩器故障并徹底排除故障4）嚴(yán)格按照規(guī)范拆卸U341E總成，并記錄拆卸過程及注意事項(xiàng)5）查閱維修手冊(cè)，對(duì)U341E各部件進(jìn)行檢修；6）裝復(fù)U341E總成。結(jié)合以上檢查方法和數(shù)據(jù)，得出結(jié)論及進(jìn)行相應(yīng)的檢修對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題、行為動(dòng)作加以指導(dǎo)并演示，解答學(xué)生的疑問，注重操作的

7、規(guī)范性、安全性。對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行判定并指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施小組討論法18H和調(diào)整階段檢査小組自查、其他小組選派一人參加互查：1）U341E自動(dòng)變速器不升檔故障是否排除2）計(jì)劃實(shí)施是否完整3）工作單填寫是否完整4）檢測(cè)工量具、儀器設(shè)備是否歸位1.協(xié)助小組進(jìn)行檢查2指導(dǎo)學(xué)生做計(jì)劃的完整實(shí)施過程檢查3.聽取匯報(bào)并記錄小組討論法2H結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，完成工作頁中的評(píng)價(jià)內(nèi)容分組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)總評(píng)本次課教學(xué)過程中的可取之處與不足之處講解法、小組討論法2H學(xué)習(xí)小結(jié)過程考核表學(xué)習(xí)任務(wù)1自動(dòng)變速器故障的檢修學(xué)習(xí)情境1卡羅拉自動(dòng)變速器故障的檢修班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)

8、容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式權(quán)重得分總分小組評(píng)價(jià)(30%)教師評(píng)價(jià)(70%)職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)精神與溝通交流能力不能大膽發(fā)言、服從安排酌情扣分實(shí)訓(xùn)車間學(xué)生守則課堂記錄工作現(xiàn)場(chǎng)4.6S管理標(biāo)準(zhǔn)車間設(shè)備操作規(guī)范5%獨(dú)立解決問題的能力不能獨(dú)立操作一項(xiàng)扣1分5%質(zhì)量意識(shí)及為客戶服務(wù)意識(shí)不注重節(jié)約、無責(zé)仕意識(shí)酌情扣分5%愛崗敬業(yè)不能遵守學(xué)習(xí)場(chǎng)所管理規(guī)定酌情扣分5%專業(yè)知識(shí)與技能液力變矩器的結(jié)構(gòu)、工作原理；對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分1執(zhí)行計(jì)劃與過程2元件的拆裝與檢修過程工量具使用技術(shù)故障排除過程技術(shù)總結(jié)及相關(guān)記錄維修手冊(cè)10%U341E自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理；對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分

9、20%正確檢查、選用并更換ATF及濾清器不能正確檢查，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分10%正確規(guī)范拆檢U341E拆檢步驟錯(cuò)一步，扣2分20%根據(jù)失速試驗(yàn)分析判斷變矩器、U341E自動(dòng)變速器各執(zhí)行元件技術(shù)狀況不能正確進(jìn)行檢測(cè)、判斷，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣5分20%學(xué)習(xí)任務(wù)1自動(dòng)的速修故障學(xué)習(xí)情境2奧迪器故轎的檢修變速學(xué)時(shí)數(shù)24H學(xué)習(xí)任務(wù)描述李先生在駕駛奧迪A6轎車過程中，出現(xiàn)無法換檔的故障，便將車送至維修企業(yè)，前臺(tái)服務(wù)接待小張記錄了故障現(xiàn)象和維修項(xiàng)目并經(jīng)李先生簽字后，派工給維修技工檢修任務(wù)，要求在當(dāng)天檢查該車自動(dòng)變速器無法換擋故障并徹底排除該故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及維修企業(yè)生產(chǎn)管理流程；2理解大眾自動(dòng)變速器常

10、見類型、及識(shí)別方法；掌握奧迪A6轎車01J自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)、工作原理及各檔動(dòng)力傳遞路線理解大眾一DSG雙離合器變速箱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理掌握奧迪A6轎車01J自動(dòng)變速器常見故障排除方法。2.技能目標(biāo)：能夠正確使用各種工量具、儀器設(shè)備；能夠?qū)ψ詣?dòng)變速器進(jìn)行基本檢查；能夠根據(jù)不同的自動(dòng)變速器正確選用ATF，并能規(guī)范更換ATF及濾清器；能夠檢查、測(cè)試變矩器性能；5能正確規(guī)范拆裝01J自動(dòng)變速器；6能夠檢查、測(cè)試01J自動(dòng)變速器各部件技術(shù)狀況及性能；7能夠查閱維修手冊(cè)，相關(guān)資料和文獻(xiàn)，并制定維修方案；&能夠完整填寫工作單，制定工作計(jì)劃9.能處理客戶投訴。3.素質(zhì)目標(biāo)：良好規(guī)范的工作習(xí)慣；熱愛本專業(yè)技術(shù)工作

11、，具有創(chuàng)新意；團(tuán)隊(duì)合作精神；定的溝通知識(shí)和技巧；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)公物；自學(xué)和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備多媒體課件、車輛維修手冊(cè)、任務(wù)書、工作頁、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)表設(shè)備、工具準(zhǔn)備汽車維修組合工具、扭矩扳手、銅棒、油壓表、萬用表、解碼器（通用版）設(shè)備環(huán)境設(shè)施要求汽車底盤維修一體化教室、多媒體系統(tǒng)1套、資料查詢的電腦網(wǎng)絡(luò)、桌椅30套（按照小組討論U型擺放）、白板筆、黑板、奧迪01J自動(dòng)變速器示教臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生行為教師行為教學(xué)方法學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)習(xí)參考資料，網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理大眾自動(dòng)變速器常見類型及應(yīng)用車型；搜集整理奧迪01J自動(dòng)變

12、速器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理；整理并總結(jié)01J自動(dòng)變下發(fā)任務(wù)書及相關(guān)學(xué)習(xí)資料（工作頁等相關(guān)學(xué)習(xí)資料）講述大眾車系自動(dòng)變速器相關(guān)知識(shí)：1）大眾車系自動(dòng)變講授法演示法小組討論法頭腦風(fēng)暴法6H速器各檔位動(dòng)力傳遞路線；大眾一DSG雙離合自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理速器的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2）01J結(jié)構(gòu)及工作原理3.介紹大眾一DSG雙離合自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作過程計(jì)劃決策以小組為主體，討論交流資訊過程中的內(nèi)容，根據(jù)奧迪A6車輛維修手冊(cè)及工作頁，各組制定0J自動(dòng)變速器故障檢修工作計(jì)劃和流程在教師的輔導(dǎo)下，小組成員對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃加以表述，并通過小組內(nèi)討論交流，選取更為合理可行的檢修計(jì)劃和流程3準(zhǔn)備必需的工量具、儀器

13、設(shè)備對(duì)計(jì)劃確定其是否合理、可行，不合理處需重新制定協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具小組討論法2H任務(wù)實(shí)施學(xué)生以小組的形式，自主執(zhí)行檢修計(jì)劃，填寫任務(wù)工作單，可實(shí)時(shí)調(diào)整和修改原計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可補(bǔ)充搜集必要的資料，以完成01J自動(dòng)變速器故障的檢修工作1）檢查ATF油面高度及油質(zhì)及油壓；2）連接解碼器，讀取故障碼并分析數(shù)據(jù)流對(duì)故障進(jìn)行排除，清除故障碼；2）通過失速試驗(yàn)判斷變矩器故障并徹底排除故障3）嚴(yán)格按照規(guī)范拆卸01J自動(dòng)變速器總成，并記錄拆卸過程及注意事項(xiàng)4）查閱維修手冊(cè)，對(duì)01J自動(dòng)變速器各部件進(jìn)行檢修；5）裝復(fù)01J自動(dòng)變速器總成。結(jié)合以上檢查方法和數(shù)據(jù)，得出結(jié)論及進(jìn)行相應(yīng)的1.對(duì)學(xué)

14、生出現(xiàn)的問題、行為動(dòng)作加以指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，注重操作的規(guī)范性、安全性。2對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行判定并指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施法小組討論法12H檢修和調(diào)整階段檢査小組自查、其他小組選派一人參加互查：1）01J自動(dòng)變速器不升檔故障是否排除2）計(jì)劃實(shí)施是否完整3）工作單填寫是否完整4）檢測(cè)工量具、儀器設(shè)備是否歸位指導(dǎo)學(xué)生做計(jì)劃的完整實(shí)施檢查聽取匯報(bào)并記錄演示匯報(bào)法小組討論法2H結(jié)果評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，完成工作頁中的評(píng)價(jià)內(nèi)容2分組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)總評(píng)本次課教學(xué)過程中的可取之處與不足之處講解法2H學(xué)習(xí)小結(jié)過程考核表學(xué)習(xí)任務(wù)1自動(dòng)變速器故障的檢修學(xué)習(xí)情境2奧迪A6轎車自動(dòng)變速器故障的檢修

15、班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式權(quán)重得分總分小組評(píng)價(jià)(30%)教師評(píng)價(jià)(70%)職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)精神與溝通交流能力不能大膽發(fā)言、服從安排酌情扣分5.車間設(shè)備操作規(guī)范5%獨(dú)立解決問題的能力不能獨(dú)立操作一項(xiàng)扣1分5%質(zhì)量意識(shí)及為客戶服務(wù)意識(shí)不注重節(jié)約、無責(zé)仕意識(shí)酌情扣分5%愛崗敬業(yè)不能遵守學(xué)習(xí)場(chǎng)所管理規(guī)定酌情扣分5%專業(yè)知識(shí)與技能理解0J自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分1執(zhí)行計(jì)劃與過程2元件的拆裝與檢修過程工量具使用技術(shù)故障排除過程技術(shù)總結(jié)及相關(guān)記錄維修手冊(cè)25%正確讀取故障碼并清除、讀取數(shù)據(jù)流并分析判斷確定故障占.八、9對(duì)結(jié)構(gòu)、原

16、理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分25%正確規(guī)范拆檢01J自動(dòng)變速器不能正確檢查，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分25%了解大眾一DSG雙離合自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理拆檢步驟錯(cuò)一步，扣2分5%學(xué)習(xí)任務(wù)2汽車電控懸架故障的檢修授課日期第周周第周周年月日月日授課時(shí)數(shù)H課時(shí)分配知識(shí)講授：H技能訓(xùn)練：H授課班級(jí)授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備儀器設(shè)備工量具耗材、資料學(xué)習(xí)情景序號(hào)學(xué)習(xí)情景課時(shí)分配1凌志400轎車電控懸架系統(tǒng)故障的檢修32H拓展雪鐵龍XM轎車電控懸架系統(tǒng)故障的檢修0H教學(xué)后記及改進(jìn)措施a-r斤c汽車電控懸架故些-，吐皿、學(xué)習(xí)任務(wù)2障的檢修學(xué)習(xí)情境1凌志400轎車電控懸架系統(tǒng)故障

17、的檢修學(xué)時(shí)數(shù)32H學(xué)習(xí)任務(wù)描述老王有一輛凌志400轎車，在行駛過程中，懸架系統(tǒng)無論在什么車況，都只能以一種模式運(yùn)行，不能根據(jù)行駛路況進(jìn)行調(diào)節(jié)，老王將車送至修理廠，前臺(tái)接待小李開具派工單并經(jīng)用戶簽字后，將車交至維修工小趙排除該故障，要求檢查和排除該故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及汽車維修企業(yè)牛產(chǎn)管理流程；理解汽車電子控制懸架的組成；掌握電子控制懸架的構(gòu)造和原理；熟悉電子控制懸架各組成部件的安裝位置；掌握電子控制懸架綜合故障診斷思路及方法。2.技能目標(biāo)：能夠熟練使用各種工量具、儀器設(shè)備；能使用儀器設(shè)備對(duì)電子控制懸架進(jìn)行檢測(cè)、分析；能夠通過小組討論解決遇到的問題，并上臺(tái)展示小組成果；能夠查閱車輛

18、維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)等資源，分析、討論并制定維修方案；完整實(shí)施維修質(zhì)量的檢驗(yàn)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)反饋；7.規(guī)范填寫維修工單記錄；&能處理客戶投訴。3.素質(zhì)目標(biāo)：1.良好規(guī)范的工作習(xí)慣；2熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作精神；具有一定的溝通能力和技巧；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)公物。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備多媒體課件、車輛維修手冊(cè)、任務(wù)書、工作頁、學(xué)習(xí)相關(guān)資料、學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)表設(shè)備、工具準(zhǔn)備汽車維修組合工具、扭矩扳手、解碼儀、萬用表、設(shè)備環(huán)境設(shè)施要求汽車底盤維修一體化教室、多媒體系統(tǒng)1套、資料查詢的電腦網(wǎng)絡(luò)、桌椅30套（按照小組討論U型擺放）、工作臺(tái)、白板筆、黑板、電控懸架總成、凌志400轎車電控

19、懸架系統(tǒng)示教臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生行為教師行為教學(xué)方法學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)資料搜集整理電子控制懸架的組成、構(gòu)造和原理；觀察電子控制懸架各組成部件的安裝位置；通過網(wǎng)絡(luò)資源等搜集整理電控懸架失效的故障現(xiàn)象、原因及檢修方法完整填寫工作頁內(nèi)容下發(fā)任務(wù)書及相關(guān)學(xué)習(xí)資料（該情境工作頁）講解電控懸架類型及組成組織學(xué)生討論電控懸架失效的檢修方法，并總結(jié)講授法小組討論法演示法頭腦風(fēng)暴法8H計(jì)劃決策1.以小組為主體，討論交流資訊過程中的內(nèi)容，根據(jù)凌志400轎車車輛維修手冊(cè)1輔導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并對(duì)計(jì)劃的可行性做出建議小組討論法2H及工作頁，各組制定電控懸架故障檢修工作計(jì)劃和流程2.在教師的輔導(dǎo)下，小組成員對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃加

20、以表述，并通過小組內(nèi)討論交流，選取更為合理可行的檢修計(jì)劃和流程3準(zhǔn)備必需的工量具、儀器設(shè)備對(duì)計(jì)劃確定其是否合理、可行，不合理處需重新制定協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具任務(wù)實(shí)施學(xué)生以小組的形式，自主執(zhí)行檢修計(jì)劃，填寫任務(wù)工作單，可實(shí)時(shí)調(diào)整和修改原計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可補(bǔ)充搜集必要的資料，以完成電控懸架失效故障的檢修工作1）檢杳保險(xiǎn)絲和繼電器工作情況。2）連接解碼儀，檢查電控系統(tǒng)，讀取故障碼，記錄并清除故障碼。3）檢查傳感器、執(zhí)行器。4）檢查控制開關(guān)。5）檢查電腦。6）檢查線束連接情況。7）檢查和調(diào)整汽車的高度。結(jié)合以上檢查方法和維修數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并進(jìn)行相應(yīng)的檢修和調(diào)整1對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題、行為

21、動(dòng)作加以指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，注重操作的規(guī)范性、安全性。2.對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行判定并指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施小組討論法16H階段檢查小組自查、其他小組選派一人參加互查：1）失效故障是否排除2）計(jì)劃實(shí)施是否完整3）工作單填寫是否完整4）檢測(cè)工量具、儀器設(shè)備是否歸位1.協(xié)助小組進(jìn)行檢查2指導(dǎo)學(xué)生做計(jì)劃的完整實(shí)施檢查3.聽取匯報(bào)并記錄演示法小組討論法4H結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，完成工作頁中的評(píng)價(jià)內(nèi)容分組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)總評(píng)本次課教學(xué)過程中的可取之處與不足之處講解法2H學(xué)習(xí)小結(jié)過程考核表學(xué)習(xí)任務(wù)2汽車電控懸架系統(tǒng)故障的檢修學(xué)習(xí)情境2卡羅拉電控懸架系統(tǒng)故障的檢修班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：

22、評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式權(quán)重得分總分小組評(píng)價(jià)(30%)教師評(píng)價(jià)(70%)職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)精神與溝通交流能力不能大膽發(fā)言、服從安排酌情扣分5.車間設(shè)備操作規(guī)范5%獨(dú)立解決問題的能力不能獨(dú)立操作一項(xiàng)扣1分5%質(zhì)量意識(shí)及為客戶服務(wù)意識(shí)不注重節(jié)約、無責(zé)仕意識(shí)酌情扣分5%愛崗敬業(yè)不能遵守學(xué)習(xí)場(chǎng)所管理規(guī)定酌情扣分5%專業(yè)知識(shí)與技能理解電子控制懸架的組成1執(zhí)行計(jì)劃與過程元件的拆裝與檢修過程工量具使用技術(shù)故障排除過程技術(shù)總結(jié)及相關(guān)記錄維修手冊(cè)對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣5分20%理解電子控制懸架的構(gòu)造和原理對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣5分30%能正確檢測(cè)、分析電控懸架元件技術(shù)狀況不能正確檢

23、查，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分30%學(xué)習(xí)任務(wù)2汽車電控懸架故障的檢修拓展情境雪鐵龍XM轎車電控懸架系統(tǒng)的檢修學(xué)習(xí)任務(wù)描述小王有一輛雪鐵龍XM，在行駛過程中，懸架系統(tǒng)無論在什么車況，都只能以一種模式運(yùn)行，不能根據(jù)行駛路況進(jìn)行調(diào)節(jié)，小王將車送至修理廠，前臺(tái)接待人員小李開具派工單并經(jīng)用戶簽字后，將車父至維修工小趙排除該故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及汽車維修企業(yè)牛產(chǎn)管理流程；理解汽車電子控制懸架的組成；油氣彈簧懸架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理熟悉電子控制懸架各組成部件的安裝位置；掌握電子控制懸架綜合故障診斷思路及方法。2.技能目標(biāo)：能夠熟練使用各種工量具、儀器設(shè)備；能使用儀器設(shè)備對(duì)電子控制懸架進(jìn)行檢測(cè)、分析；能夠通過小

24、組討論解決遇到的問題，并上臺(tái)展示小組成果；能夠查閱車輛維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)等資源，分析、討論并制定維修方案；完整實(shí)施維修質(zhì)量的檢驗(yàn)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)反饋；7.規(guī)范填寫維修工單記錄；&能處理客戶投訴。3.素質(zhì)目標(biāo)：1.良好規(guī)范的工作習(xí)慣；2熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作精神；具有一定的溝通能力和技巧；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)公物。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備多媒體課件、車輛維修手冊(cè)、任務(wù)書、工作頁、學(xué)習(xí)相關(guān)資料、學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)表設(shè)備、工具準(zhǔn)備汽車維修組合工具、扭矩扳手、解碼儀、萬用表、設(shè)備環(huán)境設(shè)施要求汽車底盤維修一體化教椅30套（按照小組討論室、多媒體系統(tǒng)1套、資料查詢的電腦網(wǎng)絡(luò)、桌型擺放）、工

25、作臺(tái)、白板筆、黑板學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生行為教師行為教學(xué)方法學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)油氣彈簧懸架的組成、構(gòu)造和原理；2.通過網(wǎng)絡(luò)資源等搜集整理電控懸架失效的故障現(xiàn)象、原因及檢修方法。1.講解電控油氣彈簧懸架的組成3.組織學(xué)生討論電控懸架失效的檢修方法，并總結(jié)講授法小組討論法演示法頭腦風(fēng)暴法8H計(jì)劃決策以小組為主體，討論交流資訊過程中的內(nèi)容，根據(jù)桑塔納轎車車輛維修手冊(cè)及工作頁，各組制定電控油氣彈簧懸架故障檢修工作計(jì)劃和流程在教師的輔導(dǎo)下，小組成員對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃加以表述，并通過小組內(nèi)討論交流，選取更為合理可行的檢1輔導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并對(duì)計(jì)劃的可行性做出建議對(duì)計(jì)劃確定其是否合理、可行，不合理處需重新制定協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備必需的儀

26、器、設(shè)備和工具小組討論法2H修計(jì)劃和流程3準(zhǔn)備必需的工量具、儀器設(shè)備任務(wù)實(shí)施學(xué)生以小組的形式，自主執(zhí)行檢修計(jì)劃，填寫任務(wù)工作單，可實(shí)時(shí)調(diào)整和修改原計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可補(bǔ)充搜集必要的資料，以完成電控懸架失效故障的檢修工作1）檢杳保險(xiǎn)絲和繼電器工作情況。2）連接解碼儀，檢查電控系統(tǒng)，讀取故障碼，記錄并清除故障碼。3）檢查傳感器、執(zhí)行器。4）檢查控制開關(guān)。5）檢查電腦。6）檢查節(jié)流孔、單向閥。7）檢查和調(diào)整汽車的高度。結(jié)合以上檢查方法和維修數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并進(jìn)行相應(yīng)的檢修和調(diào)整1對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題、行為動(dòng)作加以指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，注重操作的規(guī)范性、安全性。2.對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行判定并指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)

27、項(xiàng)目實(shí)施小組討論法16H階段檢査小組自查、其他小組選派一人參加互查：1）失效故障是否排除2）計(jì)劃實(shí)施是否完整3）工作單填寫是否完整4）檢測(cè)工量具、儀器設(shè)備是否歸位1.協(xié)助小組進(jìn)行檢查2指導(dǎo)學(xué)生做計(jì)劃的完整實(shí)施檢查3.聽取匯報(bào)并記錄演示法小組討論法4H結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，完成工作頁中的評(píng)價(jià)內(nèi)容分組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)總評(píng)本次課教學(xué)過程中的可取之處與不足之處講解法2H學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)3汽車助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的檢修授課日期第周周第周周年月日月日授課時(shí)數(shù)H課時(shí)分配知識(shí)講授：H技能訓(xùn)練：H授課班級(jí)授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備儀器設(shè)備工量具耗材、資料學(xué)習(xí)

28、情景序號(hào)學(xué)習(xí)情景課時(shí)分配1卡羅拉電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的檢修16H2桑塔納液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的檢修16H教學(xué)后記及改進(jìn)措施學(xué)習(xí)任務(wù)3汽車助力檢系統(tǒng)故學(xué)習(xí)情境1卡羅拉電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的檢修學(xué)時(shí)數(shù)16H學(xué)習(xí)任務(wù)描述小王有一輛卡羅拉，在行駛過程中感到轉(zhuǎn)向盤太沉了，有些力不從心，嚴(yán)重影響行車安全，小王將車開至維修廠，維修顧問接待后，記錄故障并派發(fā)任務(wù)書，維修技工小趙接到任務(wù)，要求祂個(gè)工作日內(nèi)檢查和排除該車在行駛過程中轉(zhuǎn)向沉重的故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及汽車維修企業(yè)生產(chǎn)管理流程；理解電控助力轉(zhuǎn)向系的分類、組成；掌握電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向原理；掌握電控助力轉(zhuǎn)向沉重等常見故障的排除方法。1能夠熟練使用工

29、量具；2.能使用儀器設(shè)備對(duì)電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)、分析；3能夠查閱車輛維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)等資源，分析、討論并制定工作計(jì)劃；4.能通過小組討論解決遇到的問題，并上臺(tái)展示小組成果；5能夠完整填寫工作頁，培養(yǎng)工作方法能力；6.能夠處理客戶投訴。1按時(shí)出勤；2熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作精神；具有定的溝通冃匕力和技巧；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)公物；能完成6S管理工作任務(wù)；&自學(xué)和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備多媒體課件、車輛維修手冊(cè)、任務(wù)書、工作頁、學(xué)習(xí)參考材料、學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)表設(shè)備、工具準(zhǔn)備汽車維修組合工具、解碼儀、萬用表、油壓表設(shè)備環(huán)境設(shè)施

30、要求汽車底盤維修一體化教室（課桌擺放按小組討論形式）、多媒體系統(tǒng)1套、查詢資料的電腦網(wǎng)絡(luò)、工作臺(tái)、電控助力轉(zhuǎn)向示教臺(tái)、豐田卡羅拉轎車一臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生行為教師行為教學(xué)方法學(xué)時(shí)資訊學(xué)習(xí)借助學(xué)習(xí)參考資料搜集電控助力轉(zhuǎn)向系的分類、組成通過學(xué)習(xí)參考資料及網(wǎng)絡(luò)資源搜集電控助力轉(zhuǎn)向原理工作頁內(nèi)容下發(fā)故障檢修的任務(wù)書、工作頁講述電控助力轉(zhuǎn)向系的分類、組成4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)分析總結(jié)電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)常見故障的原因及檢修方法講授法小組討論法演示法頭腦風(fēng)暴法8H計(jì)劃決策1.以小組為主體，討論交流資訊過程中的內(nèi)容，根據(jù)卡羅拉車輛維修手冊(cè)及工作頁，各組制定電1輔導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并對(duì)計(jì)劃的可行性做出建議討論法演示法小組2H控助力轉(zhuǎn)

31、向沉重故障檢修工作計(jì)劃和流程2在教師的輔導(dǎo)下，小組成員對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃加以表述，并通過小組內(nèi)討論交流，選取更為合理可行的檢修計(jì)劃和流程3準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具4協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具對(duì)計(jì)劃確定其是否合理、可行，不合理處需重新制定協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備必需的儀器、設(shè)備和工具任務(wù)實(shí)施1學(xué)生以小組的形式，自主執(zhí)行檢修計(jì)劃，填寫任務(wù)工作單，可實(shí)時(shí)調(diào)整和修改原計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可補(bǔ)充搜集必要的資料，以完成電控助力轉(zhuǎn)向沉重故障的檢修工作。1）連接解碼儀，讀取故障碼，記錄并清除故障碼。2）檢測(cè)傳感器。3）檢測(cè)助力電機(jī)。4）檢杳控制器。5）檢查機(jī)械轉(zhuǎn)向裝置。6）維修質(zhì)量的檢驗(yàn)。2.結(jié)合以上檢查方法和維修

32、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并進(jìn)行相應(yīng)的檢修和調(diào)整。1.對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題、行為動(dòng)作加以指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，注重操作的規(guī)范性、安全性。2對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行判定并指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施小組討論法16H階段檢査小組自查、其他小組選派一人參加互查：1）沉重故障是否排除2）計(jì)劃實(shí)施是否完整3）工作單填寫是否完整4）檢測(cè)工量具、儀器設(shè)備是否歸位。1.協(xié)助小組進(jìn)行檢查2指導(dǎo)學(xué)生做計(jì)劃的完整實(shí)施檢查3.聽取匯報(bào)并記錄演示法小組討論法4H結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，完成工作頁中的評(píng)價(jià)內(nèi)容分組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)總評(píng)本次課教學(xué)過程中的可取之處與不足之處講解法2H學(xué)習(xí)小結(jié)過程考核表學(xué)習(xí)任務(wù)3汽車電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障檢學(xué)

33、習(xí)情境1豐田卡羅拉電控助力轉(zhuǎn)向系字習(xí)仕務(wù)3修字習(xí)情境1統(tǒng)的檢修班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式權(quán)重得分總分小組評(píng)價(jià)(30%)教師評(píng)價(jià)(70%)職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)精神與溝通交流能力不能大膽發(fā)言、服從安排酌情扣分5.車間設(shè)備操作規(guī)范5%獨(dú)立解決問題的能力不能獨(dú)立操作一項(xiàng)扣1分5%質(zhì)量意識(shí)及為客戶服務(wù)意識(shí)不注重節(jié)約、無責(zé)仕意識(shí)酌情扣分5%愛崗敬業(yè)不能遵守學(xué)習(xí)場(chǎng)所管理規(guī)定酌情扣分5%專業(yè)知識(shí)與技能理解電控助力轉(zhuǎn)向系的分類、組成、原理對(duì)分類、組成及原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分1執(zhí)行計(jì)劃與過程2元件的拆裝與檢修過程工量具使用技術(shù)故障排除過程技術(shù)總結(jié)及相關(guān)記錄維修手冊(cè)20%能正

34、確排除電子助力泵的常見故障對(duì)結(jié)構(gòu)、原理敘述理解，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分20%能正確檢查傳感器的工作情況不能正確檢查，錯(cuò)一項(xiàng)扣2分20%能準(zhǔn)確分析轉(zhuǎn)向沉重故障的可能原因不能正確分析原因，錯(cuò)誤一項(xiàng)扣2分20%學(xué)習(xí)任務(wù)3汽車助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境2桑塔納液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)學(xué)時(shí)數(shù)16H故障的檢修故障的檢修學(xué)習(xí)任務(wù)描述小韓有一輛桑塔納轎車，在行駛過程中感到轉(zhuǎn)向沉重，小韓將車開至維修廠，維修顧問小李接待后，記錄故障并派發(fā)任務(wù)書，維修技工小趙接到任務(wù)，要求檢查和排除該車在行駛過程中轉(zhuǎn)向沉重的故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)及汽車維修企業(yè)牛產(chǎn)管理流程；液壓助力轉(zhuǎn)向系的分類、組成；液壓助力轉(zhuǎn)向原理；液壓助力轉(zhuǎn)向沉重等常見故障的排除方法。1能夠熟練使用工量具；2.能使用儀器設(shè)備對(duì)電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)、分析；3能夠查閱車輛維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)等