初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的消逝，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是我精心整理的初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、基本情景 學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對(duì)化學(xué)失去信心，這給任課老師帶來(lái)難度，也是對(duì)老師極大考驗(yàn)。 二、教材分析 本期主要完成第二冊(cè)第二章到第五章的資料學(xué)習(xí)，知識(shí)跨度大，理論多，且較難理解，所以教學(xué)任務(wù)較重。 化學(xué)平衡這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)

2、速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對(duì)前兩部分知識(shí)的綜合運(yùn)用。經(jīng)過(guò)本章的教學(xué)，不僅僅要幫忙學(xué)生理解有關(guān)知識(shí)，更要幫忙學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法，著力培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。 電離平衡這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識(shí)后，進(jìn)一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)該節(jié)知識(shí)理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要討論水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對(duì)強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等知識(shí)的理

3、解，并且還能夠進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗(yàn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 幾種重要金屬這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見(jiàn)金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識(shí)，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育學(xué)生留意金屬的回收和資源的保護(hù)，從而可持續(xù)進(jìn)展。從原電池這個(gè)部分，教育學(xué)生進(jìn)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。 烴及其衍生物這章主要是介紹了各類(lèi)烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類(lèi)的衍生物的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也使學(xué)生初

4、步了解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些方法。 三、教學(xué)措施 1、化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識(shí)的探究和收集及整理，加強(qiáng)規(guī)律教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類(lèi)教學(xué)及輔導(dǎo)。 3、定期開(kāi)展學(xué)生和老師溝通會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋情景，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo) 4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活和自我，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的愛(ài)好，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。 5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神，加強(qiáng)團(tuán)體備課，專(zhuān)心聽(tīng)課，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。 6、收集同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)資源和教

5、學(xué)信息，開(kāi)展準(zhǔn)時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)溝通和探討，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。 7、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)。專(zhuān)心準(zhǔn)時(shí)更改錯(cuò)題。 8、根據(jù)班級(jí)組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求，開(kāi)展補(bǔ)習(xí)，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。 9、專(zhuān)心分析討論新教材，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，繼續(xù)專(zhuān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。 教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成果達(dá)到初中畢業(yè)的水平和要求，

6、并在智力、能力和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)要求 1、專(zhuān)心分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，討論學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系，注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。 2、提高教學(xué)效率，留意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實(shí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，注意課堂落實(shí)。 3、加強(qiáng)

7、實(shí)驗(yàn)教法討論，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意老師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提倡開(kāi)展課外小組活動(dòng)，建議有條件的學(xué)校，在課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育學(xué)生實(shí)踐能力。 4、樂(lè)觀探究講好復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的方法。堅(jiān)持精選習(xí)題，精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高學(xué)生舉一反三的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。 5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，激勵(lì)青年老師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，依靠集體力氣，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。 6、要專(zhuān)心地完成新

8、授課的教學(xué)任務(wù)，不要著急在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能尚未把握的情況下進(jìn)行初三化學(xué)總復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)進(jìn)度安排建議 本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間約為8周，從4月底進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。 畢業(yè)考試時(shí)間（一模）：20 xx年5月11日至13日 二?？荚嚂r(shí)間：20 xx年6月8日至10日 四、其他活動(dòng) 1、本學(xué)期組織區(qū)討論課34次。 2、學(xué)習(xí)、研討20 xx年考試說(shuō)明12次。 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 一、教學(xué)目的 1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)要求，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生把握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解本事和自學(xué)本事，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的規(guī)律思維本事，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。 二、教學(xué)任務(wù) 1、學(xué)考班完成學(xué)考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，選考班盡量完成選反應(yīng)原理和有機(jī)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)。 2、使學(xué)考學(xué)生盡可能一次性經(jīng)過(guò)學(xué)考；高考班學(xué)生務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類(lèi)水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法，能嫻熟解決有機(jī)推斷題。 4、把握電化學(xué)的基本原理。 三、教學(xué)措施 1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 2、多做學(xué)生工作，要常常找學(xué)生談心。 3、改善教學(xué)方法，多采納討論