一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語文《四個(gè)太陽》第二課時(shí)精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第3頁 共 3 頁4 四個(gè)太陽【教學(xué)目標(biāo)】1327個(gè)生字，做到工整干凈，結(jié)構(gòu)合理，能夠運(yùn)用所學(xué)漢字組詞，造句。了解生字組成的詞語在句子中的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解小作者童年的小小愿望，體會(huì)小作者 有一顆善良的心。運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)四個(gè)太陽，運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)字。聯(lián)系生活實(shí)際，感 知小作者的小小愿望。體會(huì)作者善良的心地和美好的心愿?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種手段體會(huì)孩子們 HYPERLINK /

2、想盡情做自己喜歡的事情的小小愿望，運(yùn)用多種方法識(shí)記 13個(gè)會(huì)認(rèn)字，7個(gè)會(huì)寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解一年四季的特點(diǎn)和不 HYPERLINK / 同顏色的太陽之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。字卡、詞語卡片?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】隨文識(shí)字。理解“我”的小小愿望，體會(huì)“我”善良的內(nèi)心世界。 HYPERLINK / 感知“我”所要表達(dá)的心愿。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)檢查。檢查會(huì)認(rèn)字，教師出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀，教師給予鼓勵(lì)。通過字卡，進(jìn)行分組讀，賽讀。教師進(jìn)行鼓勵(lì)總結(jié)。檢查會(huì)寫字，要求學(xué)生組詞，造句和默寫，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二、段落教學(xué)。出示第二自然段，指名朗讀、齊讀和賽讀，讓學(xué)生充分熟悉課文內(nèi)

3、容，分析每句話 的意思。出示課件，完成練習(xí)。體會(huì)金黃的秋天和金黃的太陽之間的關(guān)系?！把?qǐng)”這個(gè)詞，賦予落 HYPERLINK / 葉人的行為，所以這個(gè)句子是擬人句。你也練一練。(出 示課件)“我”為什么送給秋天一個(gè)金黃的太陽？(出示課件) HYPERLINK / 期盼一個(gè)豐收的季節(jié)。出示第三自然段，指名朗讀、齊讀和賽讀，讓學(xué)生充分熟悉課文內(nèi)容，分析每句話 的意思。冬天來了，你要送給冬天一個(gè)什么顏色的太陽？為什么？(出示課件)紅紅的太陽紅色是溫暖的象征。練習(xí)造句的形式，理解“凍僵”一詞。出示第四自然段，指名朗讀、齊讀和賽讀，讓學(xué)生充分熟悉課文內(nèi)容，分析每句話 的意思。出示圖片，讓學(xué)生說出是哪個(gè)季

4、節(jié)。(有課件)陽光灑在不同顏色的花朵上，展現(xiàn)出不同的色彩，體會(huì)春天畫個(gè)多彩的太陽。(出 示課件)按照全文的順序，正 HYPERLINK / 確背誦全文內(nèi)容。三、教師小結(jié)。太陽是地球上萬物的生命 HYPERLINK / 之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力， HYPERLINK / HYPERLINK / 吧!讓大地到處一片清涼。 從課文里，我們能體會(huì)到作者善良的心地和美好的心愿?！景鍟O(shè)計(jì)】4四個(gè)太陽秋天的太陽金色的期盼豐收冬天的太陽紅色的賜予溫暖春天的太陽多彩的萬物復(fù)蘇【教學(xué)反思】【相關(guān)鏈接】太陽神鳥“蓬萊之東，岱輿之山，上有扶桑之樹，樹高萬丈。樹顛有天雞，為巢于上。每夜至子時(shí)則天雞鳴，而日中陽鳥應(yīng)之；