(新)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)題

1、(新)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)題(新)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)題PAGE5(新)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)題靈通學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)暑期分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)試卷姓名： 班級(jí)：1、分?jǐn)?shù)表示整體與部份之間的關(guān)系。 2、一個(gè)物體可以看成一個(gè)整體，但多個(gè)物體放在一起，也可以看成一個(gè)整體。3、像1/2,1/4,2/4,都是分?jǐn)?shù)。1/2表示一半，看成這個(gè)整體被平均分成2份，取其中的一份。讀作：二分之一。4、當(dāng)一個(gè)整體平均分成4份，取其中2份，表示為2/4,也就是1/2.如下圖： 5、分子相同時(shí)，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越?。环帜冈叫?，分?jǐn)?shù)反而越大。6、分母相同時(shí)，分子

2、越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。7、 幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。 如：比較 1/2和1/5 的大小，分子都是1,看分母，分母越大分?jǐn)?shù)越小，所以 1/5 1/28、同分母分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減時(shí)，分母不變，分子相加減。 例：； 即：分?jǐn)?shù)運(yùn)算中，分母不變，分子相加。9、當(dāng)分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，該分?jǐn)?shù)的大小不會(huì)變。 觀察：上面第一個(gè)長方形分成5份，1/5表示其中一份；當(dāng)分母擴(kuò)大2倍時(shí)，即分成10份，那么分子也擴(kuò)大2倍，即2/10,由上圖2可以看出，2/10占的面積和圖1中 1/

3、5占的面積相等。1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體或圖形的幾分之一；其中的幾份就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的分?jǐn)?shù)就越小。3、 分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。4、分?jǐn)?shù)的加、減法計(jì)算： 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。 1與分?jǐn)?shù)相加、減：1可以看作是分子、分母相同的分?jǐn)?shù)，先把1化成和分?jǐn)?shù)的分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。知識(shí)點(diǎn)我的例子：認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ），寫成（ ）。讀作:（ ）比較幾分之一的大小 我的方

4、法:認(rèn)識(shí)幾分之幾把一個(gè)蘋果平均分成4份,其中的3份是它的（ ），寫成（ ）。讀作:（ ）3 （ ） 表示： （ ） 表示： 4 （ ） 表示：比較同分母分?jǐn)?shù)的大小 我的方法:同分母分?jǐn)?shù)的簡單加、減法= =我的方法:1減去幾分之幾1=（ ）=（ ） 方法:把1化成 （ ）再相減。一、填空：1、 讀作（ ），它里面有（ ）個(gè) 。2、把一個(gè)蘋果平均分成三份，每份是這個(gè)蘋果的（ ）。3、5個(gè) 是（ ） ， 是（ ）個(gè) 。4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是9，分母是15，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。5、把一個(gè)西瓜平均分成5份，其中的一份是這個(gè)西瓜的（ ）。6、一瓶可樂，喝了它的 ，還剩下（ ）。7、把 ，、 ， 按從大到小的順

5、序排列是（ ）（ ）（ ）8、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9、根據(jù)圖形計(jì)算: 10、 EQ F(4,8) 是（ ）個(gè)（ ） EQ F(5,6) 是（ ）個(gè)（ ） 8個(gè) EQ F(1,9) 是（ ）11、1 EQ F(4,7) 可以看作是（ ）個(gè)（ ）減去（ ）個(gè) EQ F(1,7) ，等于（ ）個(gè)（ ）就是 EQ F(（ ）,（ ）) 。12、數(shù)一數(shù)，填一填。（1）三角形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ），有（ ）個(gè) 1 （ ）。圓形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ），有（ ）個(gè) 1 （ ）。正方形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ）

6、，有（ ）個(gè) 1 （ ）。（2） （ ） 12是6的（ ）倍，6是12的 （ ）。 12是2的（ ）倍，2是12的（ ）。（填幾分之幾） 13、在（ ）內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ）14、1=（ ）=（ ）=（ ）=（ ）（填幾分之幾）二.判斷對(duì)錯(cuò).（1）一個(gè)圓分成4份,每一份是它的 . ( )（2）任何分?jǐn)?shù)都比1小。 （ ）（3）有一張紙，剪去它的 EQ F(2,5) ，還剩下這張紙的 EQ F(3,5) 。 （ ）（4）把一條線段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ）（9）有兩個(gè)杯子，各裝了 EQ F(1,2) 的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。 （ ）三

7、、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。 三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形中的陰影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、直接寫出得數(shù)。 + = = = + + = + = = 1 = 1 = + = + = + = + + =五、解決問題：1、衛(wèi)生大掃除，明明負(fù)責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了 。請(qǐng)問：他還要擦幾分之幾才能全部擦完？2、學(xué)校新到一批書，一年級(jí)分到全部的 ，四年級(jí)分到全部的 ，兩個(gè)年級(jí)一共分到所有書的幾分之幾還剩下幾分之幾3、媽媽把一塊長1米的布分成三塊。第一塊長 米，第二塊長 米，剩下的那塊長多少米？有兩杯同樣多的果汁，方方和貝貝一人喝一杯。他們誰喝得多誰剩得多我喝了一杯的我喝了一杯的 我喝了一杯的我喝了一杯的 方方