湘教版三年級語文20短文兩篇 完整版課件

1、短文兩篇 湘教版三年級語文下冊第五單元學(xué)習(xí)目標1.認識、會寫課文生字，積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的美；找出表示時間或季節(jié)推移的詞句，了解課文的記敘順序。 3.了解課文的記敘，體會竹林和松樹不同的美。 讀一讀，寫一寫zho zhu jing jio n 罩 灼 降 皎 擬 l png qio cu wi t 例 蓬 憔 悴 萎 禿 同學(xué)們，你們一定都見過竹子吧？你能說說竹子的樣子嗎？ 圖上的竹子好看嗎？如果一大片這樣的竹子生長在一起會是什么樣？今天就就來學(xué)習(xí)課文的第一篇竹子。自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1.自學(xué)生字新詞，在課文中畫出帶生字詞語。2.對于不理解的詞語，注意做好標

2、記，小組討論解決。 再讀短文，深入探究1.找一找作者描寫了竹林中的哪些景物？為什么作者會抓住這些景物描寫？ 作者描寫了竹林中的霧、露珠、小鳥、陽光、月亮、風等等。2.作者又是怎么樣描寫這些景物的？ 霧紗籠罩、小鳥歡叫，遮擋陽光、玩游戲，皎潔的陽光、竹林沉睡。3.抓住這些景物描寫有什么好處？ 作者抓住這些景物進行動態(tài)和靜態(tài)的描寫，突出了竹林生機勃勃、美麗動人的特點，說明作者觀察事物非常仔細。 日積月累 輕聲讀短文，畫出自己喜歡的句子。想想為什么喜歡這些句子。 剛才我們學(xué)習(xí)了竹林，知道作者仔細觀察了竹林，所以能寫得這么美。接下來，我們接著學(xué)習(xí)課文松樹。你們能說說平時看到的松樹又是什么樣的呢？ 小組

3、進行自學(xué)，老師想請幾位同學(xué)來說說學(xué)習(xí)文章的收獲。（1）要了解文章的描述順序，首先要找出關(guān)鍵的詞語。（2）說說課文中哪些詞語用得好，為什么？自學(xué)課文（3）自學(xué)了課文，說能總結(jié)一下呢？ 課文是按照季節(jié)變化的順序來寫松樹，圍繞著“一年四季，它都青蔥蒼翠”的特點，運用了比較、擬人等方法把文章寫得生動有趣。 知識遷移 1.“秋風過后，許多樹木披上了黃衣裳；往日頑皮的小草，也顯得有些憔悴?！边@個擬人句寫得真好，誰能來點評一下呢？ 這句話把樹木、小草當作人來寫，寫得格外有趣，把季節(jié)人格化了。2.你能仿照這個句子，也說一說這樣的擬人句嗎？找出文中的其他擬人句，多讀一讀。 全文總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩篇文字優(yōu)美的

4、文章，作者抓住不同時間或不同季節(jié)中的景色進行了生動有趣描寫，希望同學(xué)們今后也能養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的好習(xí)慣，也能寫出這么美麗動人的文章。謝謝指導(dǎo) 口語交際 從身邊做起 觀察想象：圖上的花草樹木該多么難受！他么會說些什么？調(diào)查采訪：在我們的周圍，環(huán)境是否清潔，喝水是否清澈，空氣是否清新，小動物們是否生活得安全快樂。討論交流：我們能為保護環(huán)境做些什么？主持人：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀。他無私的為我們服務(wù)著，它給我們帶來幸福和快樂，我們要保護地球，就得從身邊的每一件小事做起。 從身邊做起 今天，老師給我么看了許多圖片，真沒想到這些不起眼的小事居然就是破壞環(huán)境的行為。說實

5、話，這些事我沒少做，回想起不由得臉紅。通過今天的教育，我以后再也不做破壞壞境的事兒了，哪怕是想吐一口痰這樣的小事。從身邊的小事做起，保護我們居住的壞境。我認為，我們小學(xué)生，可以做到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不使用一次性塑料碗筷，比亂扔廢舊電池，不爬樹，不掏鳥窩，捕捉小鳥，不吃青蛙、不吃蛇等動物的肉制品，保護好校園的一草一木，保護好教室內(nèi)公務(wù)。 在我們小區(qū)的草坪里，開著許多花朵。但還是有人隨地扔垃圾，堆廢紙。夏天，有許多蚊蠅在那里飛來飛去，不但影響小區(qū)形象，還污染了環(huán)境，對社會、對我們的身體健康都不利，還破壞地球。地球是人類唯一的家園，讓我們傾聽家園的呼喚，共同愛護環(huán)境吧。 習(xí)作 習(xí)作要求：

6、1、請到大自然中采集幾種不同的樹葉，仔細觀察樹葉的形狀、大小、顏色等，然后，選擇你 最喜愛的一片樹葉寫一寫。 2、你可以把自己想象成這片樹葉，為大家介紹自己在四季里的變化，講述自己的一段難忘的經(jīng)歷。3、把樹葉寫得及具體又有趣。習(xí)作構(gòu)思： 1、仔細觀察。（1）按一定的順序觀察。（形狀、大小顏色） （2）借助一定的手段感受。（看、聞、摸）（3）找出樹葉兒特點。（通過比較說出與其他樹葉的不同之處）（4）聞一聞，葉子上有什么氣味。把你看、摸、聞之后的感覺組成一段通順的話。2、練習(xí)說話。在觀察的基礎(chǔ)上，可結(jié)合種草莓一課中描寫植物形態(tài)的詞語，用恰當?shù)恼Z言形容葉子不同的形狀、大小和顏色。3、發(fā)揮想象。1、自

7、我介紹。2、自己在四季里的變化。3、自己的經(jīng)歷。4、修改習(xí)作。 鉆天楊的葉子 鉆天楊的葉子是橢圓形的，周圍是一圈鋸齒形。它的葉子有大有小，最小的有三個指頭那么大，最大的逼人的手掌還要大。那些葉子一串串，一層層，長得密密麻麻。 初春，天氣乍暖還寒，楊樹的葉子打著卷兒，像個含羞的新娘用面紗遮住自己的容貌。天氣漸漸暖和后，楊樹的葉子才漸漸地舒展開來。 夏天，楊樹葉子長得又大又厚，垂吊在樹枝下。微風吹來，楊樹葉嘩嘩作響，像在鼓掌，又像在開懷大笑。 秋天，金風吹來，樹葉沙沙作響，好響 在說“秋天來了”！深秋時節(jié)，樹葉紛紛揚揚的飄落下來，愛地上鋪上了一層又一層。 我愛鉆天楊的葉子。 假如我是一片樹葉 假如我是一片樹葉，我會生活在黃土高坡上，和我的伙伴一起保護土地媽媽 。我會盡自己的全力抱住她 不讓它被河水沖走，不讓他被風沙卷走。也許憑我自己的力量還不能完成這件重大而又困難的事情，但是，我還有我的伙伴，還有大樹伯伯。我相信，我們一定能把土地媽媽保護好的。也許有一天，我會被風吹走，被水淹沒，甚至因為年齡太大而枯黃飄落。但是，