湘教版六年級語文上冊表哥駕到 完整版課件

1、表哥駕到作者：秦文君秦文君，當代作家、兒童文學(xué)家。她的作品被稱為“新時期少年兒童的心靈之作”。代表作有小鬼魯智勝男生賈里女生賈梅。作者簡介愛因斯坦，美籍德國猶太裔，理論物理學(xué)家，相對論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，1999年被美國時代周刊評選為“世紀偉人”。托爾斯泰(18281910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有重要的地位。代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜和復(fù)活。資料鏈接自主學(xué)習1.自由讀文，圈劃生字詞，自主學(xué)習和積累。 、生字： 咒 zhu語 煎jin魚 嫌xin棄 檔dng次 諷fng刺 笨

2、拙zhu 孝xio順 彬bn彬有禮 不屑xe一顧 呼風喚雨 相貌堂堂 和藹i 滔滔不絕 稱兄道弟 一如既往 捋l平 勾肩搭背 不知好歹 頭頭是道 咽炎咽（yn)咽喉 （yn）細嚼慢咽 （y)哽咽 嗚咽 彈（tn）彈琴 彈簧 （dn）子彈 彈弓 夾（ji）夾子 夾攻 （ji）夾被 夾襖 覺（ju）感覺 覺悟 （jio）睡覺 午覺 當（dng)當初 相當 （dng）恰當 當做 、我會解釋詞語：咒語：某些宗教巫術(shù)中自稱可以除災(zāi)、降妖、驅(qū)鬼的口訣。不屑一顧：不值得一看，表示異常輕視，看不起。一如既往：完全跟過去一樣。彬彬有禮：彬彬，文雅的樣子。形容文雅而有禮貌。恨鐵不成鋼：五字成語。比喻自己對所期望成

3、才的人不能如愿而十分焦急。（五字成語還有：功到自然成、疾風知勁草、快刀斬亂麻、三思而后行、無風不起浪、更上一層樓）呼風喚雨：比喻具有能夠支配自然或社會的力量。相貌堂堂：形容容貌端莊大方。滔滔不絕：形容話多而流暢，連續(xù)不斷。和藹和親：說話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到親近。自主學(xué)習2.小組合作讀文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？找出表示時間的詞語，想想課文是按什么順序?qū)懙模肯挛?點一會兒到了吃晚飯時晚飯后時間順序我會理清課文層次：1、（15）：2、（612）：3、（1315）：4、（1619）：寫表哥就要駕到，“我”提心吊膽。寫“我”和表哥初次見面，居然一見如故。寫媽媽盛情款待表哥和大姨。寫“我”

4、無意中聽到大姨在表哥面前表揚“我”的話語，高興極了。3.默讀課文：a、找出自己最感興趣的一部分課文，以自己喜歡的方式讀一讀。b、和同桌互讀自己感興趣的部分。c、找出文中“我”對表哥的感情變化的過程。為什么兩次提到“呼風喚雨的咒語”？自主學(xué)習提心吊膽一見如故 你喜歡下面句子的表達方式嗎？為什么？1、仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 這個句子把“我”比做一道要隆重推出的大菜，比喻新鮮貼切，突出了媽媽對款待表哥一行的熱情、隆重。2、我在家，還從來沒有受到過這種規(guī)格的鼓勵。 這句話作者莊詞諧用，幽默風趣，風格獨特，讀后令人覺得妙處橫生。3.默讀課文：a、找出自己最感興趣的一部分課文，以自己喜歡的方式讀

5、一讀。b、和同桌互讀自己感興趣的部分。c、找出文中“我”對表哥的感情變化的過程。為什么兩次提到“呼風喚雨的咒語”？自主學(xué)習提心吊膽一見如故3.默讀課文：a、找出自己最感興趣的一部分課文，以自己喜歡的方式讀一讀。b、和同桌互讀自己感興趣的部分。c、找出文中“我”對表哥的感情變化的過程。為什么兩次提到“呼風喚雨的咒語”？自主學(xué)習提心吊膽一見如故一、說說“我”和表哥分別是怎樣的孩子？“我”：靈活、誠實、孝順。彈跳好、投籃動作又帥又標準；動手能力強，會做飛機模型。表哥：整潔、聰明、會彈鋼琴、會打電腦、會寫作文、謙虛、彬彬有禮。3.默讀課文：a、找出自己最感興趣的一部分課文，以自己喜歡的方式讀一讀。b、和同桌互讀自己感興趣的部分。c、找出文中“我”對表哥的感情變化的過程。為什么兩次提到“呼風喚雨的咒語”？自主學(xué)習提心吊膽一見如故說一說： 如果你是文中的“我”，會不會怪媽媽？ 你可以為“我”和“我”的表哥提些什么建議來解決他們的煩惱？ 兩位媽媽的教育方式一樣，都是用肯定別人的孩子來刺激自己的孩子的方式來教育孩子。其目的是希望自己的孩子能有進步，能變得優(yōu)秀，真是用心良苦??！ 課文描述的故事是社會生活中某些家庭教育的縮影。每個人都有他獨特的一面和他的優(yōu)點，但是我們的家長望子成龍，經(jīng)常用自己所知道的其他孩子來進行比較，貶低自己的孩子來