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第五課古詩(shī)兩首教案(一)3、運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，理解詩(shī)中所含的哲理，想像詩(shī)歌所描繪的景象，感受詩(shī)人的心境，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的 二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句和詩(shī)中所含哲理 關(guān)鍵：理解詩(shī)句，有感情的朗讀三、教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)第一，二課時(shí)二、整體感知，初步了解詩(shī)意三、自主探究，理解感悟四、品讀欣賞，積累詩(shī)句五、感悟?qū)懛?、總結(jié)課文，拓展延伸 真面目?(要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必 題西林壁北宋 蘇軾(從不同的角度觀察，結(jié)果各不相同)第三，四課時(shí)二、學(xué)習(xí)古詩(shī)三、品讀欣賞，感悟道理法但我們從中不難發(fā)現(xiàn)作者的身影。這種影隨人移，情景交融 的寫(xiě)法使每?jī)删涠紭?gòu)成一幅清新優(yōu)美的畫(huà)面，而詩(shī)人的風(fēng)格 也如詩(shī)人描繪的對(duì)象一樣樸實(shí)純真。學(xué)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生體會(huì)這
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