魯教版(五四制)八年級全一冊第二單元探秘水世界第三節(jié)水分子的變化同步習(xí)題

1、第三節(jié) 水分子的變化一、單選題 （本大題共 15 小題，共 30.0 分）1. 下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）棉線織成衣物 B. 木材制成筷子C. 銅能導(dǎo)電 D. 酒精做燃料2. 下列圖象不能正確反映其變化過程的是（ ）鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒B.電解水生成氣體的體積B.電解水生成氣體的體積C.向一定量的生鐵中加入足量稀鹽酸D.向接近飽和的 NaCl 溶液中加入固體 NaCl3. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。3. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。列物質(zhì)的用途， 主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 （干冰用于人工降雨天然氣用作燃料干冰用于人工降雨天然氣用作燃料下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)

2、的是（石墨用作電池的電極B. 食鹽用作冬天融雪劑C. 干冰應(yīng)用于人工降雨D. 鎂粉用作制造照明彈把碳納米管浸入水中，加熱，水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，科學(xué)家把它稱之為 “冰 ”。以下說法正確的是（）這種 “冰”和水的化學(xué)性質(zhì)相同這種 “冰 ”屬于純凈物這種 “冰 ”的水分子不再運動這種 “冰”具有可燃性下列關(guān)于水的說法中不正確的是（ ）水是一種常用的溶劑海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的如圖所示實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）A.A.探究分子的運動B.驗證二氧化碳溶于水后溶液顯酸性

3、C.探究水的組成比較鎂與鐵的金屬活動性下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）氫氣難溶于水 B. 堿式碳酸銅受熱易分解一氧化碳是無色氣體 D. 金剛石硬度大下列實驗方法正確的是（ ）用明礬軟化硬水用托盤天平稱取 4.56g 氯化鈉固體觀察顏色區(qū)分黃金和黃銅（銅鋅合金）D. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途。下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）二氧化碳用于滅火 B. 氧氣用于病人急救C. 銅用于導(dǎo)線 D. 稀有氣體作保護氣通常狀況下，顏色呈白色的固體是（ ）氧化銅 B. 碳酸氫銨 C. 木炭粉 D. 銅下列描述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）氨水易揮發(fā) B

4、. 木炭具有吸附性C. 酒精易溶于水 D. 常溫下，氮氣很穩(wěn)定下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（ ）A. 氧氣用于醫(yī)療急救B. 天然氣做燃料C. 氮氣用于食品防腐D. 金剛石用來做鉆探機鉆頭“通常情況下，氧氣是無色、無味、難溶于水的氣體 ”這句話描述了氧氣的（ ）A. 物理性質(zhì)B. 物理變化C. 化學(xué)性質(zhì)D. 化學(xué)變化除去 “普通水 ”里溶有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。下列理解不正確的是（ ）A. 大量使用洗衣粉去污會污染水源“普通水 ”中含有氧分子。氯氣和氧氣在水中有一定的溶解能力除去氧氣后的水就不再含有氧元素二、填空題 （本大題共 2 小題，共 2.0 分 ）實驗中的水

5、TOC o 1-5 h z 洗滌儀器。容器內(nèi)壁沾有下列物質(zhì)，直接用水能夠洗滌干凈的是 ；a做結(jié)晶實驗后的硝酸鉀晶體b長期敞口盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁白色固體c做溶解實驗后留下的植物油dCO 還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預(yù)留少量水的目的是 ；水也可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，請寫出有水參加反應(yīng)的一個化學(xué)方程式是 。下列物質(zhì)用途的描述中，涉及其物理性質(zhì)的是 A 金剛石用于制造玻璃刻刀B用墨書寫繪制的字畫能保存很長時間C氮氣、稀有氣體用作保護氣D 氫氣用于 三、簡答題 （本大題共 2 小題，共 10.0 分）水是生命之源，人類生活離不開水。B 中氣體的方法。1B 中氣

6、體的方法。2）欲判斷某生活用水是硬水還是軟水，請簡述檢驗方法。如圖是教材中有關(guān)實驗的圖，請完成下列各題： TOC o 1-5 h z （ 1）某同學(xué)用圖 1 測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶 容積的五分之一，可能原因是（寫兩點） 、 。（2）圖 2實驗的目的是 ，實驗一段時間后， 玻璃管 a收集到的氣體是 ，a、b 兩玻璃管收集的氣體體積比約為 。（3）圖 3 是二氧化碳性質(zhì)的驗證實驗，該實驗得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ，物理性質(zhì)是 。（ 4）圖 4 中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為 ，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能 。

7、第三節(jié) 水分子的變化答案】1.D2.C3.B 4. D5. D6.D7.A8.B 9. D10. C11.B12.D13.D 14. A15. D16.a為了防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶CO2+H2O=H2CO317.A填充氣球18.解：（ 1）由于水電解時生成氫氣和氧氣，且兩者的體積比是2：1，故 B 是氧氣，檢驗的方法是把帶火星的木條伸入試管中， 帶火星的木條復(fù)燃， 說明該氣體是氧氣。 （ 2）硬水即含有鈣鎂離子較多的水，鑒別軟硬水的方法可以是取水樣，加入肥皂水后 振蕩，泡沫少易起浮渣者為硬水，泡沫多者為軟水。故答案為： （ 1）把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是

8、氧氣。（ 2）取水樣，加入肥皂水后振蕩，泡沫少易起浮渣者為硬水，泡沫多者為軟 水。紅磷量不足 裝置漏氣等 水的組成 氫氣 2 ：1 不能燃燒也不支持燃 燒 不能燃燒也不支持燃燒密度比空氣的密度大 發(fā)出耀眼的白光 部分生成的 MgO逸散到空氣中【解析】1.解： A、棉線織成衣物是由物理性質(zhì)決定的，故選項錯誤；B、木材制成筷子是由木材的物理性質(zhì)決定的，故選項錯誤；C、銅能導(dǎo)電，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤； D、酒精做燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確； 故選： D。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變

9、化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解 性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分， 要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)， 并能夠在比較的基 礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。解： A根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變，故A正確；B水通電生成氫氣和氧氣的體積之比為2：1，故 B 正確；C向一定量的生鐵中加入足量稀鹽酸，生鐵中的碳和鹽酸不反應(yīng)，最終固體質(zhì)量不為 零，故 C錯誤；D向接近飽和的 NaCl 溶液中加入固體 NaCl，至溶液達到飽和狀態(tài)后，溶液質(zhì)量不再

10、發(fā)生改變，故 D正確。故選： C。A根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析； B根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣的體積比進行分析； C根據(jù)生鐵中的碳和酸不反應(yīng)進行分析；D根據(jù)向接近飽和的 NaCl 溶液中加入固體 NaCl，至溶液達到飽和狀態(tài)后，溶液質(zhì)量 不再發(fā)生改變，進行分析 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知 識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨 勢，進而確定正確的圖象3. 解： A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；C、用金剛石裁玻璃是利

11、用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、用銅鋁制導(dǎo)線是利用它們的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤； 故選： B。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解 性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)干冰、天然氣、金剛石、金屬的 性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和 填空題中。4.解： A、石墨用作電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物

12、理性質(zhì)；故選項錯誤；B、食鹽用作冬天融雪劑，溶解屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；C、干冰應(yīng)用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、鎂粉用作制造照明彈是利用鎂的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確； 故選： D。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解 性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分， 要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)， 并能夠在比較的基 礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要

13、出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5.解： A、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，這種“冰”是水分子與碳納米管之間 形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，與水分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故A 錯；B、這種“冰”是水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故 B 錯；C、分子始終在不斷運動，故 C 錯；D、這種“冰”是水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，其中含有碳，具 有可燃性，故 D 正確。 故選： D。A、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同考慮；B、根據(jù)這種冰的組成考慮；C、根據(jù)分子的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)這種冰的組成考慮。 解答本題關(guān)鍵是能夠從題干中獲取有用信息。6.

14、解： A、水是一種常用的溶劑正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染正確，正確但不符合題意，故 選項錯誤；D、電解水生成了氫氣和氧氣，因此水是由氫元素和氧元素組成的，水是由氫氣和氧氣 組成的錯誤，錯誤符合題意，故選項正確；故選： D。A、水的用途；B、混合物與純凈物；C、水的污染；D、水的組成。 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié) 合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點 主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中

15、。7.解： A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，但不能使無色酚酞溶液變紅色，一段時間后，A燒杯中的酚酞溶液不變色，不能探究分子的運動，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康?。B、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色，可驗證二氧化碳溶于水后溶液顯酸 性，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由 氫元素和氧元素組成的，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。D、在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，鎂產(chǎn)生氣泡的速率比 鐵塊，可以比較鎂與鐵的金屬活動性，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。故選： A。A、根據(jù) A 燒杯中的酚酞溶液不變色，進行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳

16、的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。C、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象與結(jié)論，進行分析判斷。D、根據(jù)在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，進行分析判斷。 本題難度不是很大， 化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型， 同時也是實驗教 與學(xué)難點， 在具體解題時要對其原理透徹理解， 可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合 實驗?zāi)康倪M行分析判斷。8.解： A、氫氣難溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、堿式碳酸銅受熱易分解，不穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；C、一氧化碳是無色氣體，顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、金剛石硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤； 故選： B。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出

17、來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解 性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氫氣、堿式碳酸銅、一氧化碳、 金剛石的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在 選擇題和填空題中。9.解： A、硬水軟化的常用方法是加熱煮沸和蒸餾，明礬不能將硬水軟化，故A 錯；B、托盤天平只能精確到 0.1g ，不能稱取 4.56g 氯化鈉固體，故 B錯；C、黃金和黃銅顏色都是黃色無法通

18、過顏色鑒別，故C錯；D、電解水實驗說明了水由氫、氧元素組成，故D 正確。故選： D。A、根據(jù)硬水的軟化方法分析；B、根據(jù)托盤天平的準確度分析；C、黃金和黃銅顏色都是黃色無法通過顏色鑒別；D、根據(jù)電解水實驗的結(jié)論考慮。解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作和常見物質(zhì)的顏色， 知道電解水實驗結(jié)論， 硬水軟化 方法。10. 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化 就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)。A、二氧化碳用于滅火，既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)，故A 錯；B、氧氣用于病人急救，是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B 錯；C、銅用于導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)

19、電性，屬于物理性質(zhì)，故C正確；D、稀有氣體作保護氣，是利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D 錯。故選： C。物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理 性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、 化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。11.解： A、通常狀況下，氧化銅是黑色，故A 錯。B、通常狀況下，碳酸氫銨是白色固體，故B 正確。C、通常狀況下，木炭粉是黑色，故C錯。D、通常狀況

20、下，銅是紫紅色，故D 錯。故選： B。根據(jù)常見金屬的物理性質(zhì)，進行分析解答。 本題難度不大，了解常見金屬的顏色是正確解答本題的關(guān)鍵。12. 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化 就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)。A、氨水易揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理性質(zhì)，故 A錯；B、木炭具有吸附性，只是將其吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故B 錯；C、酒精易溶于水，屬于物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故 C 錯；D、常溫下，氮氣很穩(wěn)定，說的是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其它物質(zhì)反應(yīng)，故D 正確。故選： D。物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 化學(xué)

21、性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變 化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理 性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、 化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。13.解： A、氧氣用于醫(yī)療急救是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤； B、天然氣做燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤； C、氮氣用于食品防腐是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；D、金剛石用來做鉆探機鉆頭是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；故選項正確； 故選： D。物質(zhì)在

22、化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解 性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分， 要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)， 并能夠在比較的基 礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。14.解： A、通常情況下，氧氣是無色、無味、難溶于水的氣體，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；B、沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，故選項錯誤；C、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；D、有新物

23、質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，故選項錯誤；故選： A。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化， 沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。 物質(zhì)在化學(xué)變化 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)， 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)， 叫物理性 質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新 物質(zhì)生成； 變化是指正在發(fā)生的過程， 性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性， 一般加上能或不能、 易或不易等。本考點考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要 抓住關(guān)鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解 決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。15.解： A、大

24、量使用洗衣粉去污會污染水源，故A 說法正確。B、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，故B說法正確。C、氯氣和氧氣在水中有一定的溶解性，故C 說法正確；D、除去氧氣后的水中含有水，水中含有氧元素，故D 說法錯誤。故選： D?！捌胀ㄋ敝泻械獨夂脱鯕?， 說明含有氮分子和氧分子， 由于氧氣能溶于水而使水中 含有氧氣，則氧元素會以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中。本題考查物質(zhì)的組成， 學(xué)生應(yīng)緊扣習(xí)題中的信息， 利用好信息并結(jié)合所學(xué)知識來分析問 題，能很好的訓(xùn)練學(xué)生對新信息的抽取和應(yīng)用的能力。16. 解：直接用水能夠洗滌干凈的是：做結(jié)晶實驗后的硝酸鉀晶體，因為硝酸鉀晶體易溶 于水； b長期敞口盛

25、放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁白色固體，不溶于水；c做溶解實驗后留下的植物油，植物油不溶于水； d CO還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體，黑色固體不溶于水；故答案為： a；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預(yù)留少量水的目的是：為了防止鐵的熔化物濺 落，而炸裂集氣瓶；故答案為：為了防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶； 二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故答案為：CO2+H2O=H2CO3；（合理即可）直接用水能夠洗滌干凈的是：做結(jié)晶實驗后的硝酸鉀晶體；鐵絲燃燒的注意事項；化學(xué)方程式的書寫。 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。一定 要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。17.解： A、金剛石作玻璃刀，是利用了金剛石的硬度大，不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來， 是物理性質(zhì)，故 A 正確；B、用墨書寫繪制字畫，主要是利用石墨的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；C、氮氣、稀有氣體用作保護氣，是由于其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，屬于 化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；D、氫氣用于填充氣球，利用氣球密度小的物理性質(zhì)；故填： A；填充氣球。 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、 酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性 質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬