大學(xué)心理學(xué)第三章 感覺(jué)和知覺(jué)課件

1、第三章感覺(jué)和知覺(jué)第一節(jié)感覺(jué)一、感覺(jué)（）什么是感覺(jué) 感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。 感覺(jué)器官：眼睛鼻子手 個(gè)別屬性：顏色味道光滑程度 感覺(jué)種類(lèi)：視覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)（二）感覺(jué)的種類(lèi)感覺(jué)可以分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)兩大類(lèi)。外部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)外部刺激的覺(jué)察，主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚覺(jué)。內(nèi)部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)察，主要包括機(jī)體覺(jué)、平衡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。其中視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)。1.視覺(jué)(vision)視覺(jué)是個(gè)體對(duì)光波刺激的覺(jué)察。是個(gè)體辨別外界事物的明暗、顏色等特性的感覺(jué)。 視覺(jué)是人類(lèi)最重要的感覺(jué)。 研究證明，在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中有80左右的信息是靠視覺(jué)獲取的。（1）視覺(jué)

2、的適宜刺激時(shí)波稱(chēng)為380780毫微米的光波（電磁波）。 紫 藍(lán) 綠 黃橙 紅 400500可見(jiàn)的光譜波長(zhǎng)（毫微米） 600700（2）顏色視覺(jué)顏色的基本特性：顏色(color)是光波作用于人眼所引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。顏色具有色調(diào)、明度、飽和度三種特性。這些特性是由光波的物理特性決定的。色覺(jué)異常色覺(jué)異常主要包括色弱和色盲兩類(lèi)。耳的結(jié)構(gòu)圖3.嗅覺(jué)(sense of smell)嗅覺(jué)是由有氣味的氣體物質(zhì)引起的。 4.味覺(jué)(sense of taste)味覺(jué)的適宜刺激是溶于水的化學(xué)物質(zhì)。味蕾分布6.動(dòng)覺(jué) 動(dòng)覺(jué)也叫運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，它反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動(dòng)以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺(jué)的一種重要形態(tài)。7.平衡覺(jué)平

3、衡覺(jué)也叫靜覺(jué)，它是由人體作加速度或減速度的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的。平衡覺(jué)的感受器位于內(nèi)耳的前庭器官。8.機(jī)體覺(jué)機(jī)體覺(jué)也叫內(nèi)臟感覺(jué)，是由內(nèi)臟的活動(dòng)作用于臟器壁上的感受器產(chǎn)生的。饑渴、飽脹、便意、惡心、疼痛等感覺(jué)。（三）感覺(jué)的作用美國(guó)心理學(xué)家赫布和貝克斯頓的“感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)”。（P.48）對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有感知覺(jué)的生活是不可忍受的。 感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)第一個(gè)以人為被試的感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)是由貝克斯頓（Bexton）、赫倫（Heron）、斯科特（Scott）于1954年在加拿大的一所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的。被試是自愿報(bào)名的大學(xué)生，每天的報(bào)酬是20美元（當(dāng)時(shí)大學(xué)生打工一般每小時(shí)可以?huà)?0美分），所以大學(xué)生都

4、極其愿意參加實(shí)驗(yàn)。所有的被試每天要做的事是每天24小時(shí)躺在有光的小屋的床上，時(shí)間盡可能長(zhǎng)（只要他愿意）。被試有吃飯的時(shí)間、上廁所的時(shí)間。嚴(yán)格控制被試的感覺(jué)輸入，如上圖所示。 感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)裝置感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前，大多數(shù)被試以為能利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好睡一覺(jué)，或者考慮論文、課程計(jì)劃。但后來(lái)他們報(bào)告說(shuō)，對(duì)任何事情都不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是在很短的時(shí)間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活動(dòng)似乎是“跳來(lái)跳去”的。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)停止后，這種影響仍在持續(xù)。結(jié)果，盡管報(bào)酬很高，卻幾乎沒(méi)有人能在這項(xiàng)感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)中忍耐三天以上。最初的個(gè)小時(shí)好歹還能撐住，之后，被測(cè)學(xué)生有的吹起了口哨，有的自言自語(yǔ)，顯得有點(diǎn)煩躁不安。對(duì)于那些小

5、時(shí)后結(jié)束實(shí)驗(yàn)的被測(cè)學(xué)生，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他們做一些簡(jiǎn)單的事情也會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來(lái)了。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)持續(xù)數(shù)日后，人會(huì)產(chǎn)生一些幻覺(jué)。例如看到大隊(duì)老鼠行進(jìn)的情景，或者聽(tīng)到有音樂(lè)傳來(lái)等等。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第天時(shí)，被測(cè)學(xué)生出現(xiàn)了雙手發(fā)抖、不能筆直走路、應(yīng)答速度遲緩以及對(duì)疼痛敏感等癥狀。被測(cè)學(xué)生參與完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)者再繼續(xù)進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要天以上的時(shí)間才能回復(fù)到原來(lái)的正常狀態(tài)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們得到這樣一個(gè)結(jié)論：人的身心要想保持在正常的狀態(tài)下進(jìn)行工作，就需要不斷從外界獲得新的刺激。豐富的、多變的環(huán)境刺激是有機(jī)體特別是生存與發(fā)展的必要條件。人類(lèi)重要感覺(jué)的絕對(duì)閾限(二)、感知的

6、規(guī)律 1、同一種感覺(jué)的相互作用 感覺(jué)適應(yīng) 感覺(jué)對(duì)比2、不同感覺(jué)的相互作用 感覺(jué)的相互影響 感覺(jué)的相互補(bǔ)償 聯(lián)覺(jué) （1）感覺(jué)適應(yīng)（刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用，從而使感受器的感受性提高或降低的現(xiàn)象 。）明適應(yīng)（bright adaptation） 從黑暗的到光線(xiàn)明亮，開(kāi)始時(shí)感到刺眼，過(guò)一會(huì)兒就適應(yīng)了。暗適應(yīng)（dark adaptation） 從明亮處到黑暗處，剛開(kāi)始看不到事物，過(guò)了一會(huì)兒就看到了。觸壓覺(jué)適應(yīng)很明顯。實(shí)驗(yàn)證明，只要經(jīng)過(guò)3秒鐘左右，觸壓覺(jué)的感受性就下降到約為原始值的25%。 “入芝蘭之室，久而不聞其香； 入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！?（2）感覺(jué)對(duì)比（sensory contrast） 同

7、一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)的對(duì)比。同時(shí)對(duì)比：兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激物同時(shí)作用于感受器官時(shí)發(fā)生的感受性變化稱(chēng)為同時(shí)對(duì)比。 先后對(duì)比：也叫繼時(shí)對(duì)比。指不同的刺激物先后作用于同一感受器官時(shí)發(fā)生的對(duì)比現(xiàn)象。 2、不同感覺(jué)的相互作用 感覺(jué)的相互影響 感覺(jué)的相互補(bǔ)償 聯(lián)覺(jué)3、感受性的發(fā)展聯(lián)覺(jué) “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷的清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！?朱自清 荷塘月色 第二節(jié)、知覺(jué)一、什么是知覺(jué) 知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體的反映。二、感覺(jué)和知覺(jué)的異同異：個(gè)別屬性和整體同：腦的作用直接作用三、知

8、覺(jué)的規(guī)律知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的整體性知覺(jué)的理解性知覺(jué)的恒常性 1、知覺(jué)的選擇性 日常生活中，有許多事物同時(shí)作用于我們的感官，但我們不可能同時(shí)知覺(jué)所有作用于我們的刺激物，而只能對(duì)其中少數(shù)刺激物作出反應(yīng)。人所處的周?chē)h(huán)境復(fù)雜多樣，某一瞬間，人不可能對(duì)眾多事物進(jìn)行感知，而總是有選擇地把某一事物作為知覺(jué)對(duì)象，與此同時(shí)把其他對(duì)象作為知覺(jué)對(duì)象的背景。知覺(jué)對(duì)象與背景的差異越大，對(duì)象就越容易區(qū)分 對(duì)象和背景轉(zhuǎn)換雙關(guān)圖兩歧圖形 2、知覺(jué)的整體性 當(dāng)直接作用于感官的刺激不完備的情況下，人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)刺激進(jìn)行加工處理，使知覺(jué)仍保持完備性。知覺(jué)的對(duì)象具有不同的屬性，由不同的部分組成。但是，人并不把知覺(jué)的對(duì)象感知

9、為個(gè)別的孤立部分，而總是把它知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體。主觀輪廓 盡管這些點(diǎn)沒(méi)有用線(xiàn)段連接起來(lái)，但仍能看到一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形。3、知覺(jué)的理解性 在知覺(jué)的過(guò)程中，人對(duì)當(dāng)前所知覺(jué)的對(duì)象，人總是用過(guò)去所獲得的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知事物進(jìn)行加工處理，并用概 念的形式把它們標(biāo)示出來(lái)。在這幅圖上有一個(gè)動(dòng)物，是什么？看完上幅圖再看這幅，是不是一眼就能看到牛的輪廓了？4、知覺(jué)的恒常性 當(dāng)知覺(jué)條件發(fā)生一定的變化時(shí)，知覺(jué)的映象仍然保持相對(duì)不變，就是知覺(jué)的恒常性。 亮度恒常性類(lèi)型 大小恒常性 形狀恒常性 亮度恒常性指的是，在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變。例如，白襯衣不管是在屋里看還是屋外看，我們總是把

10、它知覺(jué)為相同的白色；在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知覺(jué)為黑的，粉筆知覺(jué)為白的。 形狀恒常性指的是，當(dāng)我們從不同的角度看物體時(shí)，物體在我們眼中的成像會(huì)發(fā)生變化，但我們實(shí)際知覺(jué)到的物體的形狀不會(huì)改變。例如，一個(gè)圓盤(pán)，無(wú)論如何傾斜旋轉(zhuǎn)，而事實(shí)上所看到的可能是橢圓，甚至線(xiàn)段，我們都會(huì)當(dāng)它是圓盤(pán)；一輛公共汽車(chē)，不論從正面看，還是側(cè)面看，我們知覺(jué)到的公共汽車(chē)的形狀不會(huì)改變。 大小恒常性指的是，物體離我們近時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像要大于物體離我們遠(yuǎn)時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像，但我們實(shí)際知覺(jué)到的物體的大小不會(huì)因此而改變。例如，教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室

11、的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻是不變的。 形狀恒常性示意圖返回 思考：判斷下列的現(xiàn)象屬于哪種恒常性？1、我們看到一個(gè)人依次站在離我們3米、5米、10米遠(yuǎn)的地方，雖然我們的視網(wǎng)膜上的映象在這些不同條件下是在改變著，但我們所看到的這個(gè)人的大小卻是相對(duì)不變的。 2、從不同角度看籃球板上的藍(lán)框，視覺(jué)形象均不同，但也仍然以藍(lán)框是圓的而不是橢圓的形狀來(lái)知覺(jué)，而真正要看到圓形的藍(lán)框，只有在藍(lán)框的正上方和正下方才能看得到。 四、知覺(jué)的種類(lèi) 按照知覺(jué)所反映對(duì)象的特點(diǎn)，可以將知覺(jué)分為物體知覺(jué)和社會(huì)知覺(jué)。（二）物體知覺(jué)（以物質(zhì)或物質(zhì)現(xiàn)象為知覺(jué)對(duì)象的知覺(jué)。）（二）社會(huì)知覺(jué)（

12、以社會(huì)生活過(guò)程中的人為知覺(jué)對(duì)象的知覺(jué)。）（一）物體知覺(jué)依據(jù)知覺(jué)所反映的事物的特性，可分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)?？臻g知覺(jué)是人對(duì)事物的空間特性與關(guān)系的認(rèn)識(shí)。時(shí)間知覺(jué)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人腦對(duì)物體空間位移和移動(dòng)速度的知覺(jué)。（二）社會(huì)知覺(jué)社會(huì)知覺(jué)包括對(duì)他人的知覺(jué)、人際知覺(jué)、自我知覺(jué)。對(duì)他人知覺(jué)主要是知覺(jué)對(duì)象的外部特征。如：言談、舉止、儀表、相貌等。自我知覺(jué)是以自己為知覺(jué)對(duì)象，對(duì)自身的生理變化和心理狀況的知覺(jué)，稱(chēng)為自我知覺(jué)。人際知覺(jué)是對(duì)人與人之間關(guān)系知覺(jué)，包括自己與他人，他人與他人的關(guān)系。（三）錯(cuò)覺(jué)知覺(jué)分為正確的知覺(jué)和錯(cuò)誤的知覺(jué)。概念：錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物的一種不正確的、

13、歪曲的知覺(jué)。 列子湯問(wèn)篇一書(shū)中記載著“兩小兒辯日”的故事。完全不符合客觀事物本身特點(diǎn)的失真或扭曲知覺(jué)的反應(yīng)叫錯(cuò)覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象就是在人們的知覺(jué)中主觀和客觀的不一致，這種不一致不能歸咎于個(gè)體觀察的疏忽，而是社會(huì)中每一個(gè)個(gè)體在一定的環(huán)境條件下都有可能發(fā)生的正常反應(yīng)。 形重錯(cuò)覺(jué) 類(lèi)型 運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué) 視錯(cuò)覺(jué) 典型的幾何圖形錯(cuò)覺(jué)請(qǐng)注意：兩個(gè)灰色方塊具有均勻的亮度。返回返回是彎曲還是平行?線(xiàn)條彎曲錯(cuò)覺(jué)左氏錯(cuò)覺(jué)Back螺旋（編索）錯(cuò)覺(jué)：好象盤(pán)起來(lái)的編索呈螺旋狀，事實(shí)上是由一個(gè)個(gè)同心圓組成。 看 A圖，黑色的一圈圈的弧看起來(lái)是一個(gè)螺旋，其實(shí)它們是由一組同心圓構(gòu)成?？碆圖，這種錯(cuò)覺(jué)逐漸不明顯了。如果你用手遮住A圖的上半

14、部分，這種錯(cuò)覺(jué)不復(fù)存在。ABFraser螺旋 在這幅圖像中，一個(gè)大個(gè)子正在追趕一個(gè)小個(gè)子，對(duì)不對(duì)？ 其實(shí)，這兩個(gè)人完全是一模一樣的！這是因?yàn)?，在水平面上，隨著物體往后退， 不僅視角變小了，而且它們?cè)谝曇爸邢鄬?duì)于水平線(xiàn)的位置也升高了。 思考題： 請(qǐng)列舉生活中產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的有關(guān)例子。對(duì)人的錯(cuò)覺(jué)首因效應(yīng)：個(gè)體在信息加工過(guò)程，首次獲得的信息會(huì)影響其對(duì)某事物的印象，也叫第一印象效應(yīng)。近因效應(yīng)：個(gè)體最近獲得的信息會(huì)影響其事物的印象。暈輪效應(yīng)：也稱(chēng)光圈作用，指?jìng)€(gè)體將知覺(jué)對(duì)象某種印象擴(kuò)展到其他方面的認(rèn)識(shí)中，是以點(diǎn)概全的偏見(jiàn)。定型效應(yīng)：社會(huì)對(duì)某一類(lèi)事物產(chǎn)生一種較固定的看法。如認(rèn)為女生理科成績(jī)差于男生。五、觀察（一）

15、、什么是觀察是有目的、有計(jì)劃、有思維參加的比較持久的知覺(jué)。（二）、觀察力的培養(yǎng)了解觀察的重要意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察的主動(dòng)性和積極性。了解觀察能力高低的幾條標(biāo)準(zhǔn)。 （客觀性、全面性、準(zhǔn)確性、敏捷性、創(chuàng)造性）每次觀察都要有明確的目的和計(jì)劃。觀察之前要學(xué)習(xí)有關(guān)觀察對(duì)象的理論知識(shí)。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察的方法。對(duì)觀察活動(dòng)全程進(jìn)行自我監(jiān)控。思考：為什么要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？請(qǐng)講講一些有關(guān)觀察力的小故事。觀察力的故事 一個(gè)阿拉伯人在沙漠里與騎駱駝的同伴失散了，他找了整整一天 也沒(méi)有找到。傍晚，他遇到了一個(gè)貝都印人。阿拉伯人詢(xún)問(wèn)貝都印人 是否見(jiàn)到失蹤的同伴和他的駱駝。 你的同伴不僅是胖子，而且是跛子，對(duì)嗎？貝都印人問(wèn)，他

16、手里是不是拿一根棍子?他的駱駝只有一只眼，馱著棗子，是嗎？ 阿拉伯人高興地回答說(shuō):對(duì)!對(duì)!這就是我的同伴和他的駱駝。你是什么時(shí)候看見(jiàn)的?他往哪個(gè)方向走? 貝都印人回答說(shuō):我沒(méi)有看見(jiàn)他。 阿拉伯人生氣地說(shuō):你剛才詳細(xì)地說(shuō)出我的同伴和駱駝的樣子， 現(xiàn)在怎么又說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)呢? 我沒(méi)有騙你，我確實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他。貝都印人平靜地說(shuō)，不過(guò)，我還知道，他在這棵棕櫚樹(shù)下休息了許多時(shí)間，然后向敘利亞方 向走去了。這一切發(fā)生在三個(gè)小時(shí)前。 你既然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他，那么，這一切又是怎么知道的呢？ 我確實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他。我是從他的腳印里看出來(lái)的。你看這個(gè)人的腳印:左腳印要此君腳印大且深，這不是說(shuō)明，走過(guò)這里的人是 個(gè)跛子嗎?

17、現(xiàn)在再比一比他和我的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的腳印比我的深，這不是表明他比我胖?你看，駱駝只吃它身體右邊的草，這就說(shuō)明，駱駝只有一只眼，它只看到路的一邊。你看，這些螞蟻都聚在一 起，難道你沒(méi)有看清它們都在吸吮棗汁嗎? 你怎么確定他在三個(gè)小時(shí)前離開(kāi)這里的呢? 貝都印人解釋說(shuō):你看棕櫚樹(shù)的影子。在這樣的大熱天，你總不會(huì)認(rèn)為一個(gè)人不要涼快而坐在太陽(yáng)光下吧!所以，可以肯定，你的 同伴曾經(jīng)是在樹(shù)蔭下休息過(guò)。可以推算出，陰影從他躺下的地方移到現(xiàn)在我們站的地方，需要三個(gè)小時(shí)左右。 聽(tīng)罷之后，阿拉伯人急忙朝敘利亞方向去找，果然找到了他的同伴。事實(shí)證明，貝都印人說(shuō)的一切都是正確的。 讀完這則故事，想必你會(huì)欽佩這位貝都

18、印人的敏銳的觀察力。 一個(gè)觀察力強(qiáng)的人能從一般人認(rèn)為是司空見(jiàn)慣的事件中發(fā)現(xiàn)奇跡。一個(gè)觀察力弱的人即使進(jìn)入寶山，也可能空手而返。蘋(píng)果落地， 火爐上的水壺蓋被水蒸氣掀開(kāi)，這些都是人們十分熟悉的現(xiàn)象，但牛頓和瓦特卻由此分別發(fā)現(xiàn)和發(fā)明了萬(wàn)有引力定律和蒸氣機(jī)。當(dāng)然，這 些偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明并不是這么簡(jiǎn)單，但是觀察力強(qiáng)的確是他們成功的重要因素。思考：1、舉例談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的觀察力？2、請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ罨顒?dòng)中找出感受性變化發(fā)展的各種事實(shí)。3、“曖色、冷色”是什么意思？與什么心理現(xiàn)象有關(guān)？觀察力測(cè)試(不必深思熟慮，立即回答即可)1、進(jìn)入某個(gè)機(jī)關(guān)的時(shí)候，你：A 注意桌椅的擺放；B 注意用具的準(zhǔn)確位置；C 觀察墻壁上

19、掛著什么。2、與人相遇的時(shí)候，你：A 只看他的臉；B 悄悄從頭到腳打量一番；C 只注意他臉上的個(gè)別部位。3、你從看過(guò)的風(fēng)景中記憶了：A 色調(diào)；B 天空；C 當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在心里的感受。4、你早晨起床后：A 馬上就想應(yīng)該做什么；B 想起夢(mèng)見(jiàn)了什么；C 思考昨天都發(fā)生了什么事情。5、當(dāng)你坐上公共汽車(chē)，你：A 誰(shuí)也不看；B 看看誰(shuí)站在旁邊；C 與距離你最近的人搭話(huà)。6、在大街上，你：A 觀察來(lái)往的車(chē)輛；B 觀察房子的正面；C 觀察行人。7、當(dāng)你看櫥窗的時(shí)候，你：A 只關(guān)心可能對(duì)自己有用的東西；B 也看看此時(shí)不需要的東西；C 注意觀察每樣?xùn)|西。8、如果在家需要找什么東西，你：A 把注意力集中在這些東西可能放的地方；B 到處尋找；C 請(qǐng)別人幫忙找。 9、看親戚和朋友過(guò)去的照片，你：A 激動(dòng)；B覺(jué)得可愛(ài)； C 盡量了解照片上都是誰(shuí)。10、假如友人建議你去參加你不會(huì)的賭博，你：A 試圖學(xué)會(huì)玩，并想贏錢(qián)；B 借口學(xué)過(guò)一段時(shí)間再玩而給予拒絕；C 直言說(shuō)不會(huì)玩。11、在公園里面等人，你：A 仔細(xì)觀察旁邊的人；B