2022年第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

1、第6頁 共6頁2022年第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)時(shí)間總是奮斗者的最好的見證。是的，經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間流逝，全體教職工通過一起奮斗的信念和一起共助的行動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的全部教育工作重點(diǎn)。雖然接下來我們要面臨的是再次選擇、離別，但一起奮斗過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及這一過程中我們之間的信任與關(guān)愛是無法別離的。會(huì)永遠(yuǎn)成為每個(gè)人人生歷程中的一個(gè)印記，伴隨著每個(gè)人以后的生活與工作，這也許就是我們作為教育者的經(jīng)歷、積累和收獲。本學(xué)期更是考驗(yàn)在困難面前如何對待彼此的困難，如何解決互相困難的關(guān)鍵。經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，我們深深地感知到，團(tuán)隊(duì)人之間有著如此深入的情意，有著如此博大的老師情懷。工作中的

2、每天、每時(shí)都在上演永不放棄、永不言敗，靈敏應(yīng)對、化險(xiǎn)為夷這種魔術(shù)般的工作場面。我們將這份發(fā)揮極致的工作風(fēng)格與方法進(jìn)展保存與延續(xù)，繼續(xù)更好地為我們今后的教育效勞。一、多方面協(xié)調(diào)，多角度考慮，合理變調(diào)人員安排。本學(xué)期我們面臨了生育頂峰期，人員緊缺期，換崗頻繁期。有時(shí)三個(gè)時(shí)期同時(shí)共存著，給我們的教育工作帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們的中層管理人員發(fā)揮了“小強(qiáng)”打不死的工作作風(fēng)，哪里需要我，我就出如今哪里的工作狀態(tài)，去調(diào)節(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)處所克制不了的困難。就是中層管理人員們這種堅(jiān)強(qiáng)的工作風(fēng)格帶動(dòng)了下面的全體教職工互相幫助，共克困難的團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格，老師和保育員們堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)守在自己的一人崗位上或者二個(gè)崗位上。順利地完成了

3、1.5教1保與2教0.5保二種形式共存的教育任務(wù)。孩子們沒有感知老師的缺少而少了一份關(guān)愛與教育，反而多了一份叮嚀與囑托。那些休產(chǎn)假的媽媽們雖在家休養(yǎng)，但心系幼兒園，她們都自覺主動(dòng)地向園部申請?zhí)嵩绨朐聹?zhǔn)時(shí)上崗來緩解在崗老師們的工作壓力。準(zhǔn)時(shí)上崗，馬上適應(yīng)工作節(jié)奏。表達(dá)了互相關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。教研組與后勤組也非常關(guān)注新進(jìn)人員的學(xué)習(xí)與工作適應(yīng)度，加大跟班力度，增加指導(dǎo)力度，讓新手們都能較沉著地做好自己的那份新工作。特別是從配班提升到班主任的新手來說，老師的自學(xué)與段內(nèi)老師互相關(guān)愛，及直屬領(lǐng)導(dǎo)的加強(qiáng)指導(dǎo)，這些新手適應(yīng)工作非?？?，才能提升相當(dāng)驚人。二、多層面關(guān)愛、多類型行動(dòng)，工會(huì)活動(dòng)凝聚力量。在緊張的工作進(jìn)

4、程中，工會(huì)不忘調(diào)節(jié)教職工的工作節(jié)奏。合理利用時(shí)間在本學(xué)期開展了結(jié)合節(jié)假日的有：三八婦女節(jié)興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、端午節(jié)包粽子活動(dòng)、六一節(jié)五子棋大賽，還組織了增進(jìn)彼此情感的國王與天使活動(dòng)、彼此吐露心聲的茶話會(huì)。全體教職工在各項(xiàng)活動(dòng)中歡聲笑語，抒發(fā)著彼此的心情與情感。此時(shí)荻幼團(tuán)隊(duì)之間的情感更加升溫，讓彼此都感知對別人的好就是對自己的好。不僅舒緩了工作的壓力，也進(jìn)步了繼續(xù)奮斗的決心。三、屢次數(shù)嘗試，多內(nèi)容交流，老師課程審議才能初提升本學(xué)期我們積極響應(yīng)區(qū)里的課程改革工作。本學(xué)期明確了課程改革制度與方法，形成一種常規(guī)的形式去嘗試進(jìn)展課程改革。制定了符合本園實(shí)際的園本課程施行方案，并通過學(xué)習(xí)讓第二次審議人段長明確

5、了園本課程的施行要求，各段長有方案地組織老師開展園本課程內(nèi)容制定與研討活動(dòng)，將省編教材內(nèi)不適宜的教學(xué)主題及內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整、刪減，從而制定出合適我園幼兒學(xué)習(xí)與開展的園本課程。并積極配合各部門的教育重點(diǎn)，合理有效地將垃圾分類、平安、保健等相關(guān)工作融入到各個(gè)主題教學(xué)中去，在日常教育教學(xué)中落實(shí)。四、多問題幫扶、多視角挑選，進(jìn)步一日活動(dòng)組織的教育價(jià)值。本學(xué)期通過班級結(jié)對幫扶形式，進(jìn)步上學(xué)期在半日活動(dòng)比賽中組織效果不理想的班級。在通過班級結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)中，大大加深共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的時(shí)機(jī)，提升保教工作質(zhì)量。學(xué)期開場初期，各班級根據(jù)自己的意向，6個(gè)班成為幫扶班級，6個(gè)班成為被幫扶班級。通過她們的結(jié)隊(duì)班級按月撰寫幫扶

6、活動(dòng)記錄表，被幫扶班級通過圖文結(jié)合的方式記錄班級管理與活動(dòng)組織過程中的問題，幫扶班級撰寫施行方法建議，根據(jù)需要進(jìn)展進(jìn)班指導(dǎo)，然后由被幫扶班級用圖文結(jié)合的方式記錄理論落實(shí)的情況與效果。既有明確的問題指導(dǎo)，又有明確的幫扶過程，這樣讓幫扶工作真正落實(shí)到位。經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，其中大一班、小一班、大三班在第二次展示過程中半日活動(dòng)組織提升明顯，班級的常規(guī)、師幼之間的互動(dòng)都有了明顯的進(jìn)步，特別是幼兒的學(xué)習(xí)積極性，交往的方法都有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)針對上學(xué)期在半日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的戶外游戲中的材料搭配合理性的問題。教研組重新審議了戶外游戲材料投放的標(biāo)準(zhǔn)與搭配的適宜度。調(diào)整了原先有問題的器械投放與器械搭配。同時(shí)加大力度

7、重新根據(jù)幼兒園室內(nèi)的環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了走廊式的“微傘”游戲。大大進(jìn)步了室內(nèi)游戲的場地合理安排性與游戲的創(chuàng)新性。五、多方位學(xué)習(xí)，多力度督導(dǎo)，平安、后勤、保健工作穩(wěn)步開展平安工作始終是我們教育的首要重點(diǎn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)安保人員的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步安保人員的平安意識(shí)和應(yīng)對才能，強(qiáng)化門禁管理。本學(xué)期重新修改了安保人員月考核細(xì)那么和平安工作檢查安排表，讓平安工作努力做到更全面、更細(xì)致。對各班執(zhí)勤的“家長護(hù)苗隊(duì)”施行了崗前培訓(xùn)，通過崗前會(huì)議培訓(xùn)方式，效果初見成效，每次都將日常發(fā)現(xiàn)的問題，逐漸向家長們提出并進(jìn)展調(diào)整，將護(hù)苗平安工作落實(shí)到位，同時(shí)讓更多的家長認(rèn)識(shí)到平安意識(shí)的重要性。幼兒園接領(lǐng)環(huán)境更加平安

8、有效。同時(shí)幼兒園特制定了：平安用電、防拐教育、防震平安小知識(shí)、防溺水四大平安主題，老師圍繞主題，通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)制定平安月教育并通過日常教學(xué)、演習(xí)等方式落實(shí)到位。在關(guān)注安保人員培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)了保育員、食堂隊(duì)伍的專業(yè)學(xué)習(xí)與督導(dǎo)。加強(qiáng)后勤人員的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想素質(zhì)。我們組織了新進(jìn)后勤人員學(xué)習(xí)幼兒園后勤的規(guī)章制度、工作要求，開展了以“保育員的職業(yè)道德”“保育員專業(yè)知識(shí)測試”“食堂人員五常法測試”為主的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與考試。除加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)類的學(xué)習(xí)外，每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織一次后勤人員的專業(yè)技能比拼。本學(xué)期主要開展了保育員的“桌面消毒”技能比拼，食堂人員進(jìn)展“炒年糕”的技能比拼活動(dòng)，本次活動(dòng)還積極邀請膳食會(huì)

9、的全體成員進(jìn)入食堂參與到評價(jià)中來，讓食堂管理與食堂質(zhì)量真正做到公開陽光化。保健工作一如既往地秉著為孩子效勞的理念做好每項(xiàng)工作。本學(xué)期特別對幼兒的傳染病預(yù)防工作，讓二次晨檢成為了日常，降低傳染病進(jìn)入園的機(jī)率。開展了生活環(huán)節(jié)中洗手環(huán)節(jié)的兒歌創(chuàng)編評比和學(xué)期前，學(xué)期后的二次現(xiàn)場洗手隨機(jī)抽查比拼活動(dòng)，催促老師把握好日常生活環(huán)節(jié)的教育力度，確保幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少得病機(jī)率。并積極配合衛(wèi)生院做好新生及集居兒童體檢工作，體檢合格率到達(dá)100%。同時(shí)做好了視力不良幼兒、存在有齲齒幼兒的矯治工作，幼兒園積極反應(yīng)家長檢查情況，并做好家園配合工作，共同管理好幼兒的安康，讓幼兒及時(shí)得到針對性的治療。同時(shí)積極做好了垃圾分類的部署與落實(shí)。完善了垃圾分類管理制度，建立健全了垃圾分類活動(dòng)機(jī)制。并把垃圾分類課程融入日常