班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼陌嘀魅螌?shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇1 年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。20_年9月，我又迎來了新一屆的同學(xué)，雖說這是我的第二屆同學(xué)，但我照舊嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的開頭我的班主任之旅。新班級有新班級的特點(diǎn)，每一位同學(xué)又有自己的特色，即使有過新班閱歷，但剛接手時(shí)還是有些手忙腳亂。特殊是軍訓(xùn)期間，班級的同學(xué)有各種各樣

2、的問題，總是讓我猝不及防;家長也特別關(guān)心同學(xué)的軍訓(xùn)狀況，那幾天，釘釘?shù)娜毫?、私聊都充滿著“今日怎么樣、“為什么我家孩子中飯沒吃、“我家孩子說寢室沒有熱水等問題。于是，我開頭了我的每天小作文之旅，一聲情并茂的小作文外加幾張照片、幾段視頻可以讓家長安心，也能記錄同學(xué)的軍訓(xùn)生活，何樂而不為?這件事情也讓我明白一個(gè)道理，班主任工作雖瑣碎，但只要你熱忱、堅(jiān)決，肯定可以找到最合適自己的道路。 一、班主任態(tài)度方面 對于班主任，我覺得最重要的就是兩個(gè)詞，第一是自主，十七八歲的同學(xué)正是自方法識猛烈增長的時(shí)候，他們有自己的想法，所以，作為班主任，肯定要讓他們放手去做，而我就成為了他們堅(jiān)實(shí)的后盾，當(dāng)他們遇到他們無法

3、解決或產(chǎn)生沖突時(shí)，我才介入，關(guān)心解決。我印象中最深入的是這次的元旦活動，我提早兩個(gè)星期告知了他們，并讓他們自己去選購東西，裝飾班級，預(yù)備嬉戲等。當(dāng)天下午，我主利用了一節(jié)班會課，給了他們充分的時(shí)間舉辦活動，活動進(jìn)展的特別順當(dāng)，他們預(yù)備了PPT、音樂、嬉戲等活動，選購了蘋果、飲料等食物，這次的圣誕活動舉辦的如火如荼，我和同學(xué)都感到很快樂。除此之外，弟子規(guī)的誦讀、運(yùn)動會入場式、拔河等各種活動，我都讓他們自己去做，自己去總結(jié)，雖說在全校并沒有什么好的成果，但我以他們?yōu)闃s。第二是敬重，我們學(xué)校的同學(xué)，很大的一個(gè)特點(diǎn)是敏感自尊心很強(qiáng)，所以作為班主任，要敬重他們的每一個(gè)舉動。班里有一個(gè)同學(xué)，智力與一般同學(xué)不

4、同，他所表現(xiàn)出來的行為、話語等都很不一樣，平常在班級里，我很注意悄悄的觀看他，關(guān)注他，當(dāng)有淘氣的同學(xué)欺侮他時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)制止并與他們溝通。這位同學(xué)平常屬于一聲不吭型，甚至當(dāng)我找他溝通時(shí)，他也表示出一種回絕的心情。但在學(xué)校元旦文藝匯演時(shí)，這位同學(xué)突然找我，對我說他想?yún)⑴c，想唱歌。我當(dāng)即表示支持他去參與選拔，并與他父母溝通，讓他父母支持他去選拔(他父親之前與我溝通時(shí)曾表示過他不贊成)，雖然我知道他或許是五音不全，但我認(rèn)為這是拉近我和他之間間隔 的最好一次時(shí)機(jī)，也可以讓他得到熬煉。事后，這位同學(xué)與我的溝通越來越多，他會主動告知我今日發(fā)生什么，班級同學(xué)怎么樣。所以，敬重同學(xué)，讓同學(xué)感到你是重視他的。 二、

5、班級日常事務(wù)管理方面 當(dāng)我成為班主任時(shí)，我才深入感受到班主任的責(zé)任重大，事務(wù)繁重。早晨的早操和晨跑，我每天都陪同學(xué)一起參與，中午一般我都會去寢室查看同學(xué)，與他們溝通，與寢室管理員溝通，理解同學(xué)的生活狀況。我感到我做的最不好的這一塊就是衛(wèi)生，我班的衛(wèi)生狀況不太抱負(fù)，特殊是寢室，雖然我也加強(qiáng)了管理，但效果并不抱負(fù)。每周五的7s管理，我都堅(jiān)持到場，與同學(xué)一起做好衛(wèi)生。每個(gè)月末，我也準(zhǔn)時(shí)做好班級考核，準(zhǔn)時(shí)交出班主任工作手冊。由此，我才感到班主任工作的繁雜瑣碎。 三、與同學(xué)、家長的溝通方面 我記得我最初接班時(shí)的第一個(gè)星期周末，班級就發(fā)生了校外打架糾紛大事，我在其他教師的關(guān)心下，準(zhǔn)時(shí)找到了當(dāng)事同學(xué)溝通，理

6、解事發(fā)狀況。由于事情比擬嚴(yán)峻，我分別聯(lián)絡(luò)了雙方的家長，剛開頭時(shí)，被打的女生家長態(tài)度非常強(qiáng)硬，也特別不善，對學(xué)校、班級以及班主任意見都很大，但我急躁與他溝通，勸告他。而打人的女生我準(zhǔn)時(shí)找他談話，我先問他這件事情的經(jīng)過，再問她你覺得這件事你有沒有做錯(cuò)，你該怎么處理，最終才跟他說對方家長要求賠償醫(yī)藥費(fèi)，因?yàn)樯婕暗竭@個(gè)問題，需要你家長來學(xué)校一趟，你看你爸爸什么時(shí)候便利。經(jīng)過我的溝通以及部里指導(dǎo)的努力，最終處理好了這件事。而這位打人的女生后來在上跟我說，教師你能當(dāng)我班主任我很滿意，我覺得你很好，有哪個(gè)教師在遇到打架大事后不是直接喊家長來，在批判一頓，只有你，會找我，詢問我的意見，所以我很感謝你。當(dāng)時(shí)我特

7、殊感動，也明白了平常要與同學(xué)多溝通，理解他們的想法，千萬不能用自己的思想去綁架他們。在與家長溝通時(shí)，要留意語氣和態(tài)度。特殊要留意同學(xué)請假時(shí)與家長的直接聯(lián)絡(luò)，明確同學(xué)的請假時(shí)間，也讓家長知道同學(xué)的離校時(shí)間。當(dāng)同學(xué)消失問題時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，讓家長理解狀況，把握他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在這過程中，我從剛開頭的膽戰(zhàn)心驚變成游刃有余，甚至后來有一位同學(xué)的家長與我溝通成為了一種習(xí)慣，他會告知我同學(xué)在家的表現(xiàn)，或者更瑣碎的一些事情，讓我感到自己是被敬重的。 以熱誠之心行堅(jiān)決之事，我信任，我會在班主任的工作崗位上越來越好，游刃有余的成為一個(gè)合格的班主任。 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇2 過去的一學(xué)期里，我班

8、在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力把同學(xué)培育成合格的人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和同學(xué)處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動。例如樂觀參加觀看了“讓世界布滿愛報(bào)告會，召開了?平安訓(xùn)練?、?怎樣預(yù)防火災(zāi)?、?讓世界布滿愛?觀后感的主題班會。樂觀參與青年志愿者活動，許多同學(xué)都爭先恐后地為學(xué)校和班級做奉獻(xiàn)，兩名同學(xué)長期為校辦公室清掃衛(wèi)生，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校音響修理管理，多人次參與學(xué)校的各項(xiàng)勞動。 二、加強(qiáng)班級管理

9、，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 本學(xué)年是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還

10、留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期獲得了三次流淌紅旗，這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 本學(xué)期進(jìn)展了班級干部選舉，通過大家的竭力推舉，由趙會鋒，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體，充分發(fā)揮了帶頭作用

11、，全班的風(fēng)貌也有了很大的進(jìn)步。 三、樂觀抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 學(xué)困生的訓(xùn)練和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。 一學(xué)期來，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué)，首先是畢明月同學(xué)，該生不能嚴(yán)格要求自己，開學(xué)無故曠課數(shù)天，后來與徐一達(dá)打仗并辱罵同學(xué)家長，課堂嚴(yán)峻頂撞教師，等等一系列不良行為。嚴(yán)峻影響了班級管理工作。徐_同學(xué)，常常不做作業(yè)，和多名同學(xué)發(fā)生過沖突，常常動手打架，遲到。鄒_同

12、學(xué)常常請病假，厭學(xué)。班級的狀況多多，經(jīng)過一學(xué)期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。 準(zhǔn)時(shí)對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 本學(xué)期開展了誦讀競賽，消夏晚會，書畫大賽，愛好小組活動，論文大賽，專業(yè)課大賽，演

13、講等等，極大地豐富了同學(xué)的業(yè)余文化生活。 五、樂觀主動地和各科教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見。可以慎重地處理同學(xué)和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 工作中，盡最大力量關(guān)心同學(xué)，解決他們的各種困難，如今年于小陽家被盜了，銀行卡和許多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我立即行動起來，通過協(xié)調(diào)學(xué)校，

14、幫他辦理各種手續(xù)，盡快削減損失。陳晨同學(xué)的頭部不留神撞破了，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)就醫(yī)、保險(xiǎn)等事宜，劉加龍同學(xué)骨折了，我又墊錢又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。班級一些同學(xué)，家庭有生活困難的，我都樂觀的關(guān)心他們，為他們申請退學(xué)費(fèi)等困難補(bǔ)助。讓同學(xué)感受到在這個(gè)大家庭里的暖和。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。這屆同學(xué)的職校生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成果。 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇3 班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東

15、西比人的共性更簡單、更豐富了，可以說每個(gè)孩子都是一個(gè)特別的世界。所以，訓(xùn)練孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。 在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)當(dāng)八班級(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人，他們根底好、活潑、好問。尤其是上課時(shí)的氣氛非?；顫姡惺马毦S持紀(jì)律。剛接觸這個(gè)班，我首先向原班主任張碧紅教師請教，理解一下我們的一些根本情景，班主任對我非常熱忱，并且傳授給了我許多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些閱歷，并且給我了一份名單、一份同學(xué)成果表，想讓我盡快的熟識他們，能記住同學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展大俠了基矗在此我

16、要感謝張碧紅教師，正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持，我們才可以順當(dāng)在這個(gè)月完成了工作。 在也許理解班上的日常運(yùn)作、管理工作等，以及理解班上同學(xué)的情景。針對班上有局部同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的，我要對一兩名同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。一開頭，我就為自我定了一個(gè)方案：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等。在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，談心。開展主題班會。 我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成果不是很夢想。經(jīng)過觀看理解到，他平常較為懶散，早晚讀沒有仔細(xì)的讀，只是張張嘴，有時(shí)甚至連嘴都懶得張開，并且平常喜歡與四周的同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。所以，我找他談話，當(dāng)然，我第一次與他談話，是以伴侶的口吻與他談的，好讓他能

17、聽我的話。經(jīng)過幾次的談心，我理解到他雖然比擬懶散，但它很聽話，在我的開導(dǎo)之下，他違法課堂紀(jì)律開頭漸漸削減，我期望他可以在將來的理論里可以做得更好。 班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會 第一、作為班主任，要理解同學(xué)，更要無微不至的關(guān)心同學(xué)。理解同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時(shí)間和晚上巡查宿舍的時(shí)候常常深化班級，主動接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的許多。經(jīng)過談天，我可以理解同學(xué)的想法、心事，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展開導(dǎo)。 第二、一個(gè)好的班級必需有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團(tuán)體的活動，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神，他們的心連在一齊。所以，

18、我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下。目的是增加同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。這次班會讓同學(xué)一手操辦，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培育同學(xué)的本領(lǐng)。 第三、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的預(yù)備。在實(shí)習(xí)前，要先理解自我所教的班級、教材等，自我做好預(yù)備。學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，仔細(xì)備課，寫教案，預(yù)備好各種資料。幾個(gè)同學(xué)組合起來練習(xí)講課，評課。尤其我們物理課的，自我熟識教材后，自我可以做一些簡易的教具，這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué)。優(yōu)厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先預(yù)備好，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)校可能沒有條件讓我們預(yù)備。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆，做好一切預(yù)備，到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變就是了。 第四、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種非常不一般的境地，我們在

19、教學(xué)上既是新手，有事教師，并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的同學(xué)，因此非常難處。雖說如此，可是我們必需要轉(zhuǎn)換主角。在同學(xué)面前，我們是一名教師，故我們要有教師的風(fēng)范，“學(xué)高為師，身正為范，為同學(xué)做好典范。在指導(dǎo)教師面前，我們是一名同學(xué)，我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，虛心請教。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺階。 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇4 這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了,這幫小鬼太不聽話了，原來是想學(xué)習(xí)管教師的方法，以正面表揚(yáng)

20、為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來：“金教師，今日江教師快被我們氣哭了!我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她?結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果真看到英語教師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便始終在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個(gè)教，我的午睡啊! 下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果立即就翻天了，顏?zhàn)幽?、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報(bào)告：“教師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的!最終，在屢勸不聽的狀況下，我沒收了顏?zhàn)幽谋樱瑒傞_頭放在講臺上，他竟然

21、就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就始終坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦!干嗎啦!我發(fā)報(bào)紙!我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“教師，宋凌-鋒來舔我的臉的!惡心都惡心死了!接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌-鋒抓回座位，他一見我過去，立即整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不簡單把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說：“做完了!“那去那邊拿書看吧。我說，誰知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了! 最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課?!那幫人沒啥反響

22、，她連續(xù)喊：“都給我坐好!她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼最終寧靜了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來扣星，這樣終于寧靜了一點(diǎn)?？墒悄莻€(gè)童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星，只要她不停就始終扣，終于讓她閉了嘴?？伤诘闪宋覀兒靡粫?，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟教師說。她揮揮報(bào)紙說是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文!然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實(shí)習(xí)教師一溝通，都說她特殊難管，一點(diǎn)

23、也不聽話，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。本來準(zhǔn)備晚托班之后把她叫到辦公室問問她終究有什么不滿足的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴(yán)峻了。雖然是學(xué)習(xí)委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。 班主任實(shí)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇5 20_年9月份，我來到_市_第五中學(xué)開頭實(shí)習(xí)生活，在這段實(shí)習(xí)期中，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)校本學(xué)期高二班級音樂1班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我經(jīng)受了許多。班主任是組織班級和管理同學(xué)的關(guān)鍵人物，是與同學(xué)及各科教師親密聯(lián)絡(luò)的橋梁，是引導(dǎo)同學(xué)歡樂成長的人。通過這學(xué)期班主任工作的實(shí)習(xí)，我也成長了許多，如今結(jié)合我班的實(shí)際狀況，總結(jié)一下我的工作。 剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就擔(dān)當(dāng)了班主

24、任，帶著滿滿的熱忱和緊急的心見了我的指導(dǎo)教師一位優(yōu)秀的班主任_教師。這是一群學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂生，文化根底較弱，也比擬難管，同學(xué)狀況特別簡單。面對這樣一群同學(xué)，我犯難了。我很擔(dān)憂，擔(dān)憂自己管理不好這個(gè)班，遇到許多事情我不會處理，我需要在最短的時(shí)間里熟悉每一個(gè)同學(xué)，甚至要理解他們的狀況。新的環(huán)境、新的群體，我來不及讓自己適應(yīng)就投入了緊急而勞碌的工作。一個(gè)星期后，我?guī)е钌畹拇鞌「泻蜆O大的心理壓力向我的指導(dǎo)教師請教。從指導(dǎo)教師那里，我得知這個(gè)班里的問題型同學(xué)較多，我需要想方法和他們溝通溝通，盡力理解他們的一些想法，關(guān)愛他們。這位優(yōu)秀的班主任以其豐富的閱歷告知我要用正確和公正的態(tài)度對待他們，讓他們熟悉到

25、自己的價(jià)值，這樣他們才會去做他們認(rèn)為有價(jià)值的事情。每當(dāng)我遇到事情不會處理時(shí)，我就會急躁向_教師或其他班主任請教，我感覺自己學(xué)到了許多，雖然始終在失敗，始終懷有深深的挫敗感，但是我在一點(diǎn)點(diǎn)探索，一點(diǎn)點(diǎn)積累閱歷。 在不斷探索中，我整理出了一套自己的管理形式。我在班里實(shí)行了班級量化制度，我給每個(gè)人100分，并告知他們每個(gè)人無論學(xué)習(xí)好壞，在我面前都是100分，讓我重新熟悉你們。我與班里的班干部一起商議制定了一份班級管理制度，準(zhǔn)確來說是扣分或加分制度。在100分的根底上進(jìn)展加分或減分。例如，早操遲到每次扣2分，上課吃東西每次扣4分，做好人好事每次加5分，進(jìn)步也加分等。當(dāng)量化分?jǐn)?shù)低于80分，由班主任將同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長，量化分?jǐn)?shù)低于70