小學(xué)語文 部編版 四年級《蟋蟀的住宅》第二課時 課件

1、統(tǒng)編教材四年級語文上冊第三單元11 蟋蟀的住宅執(zhí)教： 劉冬審核： 譚方 殷靈玲 深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才學(xué)校第二課時這座住宅真可以算是偉大的工程了。默讀第7、8、9自然段。要求： 找到蟋蟀修建住宅經(jīng)歷的兩個階段。思考： 從時間、工具、動作三個角度思考，蟋蟀是如何修建住宅的。住宅的重要部分快完成了。蟋蟀修建住宅的兩個階段余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。先挖掘住宅的重要部分再長時間整修大多是在十月，秋天初寒的時候。即使在冬天蟋蟀的住宅經(jīng)歷了長時間的修建過程。 用橫線畫出蟋蟀修建住宅時所用的工具，用圓圈圈出表示動作的詞語。 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用

2、強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 法布爾（1823-1915），全名讓亨利卡西米爾法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家，以昆蟲記一書留名后世，被雨果稱為“昆蟲世界的荷馬”，被世人譽為“科學(xué)界的詩人”“昆蟲界的維吉爾” 。 法布爾從小喜愛昆蟲，成人后利用大量業(yè)余時間觀察、研究昆蟲，五十六歲時法布爾用自己所有的積蓄購買了一片荒地荒石園，專門用來放養(yǎng)、研究昆蟲。在這塊荒地上，法布爾進行了長達三十年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷帙浩繁的十卷昆蟲記。該書出版后，引起了極大轟動。生物學(xué)家達爾文稱贊他是“無與倫比的觀察家”。這部杰作把科學(xué)知識和文藝非常

3、巧妙地結(jié)合起來，用一種富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。為此，在1910年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎提名。 （改編自法布爾傳，喬治維克托勒格羅，譯者楊金平、馬雪琨、喬雪梅、邢克超，商務(wù)印書館，2016年）三十年的觀察 找出課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語句，再讀一讀， 思考作者為什么這樣寫。找一找，想一想蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它非常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不

4、一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。選自英國麥加文的昆蟲，王琛柱譯，有改動 雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。 那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 讀一讀，寫一寫 用擬人的修辭手法，寫一寫某種你喜歡的小動物的活動。七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。 詩經(jīng)豳風(fēng)七月蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。 佚名晨風(fēng)懷苦心，蟋蟀傷局促。 古詩十九首暗聲啼蟋蟀，干葉落梧桐。 白居易何處難忘酒七首）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 葉紹翁夜書所見）砧聲送風(fēng)急，蟋蟀思高秋。我來對景，不學(xué)宋玉解悲愁。 米芾水調(diào)歌頭