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文檔簡介

1、中班語言奇怪的橋教案反思中班語言奇怪的橋教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，以故事角色的身份進行想象、思索、理解故事內(nèi)容，進展幼兒的制造性思維力量和口語表達力量，懂得伙伴間有困難時要熱心相助的道理，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看奇怪的橋教案吧。活動目標：1.以故事角色的身份進行想象、思索、理解故事內(nèi)容，進展幼兒的制造性思維力量和口語表達力量。2.懂得伙伴間有困難時要熱心相助的道理。3.引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。5.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?.掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機

2、2.雞媽媽的頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數(shù)）硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條（做小橋）3.活動室內(nèi)布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林.河面活動過程：（一）.導(dǎo)入活動：1.以小雞的家談話為題，引起幼兒的愛好。老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲響？外面會發(fā)生什么事？2.雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發(fā)小雞們想想過河的好方法。（幼兒主動綻開想法）3.師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想明白那些小雞是用什么方法過河的嗎？（二）.老師邊出示掛圖邊有表情的講解并描述故事一遍，講解并描述后

3、提問：1.故事的名字叫什么？2.故事中有誰？3.奇怪的橋是誰搭出來的？4.你喜愛故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜愛？小好友在平常有幫忙過別人嗎？（三）.創(chuàng)設(shè)情景，烏龜幫小雞過河.1.小烏龜出場，搭成小橋2.雞媽媽帶著小雞們過橋。3.游戲：小雞們在小樹林中玩耍，吃蟲子。（四）.雞媽媽啟發(fā)小雞們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。（五）.活動結(jié)束：小雞的一家在歡樂的音樂聲中為自己慶賀活動反思：綱要指出：幼兒的語言是通過在生活中主動主動地運用而進展起來的，單靠老師直接教是難以把握的，教室應(yīng)充足利用各種時機，引導(dǎo)幼兒主動運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過老師引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，并用語言講解并描述內(nèi)容和故事情節(jié)，激勵幼兒當眾表達，在講解并描述中進展語言表達力

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