馬說 一等獎 完整版課件

1、馬說 韓 愈 韓愈，字 ，世稱 ，唐代 、 、 ，是唐宋八大家之一。曾與柳宗元一起倡導(dǎo)古文運動。有 。退之韓昌黎文學(xué)家思想家哲學(xué)家昌黎先生集回憶作者：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解文章大意；2、掌握文中重點字詞；3、理解文中千里馬、伯樂、食馬者的比喻義,領(lǐng)會作者的寫作意圖。4、正確對待伯樂的作用，樹立正確的人才觀。誦讀指導(dǎo)誦讀要求：、讀準(zhǔn)字音；、讀出節(jié)奏；、聲音洪亮。誦讀指導(dǎo)： 結(jié)合課文下的注釋，讀準(zhǔn)字音；根據(jù)自己的理解，讀準(zhǔn)節(jié)奏，并試著將文章節(jié)奏劃分出來。（如：世有/伯樂，然后/有千里馬）（時間：三分鐘） 聽老師范讀要求： 1、注意老師朗讀時如何給文章斷句； 2、體會老師在朗讀時所表達出的情感

2、。馬 說韓 愈 世有/伯樂，然后/有千里馬。千里馬/常有，而伯樂/不常有。故/雖有名馬， 祗辱于/奴隸人之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里/稱也。 馬/之千里者，一食/或盡粟一石。食馬者/不知其能千里/而食也。是馬也，雖有/千里之能，食不飽，力不足，才美/不外見，且/欲與常馬等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能盡其材，鳴之/而不能通其意，執(zhí)策/而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其/真無馬邪？其/真不知馬也！ 全班齊讀要求:、讀準(zhǔn)字音；、聲音洪亮；、讀準(zhǔn)節(jié)奏；自學(xué)指導(dǎo)結(jié)合課文下方的注解和工具書學(xué)習(xí)，完成學(xué)案中的練習(xí)（二）。（時間：8分鐘） 這篇馬說大約作于貞元十一年至十六年

3、間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。寫作背景：思考討論：（時間：3分鐘）、劃出文中體現(xiàn)千里馬遭遇的句子，體會作者在文中所寄寓的情感？ 、“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”的比喻義是什么？各抒己見： 你認(rèn)為伯樂和千里馬誰更重要？不知道你們對這節(jié)課的知識掌握得怎么樣呢？考考你們吧。下列注意完全正確的一組是（ ）A祗zh辱 駢pin死 槽櫪co lB食sh馬者 一石sh 策c之C才美不外見jin 其真無馬邪xiAdnsxiny你能準(zhǔn)確地解釋出句中的紅體字嗎？駢死：并列而死等：等同，一樣。食：餐，頓。策：鞭打,駕馭。1、駢死于槽櫪之間。2、且欲與常馬等不可得。3、一食或盡粟一石。4、策之不以其道。正確讀出下列句子的節(jié)奏：安求其能千里也？馬之千里者，一食或盡粟一石。其真無馬邪？其真不知馬也。/再讀課文1、聲音洪亮；2