中班美術(shù)活動鞋底花紋教案反思

1、中班美術(shù)活動鞋底花紋教案反思中班美術(shù)活動鞋底花紋教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，愿意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅，感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看鞋底花紋教案吧?；顒幽繕?、愿意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、培育幼兒的賞識力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚溆變好咳藴蕚鋷б浑p潔凈的鞋子；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色

2、復(fù)印紙人手一份。活動過程1、觀看鞋底師：你的鞋子有個秘密，你明白嗎？你們的鞋底是什么樣的？2、感知鞋底的多樣性和對稱美。（1）幼兒觀看各自的鞋底花紋，并且互相比一比，說說各自的鞋底花紋有什么不一樣。（2）請幾位幼兒說說自己的鞋底花紋是什么樣的，有什么圖案。（3）讓幼兒認真看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對稱美。3、設(shè)計鞋底花紋。（1）引導(dǎo)幼兒商量：用什么方法畫能使兩只鞋底的花紋對稱。（2）提示：將畫有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜愛的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會顯現(xiàn)花紋對稱的漂亮的鞋底了。（3）激勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。4、展現(xiàn)、賞識作品。（1）幼兒賞識伙

3、伴的作品，提問：你喜愛哪一種鞋底花紋？（2）請幼兒介紹自己設(shè)計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都賜予肯定。5、布置活動室。將鞋底花紋涂上好看的顏色，并沿邊剪下，布置在活動室里?；顒友娱L1、請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。2、在區(qū)域活動中開展豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗，明白鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為下面的創(chuàng)作活動奠定根底。對稱的概念在中班幼兒的思維中還是比擬模糊的，該環(huán)節(jié)只限于讓幼兒初步感知對稱的美，提高他們的觀看、認知力量。第三個環(huán)節(jié)通過詳細的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，能很簡單地幫忙我們解決畫對稱的問題。另一方面，老師激勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合，構(gòu)成漂亮的圖案。第四個環(huán)節(jié)中，我把過去的評析作品改為賞識作品，讓幼兒與老師一起帶著賞識的心情，欣賞伙伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。鞋底花紋的探究并不會由于這個活動的結(jié)束而結(jié)束，通過延長活動，幼兒可以感知到更多的鞋底花紋，穩(wěn)固對裝飾畫的熟悉?？傊?，本次活動符合幼兒的年齡特點，多數(shù)幼兒樂于參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅，感知了鞋底花紋的多樣性