中班美術(shù)五彩蝸牛教案反思

1、中班美術(shù)五彩蝸牛教案反思這是中班美術(shù)五彩蝸牛教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、讓幼兒嘗試用牙刷噴畫，體驗用不同繪畫工具繪畫、玩色的樂趣。（重難點）2、培育幼兒繪畫愛好和合作意識。3、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。4、培育幼兒耐煩完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、用白色油畫棒在紙上畫有藍天草地的背景6幅。2、紅、黃、藍、綠、紫顏料每組1份。3、剪刀、擦布人手一件。4、梳子、牙刷人手1份。5、排刷每桌2把。5、老師范畫一幅。6、蝸牛和黃鸝鳥背景音樂活動過程：一、找蝸牛（入場）二、情境范畫五彩蝸牛老師邊講解并描述邊以情境的方式畫出五彩蝸牛

2、（一）小好友，故事里發(fā)生了一件什么神奇的事把小蝸牛們變成五彩蝸牛？總結(jié)：是彩虹的五彩光照到它們身上把它們變成五彩蝸牛。（二）天上的彩虹妹妹把它身上那漂亮的七彩色借給了湯老師，讓我給大家變五彩蝸牛，你們想不想看我變呢？如今，我要拿出我的珍寶（出示牙刷、梳子）有了這2樣珍寶我就可以變出五彩蝸牛。我要開頭咯，請大家看認真，聽清晰了！1、結(jié)合兒歌老師示范一遍老師的五彩蝸牛是怎么變的？（請幼兒答復）2、請2名幼兒上臺訓練（1）請XX小好友上來，和老師一起來變五彩蝸牛。（老師手把手和幼兒一起示范，結(jié)合兒歌）（2）如今，XX小好友上來，你也來變變五彩蝸牛，（第2次的時分請幼兒自己刷，并找出失利的原因。）要求

3、：1、梳子不能放的太高，近距離可以更快的刷出五彩花。2、刷的時分肯定要用力，動作要快。三、分組制作五彩蝸牛如今，老師要把這個本事傳給中二班的每一個孩子，讓你們也來變變五彩蝸牛，你們開心嗎？今日學的這個本事有個好聽的名字叫牙刷噴畫。要求：1、每組6個小好友，要分工合作完成作品。2名幼兒負責刷藍天和草地，另外4名孩子剪出蝸牛的外形，進行噴畫。刷完底色的孩子也一起去噴畫。2、噴的過程中蝸牛會卷起來，請不要用手去壓，干后變直。3、待蝸牛和背景干后才能將它們上去。四、作品評價及賞識作品附：情境故事雨天的蝸牛滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草變綠了，從泥土里慢慢的鉆出來?；▋汉蕊柫怂?，也伸伸懶腰醒

4、來了。瞧！小蝸牛們也慢慢從草叢里爬出來了，它們在雨里歡樂的扭動著身體。好像在說：下吧！下吧！我要長大！過了許久，雨停了，天空變的更藍，白云也慢慢飄出來了！太陽哥哥笑瞇瞇的出來了。這時，天空顯現(xiàn)了一道漂亮的彩虹，彩虹發(fā)出了漂亮的五彩光，把地上的小蝸牛們變成了五彩蝸牛。小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。123，喝口水；456，提起來，789，抖一抖。左刷刷，右刷刷，來來回回用力刷，用力刷。下面噴出五彩花，五彩花?；顒臃此迹罕净顒訌挠變旱膼酆脛由恚瑢⒂變簬肓诵∥伵５膭游锸澜?。幼兒在老師活潑的語氣語調(diào)的猜謎語的引導下，進入了活動，而且留意力集中，具有良好的傾聽習慣。整個活動幼兒的參與性很高，一直處于樂學的狀態(tài)，表達主動，思維活潑。在語言教學中，要充足利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的互相聯(lián)合，把握運用語言交際的根本力量?；顒又?，老師制作的課件具有可操作性，依據(jù)故事的進展播放，幼兒從聽到看，幼兒的心情、留意力、思維等都隨