中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的顏色教案反思

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的顏色教案反思這是中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好玩的顏色教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1能說出常見物體的顏色。2對顏色改變感愛好、喜愛試驗活動。3進展表現(xiàn)美的力量。4充足體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。二、重點和難點1重點：激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。說明：能夠意識到顏色美是幼兒感受美的一個重要方面。顏色是直觀的，但是，假如幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注，比熟悉幾種詳細的顏色更為重要。幼兒時四周的顏色產(chǎn)生了愛好，就能主動去熟

2、悉各種顏色，即時熟悉活動就成了幼兒自身的需要。2難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的進展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)當(dāng)定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好，而不是對試驗結(jié)果的愛好。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有肯定難度的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料顏料和調(diào)色用具。活動室的布置要顏色豐富、協(xié)調(diào)。四、設(shè)計思路本活動的主要目的不是為了讓幼兒熟悉幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。所以，設(shè)計要注意為幼兒提供觀看、探究的時機，讓幼兒在主動活動中熟悉顏色、運用顏色，同時充足感受顏色的豐富性。中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感愛好，他們

3、的愛好簡單停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的時機，還應(yīng)當(dāng)組織幼兒商量探究活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中顯現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)進一步探究的愿望。五、活動流程1通過熟悉顏色的活動激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。（1）分散觀看。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀看大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。（2）集體活動。首先讓幼兒回憶觀看的顏色，老師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾⑹裁礀|西和自己喜愛的顏色是相同的。2通過運用顏色的活動，讓幼兒進一步熟識顏色，體驗顏色的美，引起對顏色的愛好。（1）

4、涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物原來的顏色相像。（2）配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，激勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒賞識伙伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?通過試驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好（1）調(diào)色活動。先讓幼兒自由探究，用顏料進行調(diào)色試驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒商量、溝通調(diào)色的經(jīng)驗，談?wù)勵伾母淖?。老師還可進一步操作試驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進一步探究的愛好。（2）制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。教學(xué)反思：1、本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自如的環(huán)境，使幼兒在

5、心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動中，幼兒在試驗過程中，表現(xiàn)出了主動、主動，并且具有極強的愛好。老師制造條件讓幼兒主動參與其中，老師為主導(dǎo)，主動調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱忱，在操作探究中發(fā)現(xiàn)顏色改變的神奇，感受顏色改變的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。2、我設(shè)計的彩色城PPT非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感愛好，雖然最終他們的操作結(jié)果不是很抱負，有的甚至把顏料全部混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的顏色的明暗效果，過程也比擬忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜愛這樣的活動，活動主動性被完全挖掘了出來，他們從活動中學(xué)到了自己需要的本事，他們