小學語文《桂花雨》教學實錄_第1頁
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1、第 第 頁小學語文桂花雨教學實錄師：同學們，學了桂花雨這一課，桂花帶給你的感受是什么？能不能用一個字來概括？生：香。生：美。生：樂。師：請同學們讀書，說說課文里哪兒表現(xiàn)桂花很香？為什么？同學讀書生：“桂花開得最茂密時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂香里的。 ”這一句話中，從“至少前后左右十幾家鄰居”能看出來桂花很香，味很濃。生：我從“浸”能看出來，由于“浸”是泡的意思，村子像泡在水中一樣，哪里都是香的。生：我從“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！钡摹叭辍薄ⅰ罢麄€”能看出來，說明桂花很香，而且香的時間很長。生：我從“母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，父親點上檀香，爐煙

2、裊裊，兩種香混合在一起?！蹦芸闯龉鸹ê芟?。師：大家很愛動腦筋，我們再來讀讀課文，從哪里看出桂花帶給“我”和爸爸媽媽許多快樂？舉手的許多生：我從“這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹用勁地搖。桂花紛紛落下，落得我們滿頭滿身，我就喊：啊！真像下雨！好香的雨呀!”從“樂”字看出來。師：這一段話找得好，我們就來品嘗這一段話，詳細說說。生：我從“抱”和“搖”看出來很快樂。由于要是不喜愛，肯定是應(yīng)付地搖幾下。師：好，我現(xiàn)在是一棵桂花樹，誰來搖一搖我？吳嘉寶上臺，開始只是拽著我的衣服搖，別的同學提看法，他就抱著我的腰用勁地搖，同學都笑了。這是在動作中品嘗的“樂”。生：我從“幫著，幫著”能看出來的樂，她跟著母親忙前忙后，心里是樂滋滋的。生：我從“喊”看出的樂，只有興奮的時候，才能喊出來。師：好，我們一起來喊一下吧！同學齊讀“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”生：我從“！”能看出的樂。師：很滿足課文中還有表現(xiàn)樂的語句嗎？生：有，“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”從“大事”看出來搖桂花對太重要了。生：我從“纏”讀出喜愛桂花，桂花帶給她許多快樂。同學上臺“纏”老師，張家衡表演得

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