蘇教版2019版必修1 第1章走進(jìn)技術(shù)世界1.2技術(shù)的價(jià)值

1、第一章走進(jìn)技術(shù)世界蘇教版（2019） 第一單元1.2技術(shù)的價(jià)值任務(wù)一：體驗(yàn)技術(shù)與人的關(guān)系任務(wù)二：感悟技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系任務(wù)三：探究技術(shù)與自然的關(guān)系二、技術(shù)的價(jià)值 趙婷婷所在的第二小組的任務(wù)是為同學(xué)們搭建庇護(hù)所。 秋季的晝夜溫差較大，野外環(huán)境下，蚊蟲鼠蟻較多，偶爾還有蛇出沒。 因此，需要搭建一個(gè)防潮保暖、驅(qū)蛇防蟲的底護(hù)所。 技術(shù)因人而生，為人所享，應(yīng)人而變。技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，滿足了人類的需求和愿望，改變了人類的生活，同時(shí)也改變了人類自身，對(duì)人起到保護(hù)、解放和發(fā)展的作用。任務(wù)一：體驗(yàn)技術(shù)與人的關(guān)系（1) 如果地面比較潮濕，應(yīng)該如何改造庇護(hù)所？（2) 庇護(hù)所如何進(jìn)行防蟲設(shè)計(jì)？（3) 通過體驗(yàn)活動(dòng)，你覺

2、得技術(shù)與人之間存在怎樣的關(guān)系？小結(jié)：技術(shù)具有保護(hù)人的作用。技術(shù)體驗(yàn)： 技術(shù)對(duì)人的保護(hù)作用首先為人提供抵抗不良環(huán)境、防止野獸、病菌等侵害的手段和工具。還使人從復(fù)雜的、繁重的、危險(xiǎn)的環(huán)境中逐漸走出來，使人的工作更安全，輕松，舒適。請(qǐng)同學(xué)們舉例說明技術(shù)對(duì)人的保護(hù)作用還有那些？例如疫情期間我們常用的口罩。保護(hù)人1.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居?。?.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對(duì)它們不再恐慌？現(xiàn)代生物技術(shù)已非常發(fā)達(dá)造出了各種疫苗，預(yù)防和治療技術(shù)克制了這些疾病，起到了對(duì)人心理上的保護(hù)。防止野獸、毒蟲等侵害。思維碰撞：技術(shù)具有解放人的作用 表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放

3、或延伸了自己的手腳、耳目、腦等器官，拓展了活動(dòng)空間。 提高了效率，增強(qiáng)了能力。解放人車船制造技術(shù)解放人拓寬了人類認(rèn)知范圍人工智能解放了雙腳，方便出行i還有嗎？舉例說明。技術(shù)具有發(fā)展人的作用技術(shù)促使人的精神和智力的發(fā)展，世界觀和方法獲得發(fā)展，創(chuàng)新精神等思維能力、實(shí)踐能力獲得提高，也可使人獲得尊重、自我體現(xiàn)。發(fā)展人舉例說明：保護(hù)人：1、注射疫苗預(yù)防疾病2、以石擊石，鉆木取火等技術(shù)學(xué)會(huì)zhi取火，使人在心理上不受傷害解放人：解放作用：1、人依靠技術(shù)解放或演唱了自己的手、腳、眼、腦等身體器官2、發(fā)明了汽車等交通工具，使外出出行變得更方便發(fā)展人：1、愛迪生一生中有眾多的發(fā)明，他通過技術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)了自我的價(jià)

4、值。2、人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，是人與人之間能更好的相互交流，促進(jìn)發(fā)展。任務(wù)二：技術(shù)感悟與社會(huì)的關(guān)系技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ弧?馬克思認(rèn)為：“火藥、指南針、印刷術(shù)是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明。1.火藥把騎士階層炸得粉碎。2.指南針打開了世界市場并建立了殖民地；3.印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。案例分析：福特流水線技術(shù)在生產(chǎn)勞動(dòng)中是重要的生產(chǎn)力要素。技術(shù)的發(fā)展，改變了生產(chǎn)方式，生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。案例分析：現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備將人從繁重的勞作中解放出來，發(fā)展的精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰

5、知盤中餐，粒粒皆辛苦。閱讀擴(kuò)展：任務(wù)三：探究技術(shù)與自然的關(guān)系技術(shù)可以使我們合理充分的改造自然，使 與自然保持和諧相處?！熬G水青山就是金山銀山”。人類在保證自然不受破壞的前提下，合理開發(fā)和利用自然，并且與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。案例分析： 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜?，不知饑饉，時(shí)無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么？注意什么？ 依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題？ 問題解決對(duì)策溫室效應(yīng)荒漠化加劇水土流失大氣污染水質(zhì)污染種植草皮、樹木，圈養(yǎng)牛羊減少二氧化碳排放植樹造林、退耕還林使用清潔燃料禁止污水排放,污水凈化白色污染減少泡沫塑料、塑料袋使用荒漠化加劇減少二氧化碳排放習(xí)題：1.士兵使用望遠(yuǎn)鏡，體現(xiàn)了什么技術(shù)（ ）A、發(fā)展人 B