2022-2022班主任年度工作總結(jié)

1、20222021班主任年度工作總結(jié)_班主任年度工作方案 .精選閱讀 2022班主任年度工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(X)班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。以下是由我J.L為您整理推舉的20 xx班主任年度工作總結(jié)正文，歡迎參考閱讀。 一、樂(lè)觀做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。 由于是剛從學(xué)校升入學(xué)校的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分同學(xué)以就讀于沙中而懊惱，有部分同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的

2、工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作： 1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)同學(xué)。 2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹立榜樣。 3、區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。 4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策同學(xué)。 二、協(xié)作政教處抓好同學(xué)的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。 同學(xué)的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。 一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱同學(xué)在學(xué)校時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀看

3、、考驗(yàn)。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四 、專心去愛每個(gè)同學(xué)。 德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。 由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生

4、的冷落、薄待甚至卑視。這樣訓(xùn)練的結(jié)果是后進(jìn)生更差。老師是人類文化的傳播者，對(duì)人類.的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和訓(xùn)練青年更好，更宏大的呢?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺和善的人們，歷來(lái)把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。 “訓(xùn)練需要愛，也要培育愛。沒有愛的訓(xùn)練是死亡的訓(xùn)練，不能培育愛的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練?！边@一訓(xùn)練名言告知我們，愛是訓(xùn)練的生命，是訓(xùn)練的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)每一位訓(xùn)練工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)。 “一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)?！边@要求每一位

5、老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一熟悉，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜愛上了他們。 五、尚有不少工作不盡人意。 由于沒有更多的時(shí)間用來(lái)與同學(xué)溝通，有些同學(xué)出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予準(zhǔn)時(shí)提示、訓(xùn)練，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和擔(dān)心。 帶班以來(lái)，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。 2021初一班主任年度工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 作為班

6、主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是訓(xùn)練的前題，是訓(xùn)練力氣之所在。老師對(duì)同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特別生賜予的特別的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會(huì)終有感

7、召轉(zhuǎn)化的一天。老師要做好同學(xué)的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò)：“老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，老師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)潔地說(shuō)：要求同學(xué)做到的，老師自已心須先做到;要求同學(xué)不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求同學(xué)做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等同學(xué)的到來(lái)，同學(xué)親眼目睹，久而久之，同學(xué)他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒有人

8、遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，同學(xué)看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，同學(xué)根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等狀況。無(wú)形中，同學(xué)會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平常無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任老師多交換看法，準(zhǔn)時(shí)了解、把握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛苦，一份收獲。 關(guān)懷關(guān)愛每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng) 1.布滿愛心和信任要想了解和討論同學(xué)，首先就要喜愛同

9、學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待同學(xué)，那么同學(xué)就會(huì)把你做為知心伴侶，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出辦法、想方法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出最佳的訓(xùn)練方法。班主任對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)一視同仁，要擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。 2.熟識(shí)每個(gè)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來(lái)

10、源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時(shí)間接近同學(xué)。假如班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在同學(xué)面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟識(shí)自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練了。假如班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙?duì)同學(xué)開展各方面的訓(xùn)練工作。 3.擅長(zhǎng)觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀看，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀看時(shí)要留意有目的、有方案、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)同學(xué)心靈造成損害。只有這

11、樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行敏捷有效的訓(xùn)練方法。 與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對(duì)我談，想不通的問(wèn)題情愿從我這兒找答案。 初三班主任年度工作總結(jié) 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德訓(xùn)練為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在學(xué)校的這最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向勝利，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作： 第

12、一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，把他們還沉醉在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高。同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 其次、加強(qiáng)抱負(fù)主義訓(xùn)練和自我訓(xùn)練。今年九班級(jí)同學(xué)面臨的大的考試有幾次月考和元

13、月月考。以激發(fā)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的自我訓(xùn)練，加強(qiáng)公民道德訓(xùn)練。以此為中心，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在同學(xué)中評(píng)比樂(lè)觀分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。熟悉自我存在的價(jià)值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我。 第三、抓好同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，紀(jì)律訓(xùn)練。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們.不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增加責(zé)任感。以中同學(xué)行為規(guī)范要求每位同學(xué)，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)訓(xùn)練，從小事做起、從自

14、我訓(xùn)練做起，依據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德訓(xùn)練?；A(chǔ)道德訓(xùn)練是教會(huì)同學(xué)做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范訓(xùn)練的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和力量。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有抱負(fù)、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 第四、留意各學(xué)科的均衡進(jìn)展。以同學(xué)為主體，以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)創(chuàng)新力量為方向，以同學(xué)能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師間的關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

15、 此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。愛惜公共財(cái)物，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。樂(lè)觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培育集體主義觀念。準(zhǔn)時(shí)做好行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。仔細(xì)做好青春期訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)詢問(wèn)、指導(dǎo)、訂正工作。 作為班主任，我加強(qiáng)了與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)同學(xué)狀況，班主任準(zhǔn)時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同做好同學(xué)訓(xùn)練工作。 2022學(xué)校班主任年度工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ)：班主任對(duì)同學(xué)的影響極大，下面是我搜集整理的學(xué)校班主任年度工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目! 學(xué)校班主任年度工作總結(jié)1

16、 一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成。新課程試驗(yàn)搞的紅紅火火，為了保證新課程試驗(yàn)?zāi)芙】淀槷?dāng)開展,重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽講座，樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文老師的不易，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，它對(duì)老師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論

17、文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加教研組的備課、聽課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷汲取新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代進(jìn)展的脈搏。 二、為創(chuàng)實(shí)小努力上課 今年下半年學(xué)校迎接試驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收，驗(yàn)收小組要求全面聽課，對(duì)于我這個(gè)一線的老老師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素養(yǎng)，樂(lè)觀探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，以“用好教材，實(shí)踐新理念，使每個(gè)同學(xué)生動(dòng)活潑、自主和諧進(jìn)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古

18、詩(shī)文自學(xué)自悟的條件，讓同學(xué)在課堂上通過(guò)不同層次的吟誦，主線的引導(dǎo)，理解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺(tái)充當(dāng)同學(xué)“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給同學(xué)。 課堂上我努力讓同學(xué)感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為同學(xué)的親熱伴侶，讓教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂;我努力讓同學(xué)的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培育。所以在課堂上同學(xué)或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在

19、。同學(xué)思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的仆人。班內(nèi)同學(xué)普遍反應(yīng)喜愛上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我爭(zhēng)論問(wèn)題。 一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受力量差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的同學(xué)我循循善誘、耐心輔導(dǎo)，特別照看。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度。 三、班主任工作不容懈怠 作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注同學(xué)的平安)，任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動(dòng)樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名同學(xué)的成長(zhǎng)，因此不容懈怠。 我主見充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)樂(lè)觀參加管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性和制造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過(guò)

20、渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂(lè)充實(shí)。在工作中把勝利訓(xùn)練這一思想敏捷地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變陳舊的訓(xùn)練模式，變埋怨、責(zé)備同學(xué)為信任每一個(gè)同學(xué)，變老師對(duì)同學(xué)外壓式的強(qiáng)制訓(xùn)練為同學(xué)內(nèi)調(diào)式的自我訓(xùn)練，變片面追求分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練為爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)多方面勝利的訓(xùn)練。留意工作的方式方法，努力嘗試敬重同學(xué)、發(fā)覺同學(xué)，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)布滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有士氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑，人人有勝利的體驗(yàn)。平常，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理力量，發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，

21、讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增加責(zé)任感和參加意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力氣，使全體同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人。如，班級(jí)目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動(dòng)方案的制訂、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)、每周之星的評(píng)比等，都充分利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得共識(shí)。由于同學(xué)情愿干的事，干起來(lái)熱忱高，干勁大，成效也好。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)常常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào)、排練節(jié)目等。在中隊(duì)活動(dòng)中，力求少一些老師的詳細(xì)指導(dǎo)，多一些同學(xué)的相互探討;少一些集體的共同法規(guī)，多一些同學(xué)的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個(gè)性進(jìn)展?；顒?dòng)形式也多種多樣，如：我愛我班、水果拼盤賽、悼菊花、慶元旦等，在

22、活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小仆人的角色，體驗(yàn)仆人翁的地位境況，增加勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才能，學(xué)會(huì)本事，增長(zhǎng)了才能，為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。平常我關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，常常找同學(xué)談心,做細(xì)致的思想訓(xùn)練工作。這學(xué)期班里又發(fā)覺偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)覺有一個(gè)同學(xué)常常偷錢，連家里的錢也偷，被父母打過(guò)，但仍舊沒有改正，于是我就耐心訓(xùn)練他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，還與我建立了特殊的友情。我留意與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用休息日去家訪，平常就利用打電話、家校聯(lián)系本等準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通，便于更好地訓(xùn)練好孩子。 四、從收獲中感悟。 今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng)，學(xué)校組織的

23、說(shuō)課評(píng)課競(jìng)賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，同學(xué)的作文競(jìng)賽在校、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路?！蔽医?jīng)常忙于日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己間或有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深化地討論下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的老師，不能成為一個(gè)討論型的老師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我信任：只要堅(jiān)決信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn)，肯定能在明年的工作中取得更大的成果。 學(xué)校班主任年度工作總結(jié)2 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了

24、四(4)班的訓(xùn)練與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知、喜愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì)。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、班級(jí)管理 1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

25、，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 2、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂(lè)觀性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 二、訓(xùn)練教學(xué): 1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主個(gè)人工

26、作總結(jié)，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神個(gè)人工作總結(jié)，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。 2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 任何教學(xué)最忌千篇一律，簡(jiǎn)單使同學(xué)厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四班級(jí)的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己