2022-2022年度上學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

1、20222021年度上學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)_中學(xué)數(shù)學(xué)晉級(jí)工作總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 20222021學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)體育學(xué)科期末總結(jié) 一學(xué)期的工作將要結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了七班級(jí)和九班級(jí)的體育教學(xué)工作。新的同學(xué)，帶給我新的感受，油然產(chǎn)生新的力氣。面對(duì)中學(xué)體育課改的精神，我的責(zé)任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡(jiǎn)潔。面對(duì)現(xiàn)在中同學(xué)的體質(zhì)狀況，作為體育老師是有義務(wù)去努力轉(zhuǎn)變的。我作為學(xué)校的一名年輕的老師同樣也是熱血沸騰，努力工作，不斷進(jìn)步是我成長(zhǎng)的需要?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。 一、體育教學(xué) 能做到課前有預(yù)備，課時(shí)能變通，課后有反思和總結(jié)。對(duì)待身體素養(yǎng)較差的同學(xué)能區(qū)分對(duì)待，做

2、到因材施教。利用課余時(shí)間多聽(tīng)其他老師的課，做好聽(tīng)課筆記，向老老師多請(qǐng)教問(wèn)題，多專研教材和教法，并能結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。我特殊重視在教學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法；其次，在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育，這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)；最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用教材，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的體育設(shè)施，開(kāi)展豐富的體育嬉戲競(jìng)賽，在嬉戲和競(jìng)賽中向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起

3、到事半功倍的作用。 同學(xué)體質(zhì)與體育活動(dòng)水平 二、廣播操工作 學(xué)校“兩課兩操”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。在學(xué)期中，前兩個(gè)月始終以學(xué)校大課間的內(nèi)容為主，擺好器材，備好場(chǎng)地。由于天氣慢慢寒冷，原有的大課間內(nèi)容不適合冬季運(yùn)動(dòng)，我創(chuàng)編了適合冬季活動(dòng)的大課間，用“兔子舞”的音樂(lè)加上設(shè)計(jì)的隊(duì)形變換，再加上跑步，找出了適合冬季大課間的組織形式及內(nèi)容。我們體育老師先是以身示范，自學(xué)自練，再來(lái)教學(xué)，每天利用體育課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)的“兔子舞”受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、 三、同學(xué)體質(zhì)與體育活動(dòng)水平 一個(gè)學(xué)期的體育課觀看，我們學(xué)校新生的體質(zhì)相對(duì)較差，有一小部分的同學(xué)對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目不相宜參加，這在平常體育課中，對(duì)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)參加愛(ài)好有肯定負(fù)面影響。在平常的測(cè)試中發(fā)覺(jué)，同學(xué)田徑類項(xiàng)目水平普遍偏中低水平，當(dāng)然也存在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，例如：同學(xué)的體育愛(ài)好廣泛，有一部分女生喜愛(ài)籃球、排球、羽毛球等球類項(xiàng)目。同時(shí)針對(duì)女生的特點(diǎn),我增開(kāi)健美操，絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)這一方面內(nèi)容時(shí)興致昂揚(yáng)，接受力量強(qiáng)。總結(jié)來(lái)說(shuō)，同學(xué)的可塑性較強(qiáng)，在探究教學(xué)方法過(guò)程中，我會(huì)抓住同學(xué)以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)多方面請(qǐng)教閱歷豐富的老師，溝通閱歷，不斷提高自己的教學(xué)力量。 四、同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試登記工作 同

5、學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)展、激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)行身體熬煉的訓(xùn)練手段，是同學(xué)體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的詳細(xì)實(shí)施，也是同學(xué)畢業(yè)的基本條件之一。為順當(dāng)完成學(xué)年度體育標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成果，期初即特制定學(xué)校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)方案，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)仔細(xì)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，班主任為組織者，以任課體育老師為指導(dǎo)，體育老師、校醫(yī)室協(xié)同協(xié)作，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，樂(lè)觀發(fā)動(dòng)全體同學(xué)踴躍參與體育熬煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)體育組統(tǒng)籌支配，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校同學(xué)的體質(zhì)健康測(cè)試圓滿完成

6、，同學(xué)成果較上一年度有較大進(jìn)步。 2 五、連續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，樂(lè)觀備戰(zhàn)縣級(jí)各類體育競(jìng)賽。 同學(xué)課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍同學(xué)課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，培育后備體育人才具有樂(lè)觀意義。本學(xué)期我組全體老師連續(xù)不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作。我和曲老師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)和排球隊(duì)的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來(lái)，我們利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有方案，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效，依據(jù)同學(xué)的身體條件狀況支配自己的項(xiàng)目，以專項(xiàng)練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育，為學(xué)校參與縣運(yùn)動(dòng)會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 我們?nèi)〉玫某晒x不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，離不開(kāi)體育組老師的共

7、同努力，這是集體才智的結(jié)晶。當(dāng)然，在教學(xué)和各項(xiàng)工作中，我們還存在著很多不足，特殊是訓(xùn)練教學(xué)水平，科研力量等方面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，努力打造優(yōu)秀的校內(nèi)體育而努力！ 20222021學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)教育處工作總結(jié) 一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體訓(xùn)練局“訓(xùn)練質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)為中心，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量為動(dòng)身點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展，訓(xùn)練教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)： 一、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。 本

8、學(xué)期，教育處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等訓(xùn)練理論。加強(qiáng)老師教學(xué)“六仔細(xì)”管理，并把工作重心放在于“仔細(xì)備課”、“仔細(xì)上課”、“仔細(xì)布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量上。 1.仔細(xì)備課。開(kāi)學(xué)初，教育處就針對(duì)學(xué)校老師的不同狀況，讓一部分老師領(lǐng)先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“同學(xué)狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最終檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)覺(jué)很多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課

9、時(shí)老師常常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教育處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。 2.仔細(xì)上課。本學(xué)期教育處用推門聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。 同時(shí)，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了特別高的樂(lè)觀性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和看法充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，樂(lè)觀爭(zhēng)論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)力量也得到了提高。 3.仔細(xì)布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上實(shí)行同班級(jí)老師相互檢查，相互監(jiān)督。我們采納這個(gè)方法是

10、由于現(xiàn)在教材的練習(xí)始終在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有肯定的拓展性。相互檢查可以關(guān)心同班級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)覺(jué)同一班級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的溝通，有利于老師之間相互溝通和相互學(xué)習(xí)。特殊是對(duì)青年老師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老老師對(duì)工作的仔細(xì)態(tài)度和一些教學(xué)方法。 當(dāng)然，在教育處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，比如，中高班級(jí)語(yǔ)文，由于同步探究是選做的，所以許多老師都把同學(xué)最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽視了，老師們可能是怕麻煩，由于做了就要講解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)

11、覺(jué)同學(xué)的兩極分化比較嚴(yán)峻，并且還需培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)峻的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期連續(xù)努力。 二、教研、科研齊頭并進(jìn)。 教研和科研是教育處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xxx”課題討論工作連續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的爭(zhēng)論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍更加深厚。 由于學(xué)校骨干老師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題討論時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年老師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)當(dāng)課題組組長(zhǎng)，在

12、同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研力量。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xxx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。 三、青年老師成長(zhǎng)快速。 一個(gè)學(xué)校的青年老師能否快速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼進(jìn)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教育處把培育青年老師，關(guān)心青年老師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。 做好青藍(lán)傳幫帶是我們培育青年老師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新聘請(qǐng)的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，溝通從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)閱歷和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧

13、牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展現(xiàn)課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼?tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年老師課堂教學(xué)力量的又一個(gè)有效手段，我們樂(lè)觀鼓舞學(xué)校的青年老師參與各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓舞青年老師多上公開(kāi)課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新老師展現(xiàn)了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展現(xiàn)課也獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。 四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級(jí)認(rèn)為a類老師，成果有喜有

14、憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓全部老師看到了學(xué)校的差距，教育處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出同學(xué)在學(xué)問(wèn)把握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高學(xué)校同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 五、做好其它教務(wù)工作 教育處的工作是繁雜的，教育處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教育處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教育處在全體成員的努力下，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)按期初的支配在有條不紊地開(kāi)展。 六、下學(xué)期的工作設(shè)想 1、要更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要連續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)

15、的孩子的各科學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并查找合適的解決手段，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 2、更好地使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。 教育處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。 2021年度數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié) 一年一度秋風(fēng)勁，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。全體數(shù)學(xué)組的老師，在教育處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下順當(dāng)而有序地完成了一系列工作，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)： 一、加大教學(xué)常規(guī)管理的力

16、度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作 1、本學(xué)期，教研組進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)管理要求，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開(kāi)學(xué)初，要求每位老師制定好教學(xué)方案，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)方案，抓好課后反思的落實(shí)，力求把教研工作做細(xì)、做實(shí)。2、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢(shì)，增加隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研室李滬老師多次來(lái)我校聽(tīng)一二班級(jí)隨堂課，李啟征老師親自來(lái)我校指導(dǎo)張猛老師踐行的同學(xué)自主、小組合作的教學(xué)模式的探究課，并參與教研活動(dòng)，就如何上課、評(píng)課，以及教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了很多改進(jìn)建議。給老師們供應(yīng)多次外出學(xué)習(xí)聽(tīng)名家優(yōu)質(zhì)課、專家講座的機(jī)會(huì)。每一位老師學(xué)習(xí)回來(lái)后，我們都馬上

17、組織數(shù)學(xué)組成員聽(tīng)外出學(xué)習(xí)老師帶回的新的前沿訓(xùn)練教學(xué)理念，老師們仔細(xì)聽(tīng)取匯報(bào)總結(jié)，樂(lè)觀爭(zhēng)論并適時(shí)反思自己的課堂教學(xué)，使我們數(shù)學(xué)組老師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)生成、關(guān)注同學(xué)情感訓(xùn)練，培育同學(xué)的健康人格有了深層的熟悉，激發(fā)了老師深維度的思索。3、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)方案，以校讀書共同體課題活動(dòng)為載體，組織公開(kāi)課堂教學(xué)展現(xiàn)課每人至少一節(jié)，在組內(nèi)樂(lè)觀開(kāi)展每月的讀書沙龍活動(dòng)。全體成員都樂(lè)觀參加，寫讀書筆記及心得，參與讀書演講競(jìng)賽，并將讀書收獲踐行于平常的課堂教學(xué)中，且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)案例，老師們通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著、實(shí)踐著、反思著、總結(jié)著使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)

18、，更加高效。二、樂(lè)觀開(kāi)展主題教研活動(dòng)，提高老師專業(yè)進(jìn)展在本學(xué)期的教研組活動(dòng)中，每次活動(dòng)做到了一個(gè)“定”字，定方案、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定主講人。以老師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，不斷更新老師的觀念，改善老師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 開(kāi)學(xué)初，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合區(qū)教研方案制訂了以如何提高同學(xué)的計(jì)算力量為總課題、每位老師依據(jù)計(jì)算教學(xué)中存在的問(wèn)題制訂相應(yīng)的子課題。安排了教研任務(wù)，主講者在對(duì)教研內(nèi)容的收集、整理的這一過(guò)程中首先進(jìn)行了自我總結(jié)、反思，再在組內(nèi)溝通、相互學(xué)習(xí)借鑒，使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。組內(nèi)老師還結(jié)

19、合自己實(shí)際狀況，多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和德育故事。三、組織各類競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)個(gè)體進(jìn)展 在同學(xué)方面，本學(xué)期，為了促一促各層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，我們數(shù)學(xué)組依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，進(jìn)行了一至六班級(jí)的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽和計(jì)算競(jìng)賽兩項(xiàng)活動(dòng)，教研組在賽前有方案、有預(yù)備，賽后有反饋總結(jié)、有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)就存在問(wèn)題，思索在今后的教學(xué)中如何更好地提高同學(xué)的計(jì)算力量，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。 四、亟待解決的問(wèn)題及設(shè)想 學(xué)期末，依據(jù)教研組活動(dòng)狀況，我們進(jìn)行了教研工作的溝通，老師們對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展還是滿足的，都認(rèn)為通過(guò)教研活動(dòng)，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建議，特殊是教研活動(dòng)的實(shí)效性。因此，依據(jù)實(shí)際狀況，下

20、學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)： 1、 加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，針對(duì)老師實(shí)際狀況實(shí)錄課例，再進(jìn)行分析、溝通，使老師教學(xué)水平上一新高度。 2、加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，連續(xù)綻開(kāi)案例教學(xué)研討活動(dòng)，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。 3、 結(jié)合主題討論，加強(qiáng)老師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)力量，提升同學(xué)探究欲望和培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的板塊對(duì)教材進(jìn)行梳理與整合，力求通過(guò)這樣的整理過(guò)程關(guān)心和提高老師對(duì)教材的理解和駕馭力量。本學(xué)期通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達(dá)到為訓(xùn)練教學(xué)服好務(wù)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到新的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成果。 202

21、22021年度上學(xué)期工作總結(jié) 還真是不能盡善盡美，期末成果的揭曉，雖沒(méi)能達(dá)到我預(yù)想的大獲全勝，但牽強(qiáng)勸慰我的好幾天費(fèi)勁心機(jī)的考前動(dòng)員?；蛟S，我還是有點(diǎn)不切實(shí)際，總想抓住機(jī)會(huì)，考個(gè)揚(yáng)眉吐氣。班級(jí)的綜合評(píng)比在前，七科之中除了政治，歷史，化學(xué)以很小的差距落后。優(yōu)生人數(shù)也不少；不過(guò)，超過(guò)別人的全部科目，項(xiàng)目，也沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)。有同學(xué)戲謔：“老師，是險(xiǎn)勝，小勝?！笨傊?，萬(wàn)事不會(huì)盡如人意，但我們卻可以朝著完善的境界努力!回顧半年來(lái)的工作，很有必要，總結(jié)得失成敗，更為了明年的中招皆大高興。 一語(yǔ)文教學(xué) （一）本期最大的收獲是作文教學(xué) 1 加大作文的寫作，評(píng)講力度以后，作文整體水平有提高。 詳細(xì)的做法是：雷打

22、不動(dòng)的每周一篇作文，在加上周測(cè)試卷上的一篇，精確是每周兩篇。評(píng)改力求有實(shí)效。通常的做法是：自己很快的看一遍，像改卷的速度。按中招的50滿分，打出分?jǐn)?shù)，然后歸類，找出一類共性問(wèn)題和比較突出的個(gè)性問(wèn)題。評(píng)講要準(zhǔn)時(shí)，集中講評(píng)時(shí)間不用許多，但重點(diǎn)放在課下自己找時(shí)間重新寫，到過(guò)關(guān)為止。規(guī)定好：不上45分的作文重寫。這樣一來(lái)，許多同學(xué)改掉了應(yīng)付的毛病，由于怕反攻。還該改掉了以前只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量的問(wèn)題。 2 我自己的帶頭寫下水作文也有很大的作用。 以前只是有這樣的念頭，而沒(méi)有付出行動(dòng)。今年下狠心，強(qiáng)迫自己在寫中提高，想給同學(xué)帶個(gè)頭。另外，不會(huì)要求同學(xué)時(shí)心虛，盡管寫的自己很不滿足。但還是把它看做戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)

23、自己的機(jī)會(huì)。鼓起士氣接受同學(xué)的考驗(yàn)，敢于亮出自己。事實(shí)證明：許多同學(xué)以前很可怕寫作文，現(xiàn)在已經(jīng)能很輕松對(duì)待了。當(dāng)然也和評(píng)講時(shí)有意的表?yè)P(yáng)，鼓舞是分不開(kāi)的。 3 日記，摘抄的堅(jiān)持一如既往。 本學(xué)期仍舊堅(jiān)持同學(xué)的日記，摘抄的批改。要求到位的同時(shí)，對(duì)自己，同學(xué)的意志，毅力都是一個(gè)很好的熬煉。慶幸的是：我們都堅(jiān)持下來(lái)了！盡管，間或有同學(xué)拖延，少寫幾次。 （二）課堂改革的深化進(jìn)行 1轉(zhuǎn)變以前的有意識(shí)的追求課改的形式為自覺(jué)考慮形式和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。 不再為了形式而形式，更多的思索如何真正提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，形式只是為教學(xué)內(nèi)容的服務(wù)。同時(shí)敢于跳出教材，回到生活中學(xué)習(xí)，應(yīng)用語(yǔ)文。雖然這一點(diǎn)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 2對(duì)

24、于死學(xué)問(wèn)的落實(shí)方法，也有新的點(diǎn)子。 摒棄以前一些費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的笨的檢查方法，檢查更敏捷，更細(xì)致，更深化。對(duì)一些同學(xué)敢放，對(duì)一些同學(xué)死死盯緊，不搞一刀切。更好的發(fā)揮小助手的作用。 3 課堂教學(xué)中的關(guān)注面，關(guān)注度，關(guān)注方式都有好的變化。 以前雖然也不卑視差生，但還是沒(méi)有今年的對(duì)同學(xué)的關(guān)注面大，力求做到：為了一切同學(xué)。也熟悉到真正需要更多關(guān)懷的是始終落后的同學(xué)，他們的心靈太脆弱，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到過(guò)確定，支持，表?yè)P(yáng)，鼓舞。也盡量留意到性情，性格，家庭背景等的不同做到因人而異。 （三）做的不好的方面及問(wèn)題的查找，解決 1 閱讀教學(xué)，基本上沒(méi)有很好的綻開(kāi)，主要緣由是：過(guò)多的精力在寫作教學(xué)， 還有認(rèn)為下學(xué)期還來(lái)的及的思想。從幾次的大考試卷分析看，普遍的閱讀題目，都有不按套路，不得要領(lǐng)的問(wèn)題。下學(xué)期的一個(gè)中心教學(xué)任務(wù)就是：加大閱讀教學(xué)的力度。從注意方法開(kāi)頭，用中招例題最好，學(xué)問(wèn)點(diǎn)要全過(guò)一遍。 2 對(duì)于個(gè)別輔導(dǎo)還做得不夠，主要是輔導(dǎo)的人數(shù)少，每次的效果也不是很好，也沒(méi)有堅(jiān)持下去，還有自己找到不是緣由的緣由：同學(xué)沒(méi)時(shí)間?？傊?，我是在這一方面做到不夠！爭(zhēng)取下半年，再努力！ 二班主任工作 （一）在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，目前班級(jí)氛圍良好 學(xué)校組織的好幾次大型活動(dòng)，我自己都能做到極其重視，提前預(yù)備，仔細(xì)排練，都取得了