2022-2022學(xué)年度班級工作總結(jié)

1、20222021學(xué)年度班級工作總結(jié) 學(xué)校年度班級工作總結(jié) 當(dāng)我們的工作得以完成的時候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。工作總結(jié)之家我為大家收集了以下“20222021學(xué)年度班級工作總結(jié)”，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。 經(jīng)過二十周以來師生的共同努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本學(xué)期各項訓(xùn)練教學(xué)工作已圓滿地畫上了句號。 一、德育工作取得了肯定的成果 1、同學(xué)參與“升旗儀式”都能做到服裝干凈、精神抖擻、步伐整齊，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，同學(xué)神情莊重、嚴(yán)厲，隊禮規(guī)范，唱國歌的聲音洪亮、整齊、有力。 2、通過觀看校內(nèi)偉人畫像、記憶愛國名言，使同學(xué)感受頗深，激發(fā)了他們對偉人志士的崇敬之情，并為自己寫下了豪情壯志，誓

2、以偉人為學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之材。 3、自從進(jìn)行“愛國歌曲大賽”后，校內(nèi)里涌現(xiàn)了“愛國歌曲風(fēng)”，同學(xué)們花樣百出：對唱、合唱，層出不窮。從前流行歌曲慢慢被愛國歌曲所代替。 4、在國慶節(jié)期間，開展了“我為祖國媽媽獻(xiàn)份禮”的主題班會，同學(xué)們熱忱極高，展現(xiàn)了自己的特長，表達(dá)了自己對祖國的喜愛之情，并組織刊出愛國?？?，同學(xué)通過找資料，了解了很多有關(guān)祖國的學(xué)問，提高了動手力量。 5、組織觀看愛國影片，了解祖國的文化、地理，收到了良好的效果。 6、通過開展“誰是最優(yōu)秀的值日生”評比活動，使班級更加得潔凈，干凈，并養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。 7、自開展“心靈告白”班會活動后，同學(xué)敢于溝通，敢于

3、訴說，通過“寫信”“投稿”“對話”等各種方式表達(dá)了自己的看法，苦惱，懷疑，關(guān)心這些同學(xué)走出心理誤區(qū)。 8、通過開展“平安講座”，豐富了同學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)了平安意識，使同學(xué)學(xué)會了一些簡潔的自救措施，并無各類平安事故的發(fā)生。 二、班級各項工作皆已上軌道，并運行良好 1、開學(xué)初所選拔的班干部都能各盡其則，分工合作，把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面抓得頭頭是道，為老師分擔(dān)了不少工作。 2、學(xué)習(xí)惰性的現(xiàn)象有了很大的轉(zhuǎn)變。第三周開展“我的抱負(fù)”主題班會，同學(xué)熱忱高漲，紛紛表白自己的抱負(fù)，并制定為實現(xiàn)自己的抱負(fù)所實行的措施。在往后的日子里，他們把抱負(fù)作為前進(jìn)的動力，努力向上，沿著自己制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，學(xué)習(xí)氣氛

4、較為深厚。 3、在班級中形成和諧的人際關(guān)系，師生交往融洽，同學(xué)之間相互關(guān)懷，相互關(guān)心。 4、轉(zhuǎn)后工作有了實質(zhì)性的進(jìn)展。本學(xué)期，通過與后進(jìn)生談心，交往，了解他們的生活習(xí)慣、愛好愛好，平常多關(guān)懷多鼓舞，并對他們實行“優(yōu)待”政策作業(yè)面批面改，優(yōu)先批改，關(guān)心他們樹立信念，提高樂觀性，收到良好的效果，何龍龍與何建偉是班上典型的后進(jìn)生，開學(xué)初，龍龍同學(xué)常常打架鬧事，上課遲到，不用心聽講，不完成作業(yè)；建偉同學(xué)課堂上搞小動作，不仔細(xì)不準(zhǔn)時完成作業(yè)。到現(xiàn)在，這兩位同學(xué)都能與人友好相處，大部分時間能用心聽講，按時完成作業(yè)，上課樂觀發(fā)言，學(xué)習(xí)的愛好挺高，成果也有了較大幅度的提高。 三、讀書訓(xùn)練活動收效不小 本學(xué)期，

5、我利用每周二的中午時間帶同學(xué)到學(xué)校圖書室閱覽圖書，指導(dǎo)同學(xué)做好摘錄、批注工作，并抽取肯定的時間，讓他們背記，充分發(fā)揮讀書卡的效能，提高了閱讀質(zhì)量。在“每月一期”的自辦小報中，同學(xué)們樂觀撰稿，相互投稿，寫作熱忱高，提高了同學(xué)的寫作水平。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 20222021學(xué)年度上學(xué)期班級工作總結(jié) 忙勞碌碌的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧走過的班級管理之路，有收獲、有成果、也有碌碌無為的遺憾。無論是收獲或者是不足，都是指導(dǎo)今后工作的一筆財寶?，F(xiàn)在把它們總結(jié)如下: 因我本人崇尚以人為本、人性自由的訓(xùn)練，所以本學(xué)期在班級管理中我也以同學(xué)為本，讓同學(xué)“學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)；學(xué)會自主、合作管理”，調(diào)動班

6、級一切樂觀的因素。 一、班級狀況介紹 初231班是一個在“水平公正、人數(shù)公正、男女人數(shù)公正”的理念指導(dǎo)下，剛剛組建的新的班級。有42位同學(xué)，其中男27人，女15人；成果在班級后一百的有20人，二百到三百有15人，一百到二百有4人，前一百有3人；離異家庭幾乎占一半。家長大多是個體工作，整體水平偏低。特殊是行為習(xí)慣較差的同學(xué)較多。 二、主要方法與措施 1、抓行為習(xí)慣培育。 同學(xué)表現(xiàn)的行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培育不夠。主要是從這些方面體現(xiàn)的：自習(xí)，課間操排隊聲音較嘈雜，尤其是部分男生動作太慢，集體觀念缺乏?；旧嫌卸鄶?shù)狀況由于紀(jì)律和衛(wèi)生工作沒做好。也因此影響了真?zhèn)€班級以及班級的榮譽。針對這些令人不滿足的

7、表現(xiàn)，我加強(qiáng)提示，進(jìn)行了開展集體意識訓(xùn)練。利用班會課我也相應(yīng)地增加了一些關(guān)于集體合作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心的事例加以引導(dǎo)。還有對王楠翔等自制力特別差的同學(xué)要多進(jìn)行耐心訓(xùn)練，分析問題嚴(yán)峻性，一個人代表的是集體，引導(dǎo)他們知錯要改。另外，強(qiáng)化制度的嚴(yán)厲性，學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項規(guī)章制度以及班級規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度要求每一位同學(xué)。 2、培育良好的學(xué)風(fēng) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，特殊是上課，要樹立向課堂要質(zhì)量的理念，同時培育他們“學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)；學(xué)會自主、合作管理”的意念，調(diào)動班級一切樂觀的因素，全身心的投入到“為我學(xué)、我要學(xué)”的意境中去。培育同學(xué)敬重師長，開展創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的競賽活動。進(jìn)行了學(xué)法溝通活動

8、，向同學(xué)介紹了一些過去優(yōu)秀同學(xué)的先進(jìn)閱歷。 3、進(jìn)展個性培育特長 利用一切機(jī)會進(jìn)展同學(xué)。本學(xué)期我們開了一次體育運動會，在之前我進(jìn)行了動員，要求每一位同學(xué)從大局動身，從班級榮譽考慮，充分發(fā)揮自己的個性特長，樂觀地預(yù)備，踴躍參加，最終贏得了班級第三的好成果。另外，在班級環(huán)境布置的過程中，充分發(fā)揮同學(xué)的聰慧才智，確定了班級的標(biāo)語等。同學(xué)有了行動的指南，同時也進(jìn)展了自己。 三、存在問題 心態(tài)不夠平和。在做一些工作時，往往會有點心情化，尤其是有時很想做好它，由于一些方法和措施實行不當(dāng)而失敗了，但我不夠理智，沒有好好分析總結(jié)甚至改進(jìn)，就放棄了。有時同學(xué)有些工作或競賽表現(xiàn)不好，我沒有進(jìn)行很好的分析和鼓舞，只

9、是懊喪絕望，影響了自己的心情還影響了工作的樂觀性。因此我要準(zhǔn)時調(diào)整心態(tài)，以樂觀樂觀的態(tài)度面對同學(xué)，面對教學(xué)工作和班主任工作。今后，我肯定多留意這些方面存在的不足，加強(qiáng)個性修養(yǎng)，在以后的工作中常常提示自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變自己，爭取進(jìn)步！ 20222021學(xué)年度第一學(xué)期班級工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬一年又過去了。在擔(dān)當(dāng)七班級班主任的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我榮升為八班級三班的班主任，樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使同學(xué)朝著健康向上的道路進(jìn)展。我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。 一、確立班級奮斗目標(biāo)，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)

10、是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。 同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。 1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影

11、響每一個班級成員。 2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、 樂觀督促同學(xué)學(xué)習(xí)，履行同學(xué)在校的學(xué)習(xí)使命 七班級，我們班各方面與比兄弟班有肯定差距。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促

12、他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用班會課開展主題訓(xùn)練活動，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性；組織同學(xué)利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點學(xué)問，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時表揚嘉獎，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的同學(xué)；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對他們進(jìn)行細(xì)心輔導(dǎo)，成為班級的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生. 經(jīng)過長時間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成果突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位班級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，

13、同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級注定要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份八三班班級公約，排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度，并每天支配一個值日班干部全天維護(hù)班級紀(jì)律，具體記載當(dāng)天紀(jì)

14、律狀況，放學(xué)前通報，表現(xiàn)好的表揚，惡劣的嚴(yán)厲批判并以實行適當(dāng)?shù)膽吞?。同學(xué)有這么大了，都要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到任課老師的好評，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、樂觀開展班級活動，擴(kuò)大班級在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級

15、爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 如協(xié)作政教處“.學(xué)習(xí)”、創(chuàng)建綠色校內(nèi)、關(guān)愛生命，健康成長等主題活動組織同學(xué)按時出黑板會；一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展，展現(xiàn)同學(xué)的特長，愉悅精神生活；鼓舞同學(xué)樂觀全員參與“空防”征文競賽和“中國人壽保險杯”學(xué)問競賽活動。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 五、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系 ，形成家校訓(xùn)練合力 同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難

16、以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開了“家長學(xué)校”座談會，相互溝通、溝通，商議訓(xùn)練對策，達(dá)成共識。 回顧本學(xué)期的班級工作，,我們八（3）班在不斷克服缺點的過程中取得了應(yīng)有的成果，從稚嫩漸漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒，很多困難是我始料未及的，但我無怨無悔，做得不亦樂乎！由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。 20222022學(xué)年度班級工作總結(jié) 經(jīng)過二十周以來師生的共同努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本學(xué)期各項訓(xùn)練教學(xué)工作已圓滿地畫上了句號。 一、德育工作取得

17、了肯定的成果 1、同學(xué)參與“升旗儀式”都能做到服裝干凈、精神抖擻、步伐整齊，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，同學(xué)神情莊重、嚴(yán)厲，隊禮規(guī)范，唱國歌的聲音洪亮、整齊、有力。 2、通過觀看校內(nèi)偉人畫像、記憶愛國名言，使同學(xué)感受頗深，激發(fā)了他們對偉人志士的崇敬之情，并為自己寫下了豪情壯志，誓以偉人為學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之材。 3、自從進(jìn)行“愛國歌曲大賽”后，校內(nèi)里涌現(xiàn)了“愛國歌曲風(fēng)”，同學(xué)們花樣百出：對唱、合唱，層出不窮。從前流行歌曲慢慢被愛國歌曲所代替。 4、在國慶節(jié)期間，開展了“我為祖國媽媽獻(xiàn)份禮”的主題班會，同學(xué)們熱忱極高，展現(xiàn)了自己的特長，表達(dá)了自己對祖國的喜愛之情，并組織刊出愛國專刊

18、，同學(xué)通過找資料，了解了很多有關(guān)祖國的學(xué)問，提高了動手力量。 5、組織觀看愛國影片，了解祖國的文化、地理，收到了良好的效果。 6、通過開展“誰是最優(yōu)秀的值日生”評比活動，使班級更加得潔凈，干凈，并養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。 7、自開展“心靈告白”班會活動后，同學(xué)敢于溝通，敢于訴說，通過“寫信”“投稿”“對話”等各種方式表達(dá)了自己的看法，苦惱，懷疑，關(guān)心這些同學(xué)走出心理誤區(qū)。 8、通過開展“平安講座”，豐富了同學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)了平安意識，使同學(xué)學(xué)會了一些簡潔的自救措施，并無各類平安事故的發(fā)生。 二、班級各項工作皆已上軌道，并運行良好 1、開學(xué)初所選拔的班干部都能各盡其則，分工合作，把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律

19、、學(xué)習(xí)等方面抓得頭頭是道，為老師分擔(dān)了不少工作。 2、學(xué)習(xí)惰性的現(xiàn)象有了很大的轉(zhuǎn)變。第三周開展“我的抱負(fù)”主題班會，同學(xué)熱忱高漲，紛紛表白自己的抱負(fù)，并制定為實現(xiàn)自己的抱負(fù)所實行的措施。在往后的日子里，他們把抱負(fù)作為前進(jìn)的動力，努力向上，沿著自己制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，學(xué)習(xí)氣氛較為深厚。 3、在班級中形成和諧的人際關(guān)系，師生交往融洽，同學(xué)之間相互關(guān)懷，相互關(guān)心。 4、轉(zhuǎn)后工作有了實質(zhì)性的進(jìn)展。本學(xué)期，通過與后進(jìn)生談心，交往，了解他們的生活習(xí)慣、愛好愛好，平常多關(guān)懷多鼓舞，并對他們實行“優(yōu)待”政策作業(yè)面批面改，優(yōu)先批改，關(guān)心他們樹立信念，提高樂觀性，收到良好的效果，何龍龍與何建偉是班上典型的后進(jìn)生，

20、開學(xué)初，龍龍同學(xué)常常打架鬧事，上課遲到，不用心聽講，不完成作業(yè)；建偉同學(xué)課堂上搞小動作，不仔細(xì)不準(zhǔn)時完成作業(yè)。到現(xiàn)在，這兩位同學(xué)都能與人友好相處，大部分時間能用心聽講，按時完成作業(yè)，上課樂觀發(fā)言，學(xué)習(xí)的愛好挺高，成果也有了較大幅度的提高。 三、讀書訓(xùn)練活動收效不小 本學(xué)期，我利用每周二的中午時間帶同學(xué)到學(xué)校圖書室閱覽圖書，指導(dǎo)同學(xué)做好摘錄、批注工作，并抽取肯定的時間，讓他們背記，充分發(fā)揮讀書卡的效能，提高了閱讀質(zhì)量。在“每月一期”的自辦小報中，同學(xué)們樂觀撰稿，相互投稿，寫作熱忱高，提高了同學(xué)的寫作水平。 20222021學(xué)年度第一學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié) 光陰如梭，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為

21、歷史，XX年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在XX年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、我們是這樣管理同學(xué)的 今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九班級三班xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成果。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的全都，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標(biāo)而努力。 1、以校內(nèi)文化為依托，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練 論語是我校校內(nèi)文化的核心內(nèi)容，很多同學(xué)在經(jīng)受七八班級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九班級之后，我們

22、并沒有由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對同學(xué)進(jìn)行論語教學(xué)。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句論語中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起共享，不僅使大家加深了對論語的理解，也為搞好其他的訓(xùn)練教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了記者采訪，面對記者他們沒有絲毫的緊急，談起對論語的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校內(nèi)內(nèi)引起了很大的反響。 2、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提高同學(xué)的成果 在這一學(xué)期里，我們采納xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組，26個小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是

23、身份公平的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在關(guān)心別人時，不僅是付出，也有收獲，當(dāng)你把問題給別人講清晰時，不僅有一種勝利感，而且得到了一次難得的熬煉機(jī)會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的同學(xué)為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當(dāng)他以自己的實力“制服”了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會敬重、學(xué)會包涵、學(xué)會觀賞，在合作中提高合作力量、獲得歡樂，在合作中制造學(xué)習(xí)的樂園，從而實現(xiàn)了“多機(jī)拉動”。通過實行合作學(xué)習(xí)，在使成果差的同學(xué)提高成果的同時，成果好的同學(xué)也加深了自己的學(xué)問的理解，從而使整個班

24、級的成果都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成果。 3、春風(fēng)化細(xì)雨，關(guān)注同學(xué)的細(xì)節(jié) 老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)” 這話不無道理。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏仔細(xì)的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱忱。他們永久只能做別人安排給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注意細(xì)節(jié)的人，不僅仔細(xì)對待工作，將小事做細(xì)，而且注意在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，使自己走上勝利之路?！痹谟?xùn)練教學(xué)工作中，我首先以身作則，注意自己的一言一行，給同學(xué)一個正面影響。同時，我仔細(xì)

25、觀看同學(xué)的細(xì)節(jié)。同學(xué)是在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)自己的，因此我在訓(xùn)練過程中留意觀看記錄同學(xué)的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的訓(xùn)練契機(jī)把我的感受傳遞給同學(xué)，有效地引領(lǐng)同學(xué)獲得自信，走向勝利。 4、圓滿完成職校招生工作 XX年12月底，一年一度的職校招生工作開頭了。今年豐潤職教中心和唐山市機(jī)車車輛廠合并，將來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的機(jī)會，對同學(xué)開展大力的宣揚，使同學(xué)認(rèn)清了當(dāng)前的形勢。對于有些對上職校遲疑不決的同學(xué)，我們進(jìn)行個別講解，使他們堅決了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫柔，耐心講解，使家長了解了職校的基本狀況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上

26、職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植㈥P(guān)心我們做其他家長的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順當(dāng)升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。 二、我是這樣教學(xué)的 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級3個班的歷史教學(xué)工作。由于九班級是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)愛好 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的同學(xué)素養(yǎng)較高，作業(yè)能按時完成，但對學(xué)習(xí)歷史沒有愛好，成果不是很抱

27、負(fù)。我在開學(xué)之初，注意培育同學(xué)的愛好和樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特殊是世界歷史許多是需要理解而且比較難識記的，假如教學(xué)方法不當(dāng)，那么,同學(xué)也只會被動地去聽，不加記憶，不加思索，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。依據(jù)這種狀況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還仔細(xì)查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，提高了課堂教學(xué)效率。 2、探究新的課堂教學(xué)模式 本學(xué)期，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，漸漸走進(jìn)了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進(jìn)行課堂教學(xué)改革的動力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)模式。 第一種是將xx的合學(xué)訓(xùn)練和同學(xué)的實際相結(jié)合。歷史學(xué)問是否堅固把握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。依據(jù)這一特點，我把成果較好的和較差的分為一組，讓成果較好的同學(xué)指導(dǎo)成果較差的同學(xué)背誦，并讓他們相互檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，成果也有明顯提高。 其次種是在期中考試之后，我開頭在一個班嘗試采納道爾