2022下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、2021下學(xué)期班主任工作總結(jié)_班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期班主任總結(jié) 工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來看看工作總結(jié)之家我為您預(yù)備的2021下學(xué)期班主任工作總結(jié)，將工作總結(jié)完成的更加圓滿，更加精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！ 本學(xué)期的班主任工作是在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處領(lǐng)導(dǎo)的指引下進(jìn)行的。圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練這一中心，班主任樂觀進(jìn)行各方面工作，從思想到學(xué)習(xí)方面，以正確的思想訓(xùn)練同學(xué)，以豐富的文化學(xué)問武裝同學(xué)，目的是讓同學(xué)在德育和智育兩方面都有所收獲，成為.有用的人才。 “校興我榮，校衰我恥”，這是班主任在三十四班向全體同學(xué)宣揚(yáng)的意識(shí)，如同校長所說：“作為一中人，就要樹立一中人的形象”，。

2、面對(duì)當(dāng)今訓(xùn)練領(lǐng)域競爭日趨激烈的形勢，訓(xùn)練和教學(xué)的加強(qiáng)是關(guān)鍵，學(xué)校的名望在于班級(jí)的建設(shè)，班級(jí)建設(shè)搞好，成果上去，學(xué)校的名望才出得來。因此，班級(jí)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，班主任的工作來不得半點(diǎn)馬虎，訓(xùn)練、教學(xué)工作都得搞好。 班主任的思想要跟上時(shí)代的步代。目前，面對(duì)全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的形勢，面對(duì).提出的“減負(fù)”政策，班主任必需有充分的思想熟悉。培育高素養(yǎng)的人才，不僅僅是局限于在同學(xué)分?jǐn)?shù)方面的觀看，還應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的道德思想培育，要使同學(xué)樹立全心全意為.為人民服務(wù)的觀念。同學(xué)各方面素養(yǎng)的加強(qiáng)直接關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)問題，直接關(guān)系到為國家培育要才的問題。因此說減負(fù)不減負(fù)，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是非搞好不行的。 本學(xué)期的班主任

3、工作有以下幾方面： 一、 重視同學(xué)思想道德修養(yǎng) 三十四班的同學(xué)在思想道德方面，應(yīng)當(dāng)說還是具備肯定的較好 的素養(yǎng)，但有部分同學(xué)的思想道德素養(yǎng)還較差，對(duì)真、善、美和假、丑、惡的分辯力量還有所缺乏。有個(gè)別同學(xué)當(dāng)著老師的面能承認(rèn)自己的上課時(shí)講話，影響別人學(xué)習(xí)，承認(rèn)平常測驗(yàn)時(shí)作弊以及背后亂說老師的壞話，。亂罵臟話的事，表示今后要改正?？墒潜持蠋煹拿?，又重犯錯(cuò)誤，背后搞煽動(dòng)，甚至叫人打群架。這樣的事發(fā)生后，政教處為維護(hù)校紀(jì)，對(duì)該生作了嚴(yán)厲的處理，并批示班主任對(duì)該生要連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，工作要做到仁致義盡才行。班主任在政教處的指導(dǎo)下，對(duì)于違紀(jì)同學(xué)再進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，曉之以理，動(dòng)之以情，最終使違紀(jì)同學(xué)有了熟悉，但如何

4、使違紀(jì)同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變，還有個(gè)過程，還要觀其在實(shí)際方面的表現(xiàn)，由于該違紀(jì)同學(xué)的思想常常是變化無常，忽好忽壞的。 良好的道德品質(zhì)是要靠平常仔細(xì)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)的，要培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，并非是一朝一夕的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，同學(xué)言行方面表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象，是與她們放松思想道德訓(xùn)練，跟.上的一些不三不四的來往有關(guān)系。假如這樣的同學(xué)平常能聽得進(jìn)班主任的話，能走正道，以正確的思想來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，假如這樣的同學(xué)能分辯是非，懂得什么是真善美什么是假丑惡，那么，他們是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。應(yīng)當(dāng)看到，這樣的同學(xué)平常也有要求上進(jìn)的心理，也有爭當(dāng)好同學(xué)的一面，但由于聽不進(jìn)班主任的話，拒絕正確引導(dǎo)，因而，她們的樂觀性沒有

5、發(fā)揮在正面，而是走向了反面，最終導(dǎo)致處分的結(jié)局。班主任給這樣的同學(xué)談話時(shí)，還發(fā)覺這樣的同學(xué)會(huì)撒謊，與父母關(guān)系不好，特殊是與母親常常吵架，不敬重母親，最起碼的禮貌也不懂。這樣的同學(xué)經(jīng)過班主任的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變甚微。 而其它的一些同學(xué)，如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等同學(xué)，能聽得進(jìn)班主任的話，對(duì)自己在學(xué)習(xí)、思想上出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)，能正確對(duì)待，不怕出現(xiàn)缺點(diǎn)，只怕不能改正，他們能仔細(xì)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則，懂得思想政治素養(yǎng)加強(qiáng)是搞好學(xué)習(xí)的保證，出現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)，勇于改正。一個(gè)學(xué)期以來，這些同學(xué)進(jìn)步很快。由于思想道德的加強(qiáng)，大大地調(diào)動(dòng)了他們讀書學(xué)習(xí)的愛好，期末考試，他們的成果在全班級(jí)名列前茅。 二、 讓同學(xué)充分熟悉學(xué)風(fēng)問題 本

6、學(xué)期依據(jù)學(xué)校政教處要求，即同學(xué)不得到電子嬉戲機(jī)室玩游 戲機(jī)，上課時(shí)不得遲到、缺席；上課時(shí)不得講小話等規(guī)定，班主任在班會(huì)課上反復(fù)講到這些方面的問題，并告知同學(xué)違紀(jì)后帶來的惡果。同學(xué)中，大多數(shù)能遵守學(xué)校規(guī)章制度，不該做的事就不做。為了樹立良好的學(xué)風(fēng)，校長給同學(xué)講道：“沒有鐵的紀(jì)律的軍隊(duì)，是不能打勝戰(zhàn)的”。同學(xué)也是如此，沒有鐵的紀(jì)律，就沒有學(xué)習(xí)的保證；沒有良好的學(xué)風(fēng)，就沒有學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)風(fēng)問題直接關(guān)系到同學(xué)搞好文化成果的要害。為此，政教處特地派三十四班的譚歡歡同學(xué)，在國旗下宣講學(xué)風(fēng)在我心中，從學(xué)校里出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行分析，正反對(duì)比，列舉名人事例，號(hào)召全校樹立良好的學(xué)風(fēng)。她的講話贏得在場師生的掌聲

7、。這當(dāng)中也對(duì)三十四班的同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練。 以往三十四班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)厲，特殊是有幾個(gè)女生，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈，學(xué)習(xí)意識(shí)極不端正，不良的學(xué)風(fēng)影響了本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了其它班同學(xué)的學(xué)習(xí)，她們本人卻覺得無所謂，只要好玩就行。班主任面對(duì)這些同學(xué)的不良行為，先是給她們講清：“團(tuán)結(jié)、緊急、嚴(yán)厲、活潑”是我們學(xué)習(xí)的總體要求，只會(huì)活潑，不會(huì)嚴(yán)厲、學(xué)習(xí)是搞不好的，大家現(xiàn)在都是高中生了，孩子時(shí)期的玩皮要收斂一下，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)嚴(yán)厲、冷靜，深化思索學(xué)習(xí)問題，不要把嚴(yán)厲的學(xué)問問題當(dāng)兒戲，得過且過，嘻嘻哈哈了事。否則，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，就是學(xué)風(fēng)不正的表現(xiàn)。這樣下去，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果落后，對(duì)不起.，對(duì)

8、不起學(xué)校，對(duì)不起老師，對(duì)不起家長，對(duì)不起自己！經(jīng)過訓(xùn)練同學(xué)中在學(xué)習(xí)方面的不嚴(yán)厲態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。但在上課時(shí)，回答老師提出的課本上的需要回答的問題時(shí)，有的同學(xué)不仔細(xì)思索回答，而是找些歪三邪四的笑話回答，同學(xué)笑過之后，真正的學(xué)問并沒有學(xué)到，這樣的學(xué)風(fēng)的確惡劣，還需要班主任勞任怨再耐心訓(xùn)練。 班主任從全班學(xué)習(xí)狀況看，認(rèn)為：同學(xué)成果應(yīng)全面進(jìn)展，光重視哪和科，不重視哪幾科，這樣憑愛好來讀書是不行的。班主任指出：假如哪一位老師只叫同學(xué)學(xué)習(xí)她那一科，示意同學(xué)不要學(xué)習(xí)其它科，這樣的思想是片面的，是不利于同學(xué)全面進(jìn)展的，盼望同學(xué)千萬不要這樣去做，但實(shí)際上同學(xué)還是由于種種緣由導(dǎo)致偏科思想。其中尤其嚴(yán)峻的是，自習(xí)課

9、時(shí)間，有的老師看到同學(xué)看其它科的書或資料時(shí)，就說：“誰要再看其它書或資料，我就要撕掉！”這樣的老師好像是為了讓同學(xué)學(xué)好他那一科，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)他教得好，其實(shí)，班主任認(rèn)為這樣的老師教書的心理是極端自私的。校長平常就說過：自習(xí)課時(shí)間，是同學(xué)自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，留給同學(xué)的時(shí)間，是讓同學(xué)對(duì)各科目查缺補(bǔ)漏。班主任認(rèn)為：自習(xí)就是讓同學(xué)自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科目上，哪科還弄不懂，同學(xué)可以再復(fù)習(xí)鞏固。有的科任老師干涉同學(xué)的學(xué)習(xí) ，只叫同學(xué)學(xué)他那一科，這樣的老師心情是可以理解的，動(dòng)機(jī)目的也可以理解。但這樣的做法，是影響同學(xué)全面進(jìn)展的，因而是錯(cuò)誤的。有的同學(xué)出于畏懼科任老師的心理，怕考不好成果單，就利用大量的時(shí)間學(xué)習(xí)他那一科

10、，成果是上去了，結(jié)果顧此失彼，其它科成果落后了，同學(xué)的學(xué)習(xí)面不是拓寬而是變得狹窄。因此看來，教風(fēng)不正勢必導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正，同學(xué)接受的訓(xùn)練假如不是正面的那么同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也是不正常的。中學(xué)不是高校，中學(xué)并沒有專設(shè)什么系，為什么有的老師單叫同學(xué)學(xué)習(xí)他那一科呢？ 學(xué)風(fēng)問題，是校領(lǐng)導(dǎo)和政教處，教務(wù)處關(guān)懷的問題，也是各位老師共同關(guān)懷的問題。要讓同學(xué)全面學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，需要的是訓(xùn)練教學(xué)者的協(xié)調(diào)協(xié)作，教風(fēng)直接關(guān)系學(xué)風(fēng)，教風(fēng)搞不好，學(xué)風(fēng)也搞不好，充分熟悉同學(xué)的學(xué)風(fēng)問題是學(xué)校的大事，應(yīng)作為一門學(xué)問，讓老師來共同討論探討，目的是讓同學(xué)全面進(jìn)展。 三、 本學(xué)期的工作成果與教訓(xùn) 本學(xué)期，同學(xué)的思想品德有肯定的加強(qiáng)，政教處

11、組織同學(xué)參觀 科技展覽，參觀戒毒所，請(qǐng)外校同學(xué)走進(jìn)來介紹文化學(xué)問都讓同學(xué)放開眼界，增加了學(xué)問面，加強(qiáng)了思想素養(yǎng)。 三十四班同學(xué)在做廣播體操，打排球，作演講，開展同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面也取得了好的成果。學(xué)習(xí)方面，五百分以上的同學(xué)有五人。 不好的方面，學(xué)風(fēng)不正，違紀(jì)同學(xué)出現(xiàn)，打掃衛(wèi)生不仔細(xì)，思想品德不好的同學(xué)還沒有徹底訓(xùn)練好，教風(fēng)上存在問題。 對(duì)出現(xiàn)的問題，給班主任的教訓(xùn)是很大的，班主任必需對(duì)同學(xué)堅(jiān)持正面訓(xùn)練，堅(jiān)持原則，對(duì)不正確行為要敢于管理，要依靠政教處和表現(xiàn)好的同學(xué)的力氣來抓好三十四班的工作。 假如出現(xiàn)不支持班主任工作的老師或者是同學(xué)，班主任不應(yīng)焦急焦慮，要冷靜分析，要依靠下面力氣，信任真理是見得陽

12、光的。要信任校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處和表現(xiàn)好的同學(xué)的力氣，依靠正面支持，排解負(fù)面干擾。對(duì)自己的工作失誤方面也要虛心聽取正面看法，勇于自我批判，力爭把學(xué)校交給的任務(wù)完成好。 XX年6月30日 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 高二2021下學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí)，有同學(xué)56人，同學(xué)成果參差不齊，有較好的，也有較差的一些。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。 一、盡快地、全面地了解狀況。同學(xué)因文理分科而重新編班，新編的班級(jí)里，全班級(jí)的同學(xué)都有，只有盡快地了解同學(xué)才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些狀況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，力量和現(xiàn)任心如何。找同學(xué)談話，通

13、過同學(xué)了解同學(xué)。讓副班長寫了座次表，盡快地記住同學(xué)。 二、培育同學(xué)的自我訓(xùn)練和自我管理力量。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于同學(xué)，而是啟發(fā)他們通過爭論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我訓(xùn)練，相互訓(xùn)練，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課爭論過如下問題：（1）個(gè)人集體的關(guān)系。（2）中同學(xué)早戀的利弊（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個(gè)問題（4）談當(dāng)代中同學(xué)的形象（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會(huì)，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和確定班委的工作，鼓舞他們，培育他們的管理力量。如班長工作樂觀主動(dòng)，組織班委制訂班規(guī)，在班會(huì)上作班級(jí)狀況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)

14、反映班級(jí)的狀況，有時(shí)還提出一些處理的看法，工作力量有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。 三、進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練。開學(xué)時(shí)，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。其次周學(xué)習(xí)了高二班級(jí)管理暫行規(guī)定和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)狀況總結(jié)，特殊強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。 四、抓學(xué)習(xí)，迎會(huì)考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會(huì)、班委會(huì)，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會(huì)。鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。 五、 據(jù)學(xué)校和政教處的布置和支配，完成了該完成的任務(wù)。 2021年下學(xué)期班主任工作總結(jié) 說起班主任這份工作，我們很自然的就會(huì)聯(lián)想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為學(xué)校生的班

15、主任，我們每天面對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，但又必需讓這樣一群孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造好他們?nèi)松淖畛跄Ｊ剑媸且环莨鈽s而又艱難的工作。這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、仔細(xì)的人。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、抓常規(guī)管理，連續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：班級(jí)衛(wèi)生檢查員、校徽檢查員、紀(jì)律檢查員等，關(guān)心同學(xué)連

16、續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣。 二、親近同學(xué)，討論同學(xué)。 訓(xùn)練猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，訓(xùn)練沒有愛也不能稱之為訓(xùn)練。由此可見，一切勝利的訓(xùn)練都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是訓(xùn)練的靈魂和真諦?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子”。其實(shí)，一個(gè)老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，記得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我肯定要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，耐心地訓(xùn)練違反紀(jì)律的同學(xué)，專心的關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心

17、的鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批判、指責(zé)和埋怨?？粗@些孩子的眼神一每天黯淡下去，臉上的笑容也不再絢爛，我的心里有說不出的難過。細(xì)細(xì)想來，在班里很多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的同學(xué)，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢？假如此時(shí)老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。 三、培育一支得力的

18、小干部隊(duì)伍 記得剛開頭做班主任的時(shí)候，每天忙的焦頭爛額，但效果并不抱負(fù)，為此可真是傷透腦筋，漸漸才發(fā)覺培育一支高效率的班干部隊(duì)伍是一副良丹妙藥。班主任、班干部、同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、傘架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在原有班干部的基礎(chǔ)上我進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合給班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到懊喪的時(shí)候交給他們一些工作技巧和方法，讓班干部對(duì)自己的工作和力量信念百倍，得心應(yīng)手。 四、擅長觀看，耐心細(xì)致解決問題 通過平常對(duì)同學(xué)的觀看，加上其他任課老師對(duì)同學(xué)的描述，利用課下時(shí)間，有的放失地做同學(xué)思想工作。二班級(jí)的孩子很單純，一句訓(xùn)斥、警告

19、都能起到不錯(cuò)的效果。同時(shí)，我結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的了解，抓住他的某種心理對(duì)同學(xué)曉知以理，動(dòng)之以情，這樣也能夠不損傷同學(xué)自尊心，引起逆反心理，同學(xué)也愿意接受。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策。 當(dāng)然我做的還很不夠，班主任工作是任重道遠(yuǎn)的。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。 2021下學(xué)期班主

20、任工作總結(jié)工作回顧 一學(xué)期來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師的樂觀協(xié)作和支持下，根據(jù)學(xué)校要求，完成了三.班班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。 一、 工作回顧 1、開學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，制定新學(xué)期班級(jí) 管理體工作方案。 2、重新修訂班規(guī)，班委職責(zé)，班級(jí)獎(jiǎng)處條例，德育量化細(xì)則等各項(xiàng)制度，進(jìn)一步建立健全班級(jí)管理制度，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化，學(xué)問化。 3、樂觀推行值周班委制，組長負(fù)責(zé)制等班級(jí)分層管理模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化。 4、定期召開班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)管理狀況，指導(dǎo)和落實(shí)班委會(huì)工作，培育干部的組織和管理力量。 5、成立兩個(gè)檢查小組。一個(gè)為日常行為規(guī)范檢查小組，

21、另一個(gè)為學(xué)習(xí)檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報(bào)，要求檢查小組仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制度的執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)，嚴(yán)格制度。 6、常常深化同學(xué)之中，廣泛聽取同學(xué)的看法或建議，正確對(duì)待同學(xué)身心進(jìn)展的不足之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，特殊留意觀看和重視差生，賜予正面的引導(dǎo)，矯正，讓他們提高熟悉，使他們獲得新的進(jìn)展。 7、有針對(duì)性地分批，分層次召開同學(xué)家長會(huì)，并以家訪、電話等形式常常和同學(xué)家長聯(lián)系，和家長一道共同做好同學(xué)的思想工作 8、利用班會(huì)，課前三分鐘演講等以主題班會(huì)的形式開展活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓同學(xué)自我熟悉，自我訓(xùn)練，自我管理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活等，促進(jìn)他們德智體全面進(jìn)展。 9、定期召開住校生會(huì)議，進(jìn)行紀(jì)律，平安，衛(wèi)生方面的訓(xùn)練。 10、仔細(xì)組織班級(jí)樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，抓好常規(guī)訓(xùn)練管理。 二、 初步成效 1、學(xué)校開展的各類各項(xiàng)評(píng)比中，成果較為突出。 2、學(xué)校及其上級(jí)部門組織的各類競賽或競賽中取得很好的成果。 3、期末考試多數(shù)同學(xué)的成果有顯著的提高，班級(jí)