音樂教學工作計劃〔一〕

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6音樂教學工作計劃一一、教材內(nèi)容分析在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎.本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等.在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義.二、教學目標知識與技能1.認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用.2.學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）.3

2、.理解3/8、6/8拍號的含義.懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式.4.學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號.5.在氣息的控制下，逐步擴展高音.6.運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感.7.唱保持音時，聲音要飽滿.8.學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào).三、過程與方法1.引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解.2.從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎.3.激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程.4.利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)

3、能力.5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值.四、情感態(tài)度與價值觀1.通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求.2.在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣.3.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶.4.通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷.5.通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂.五、重點與難點重

4、點：1.培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力.2.認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員.3.能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景.難點：1.演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧.2.感受童聲合唱的聲音效果.3.通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、化妝等.六、學生情況分析一至四年級學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識.1.聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲.2.器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演

5、奏姿勢、音色.3.欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境.4.視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識.5.表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容.6.存在問題：（1）音準不夠正確.（2）視唱能力有待加強.七、提高教學質(zhì)量措施1.認真學習和鉆研大綱及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合.2.分析兒童的實際情況，因材施教.3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情.4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識.5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展

6、活動.八、教學進度每課預計兩課時. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6音樂教學工作計劃一2一、教材分析本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系.本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等.要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感.欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲.了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家.感受音樂的不同情緒.器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法.漸漸

7、培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力.律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力.二、學生情況分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣.但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣.三、教學內(nèi)容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正確姿勢.能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應.（2）參與各種演唱活動.（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱.（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒.（5）能夠背唱46首歌曲.2、演奏（1）學習常見的打擊樂器.（2

8、）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏.3、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動.（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作.（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作.4、識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號.（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏.（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜.5、創(chuàng)作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂.四、教學目標1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動.2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展.使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力.3、學習我國優(yōu)秀的民

9、族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野.掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能.4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中.啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度.五、重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維.教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力.難點：充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演.開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器.六、教學措施1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力.2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營