部編版小學(xué)語文四年級下冊《母雞》教育教學(xué)課件

1、第1課時部編版小學(xué)語文四年級下冊授課人：XX老師母 雞情景導(dǎo)入老舍先生家的母雞，每天總是嘎嘎地叫個沒完，他曾經(jīng)很討厭它，但是后來又把它稱為英雄。這是怎么回事呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下吧。雞：動物名。鳥綱,雉科家禽。喙短銳，有冠與肉髯，翼不發(fā)達(dá)，腳雄健。公雞善啼、羽毛美艷，蹠有距，喜斗。母雞58月齡開始產(chǎn)蛋，年產(chǎn)數(shù)不等。蛋重4070克，殼褐，淺褐或白色。孵化期2022天。壽命約20年?？煞值坝谩⑷庥?、蛋肉兼用及觀賞用。知識拓展走近作者老舍（18991966）：原名舒慶春，字舍予，滿族人。中國現(xiàn)代小說家、戲劇家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。主要作品有：茶館龍須溝駱駝祥

2、子四世同堂等。戒歪咕湯掘伏啼討厭壩忠毒績孵警認(rèn)讀生字疙 瘩 侮 惡 聾 啄 伏 哼 啼 凄g d w w ln zhu f hn t q“疒”作偏旁的字，一般都與疾病有關(guān)。“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、語言或嘴巴的動作有關(guān)。啄 哼 啼疙 瘩識記生字部首歸類識記法“聾”的“耳”表字義，“龍”表音。梅-木+亻=侮 組詞：侮辱 欺侮形聲字識記法“凄”的“冫”表字義，“妻”表音。很-彳+忄=恨 組詞：悔恨 怨恨難-又+芻=雛 組詞：雛鳥 雞雛 換偏旁識記法識記生字顫顫巍巍: 抖動搖晃的樣子（多用來形容老年人或病人的某些動作）。本文用來形容母雞叫的聲音有點(diǎn)兒抖。如怨如訴：可形容沒完沒了地抱怨、訴說；也可

3、形容聲音（多指樂曲）悲切。本文用擬人的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。詞語釋義造句老奶奶雖然走起路來顫顫巍巍的，但精神很好。造句這首曲子低曲折哀婉，如怨如訴，令人感傷?？蓯?: 令人厭惡，使人惱恨。趁其不備 : 趁人不防備的時候。凄慘 : 凄涼悲慘。詞語釋義造句小偷總是在人趁其不備的時候來下手。寒冷的冬夜,寒號鳥發(fā)出凄慘的叫聲。造句造句對網(wǎng)絡(luò)太著迷以致去犯罪是很可惡的。課文朗讀把課文讀2遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：作者對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？課文解析找一找：作者對母雞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？“一向”說明作者討厭母雞的時間長?！坝憛挕秉c(diǎn)明了作者的態(tài)度。我一向討厭母雞

4、。我不敢再討厭母雞了?！安桓矣憛挕绷?。想一想：作者從哪一個自然段開始改變了他的態(tài)度？課文解析第4自然段 : 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。過渡段，起承上啟下的作用。讀1-3自然段，回答：為什么“我”一開始討厭母雞？聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。這些詞準(zhǔn)確地描繪了母雞叫的聲音，聽起來令人生厭。課文解析無病呻吟它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候

5、，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。課文解析這些詞生動形象地刻畫了令人生厭的欺軟怕硬的母雞形象。這一段還運(yùn)用了對比的手法。欺軟怕硬課文解析到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被吵得受不了。運(yùn)用了夸張的修辭手法，淋漓盡致地表達(dá)了對母雞的討厭。喜歡炫耀結(jié)構(gòu)解析母雞無病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀討厭課堂作業(yè)給畫線字選擇正確的讀音：疙瘩反抗（kng kang ）可惡（ w）聾子（ln ln）雞雛（chu ch ）成績 （j j）（ ）家庭作業(yè)區(qū)分下面的字，并組詞：壩（ ） 恨（ ） 戒（ ） 則（ ） 狠（ ） 戎（ ） 湯（ ） 掘（ ） 啼（

6、） 揚(yáng)（ ） 倔（ ） 蹄（ ） 第2課時部編版小學(xué)語文四年級下冊授課人：XX老師母 雞上節(jié)回顧這是一只_的母雞。這是一只_的母雞。這是一只_的母雞。母雞的三個特點(diǎn)無病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀邊讀邊思考通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了一只無病呻吟、欺軟怕硬、喜歡炫耀的母雞。所以作者說“一向討厭母雞”。那么，又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢？讓我們走進(jìn)這只母雞，去了解一下原因吧。課文解析它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。自讀課文的4-10自然段，找到最能說明作者不敢討厭母雞的原因的句子。情感表達(dá)自讀5-8自然段，畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸

7、最深的詞語，多讀幾次，讀出自己的感受，體會深深的母愛。課文解析不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。表現(xiàn)了母雞的勇敢、負(fù)責(zé)課文解析發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。再一次表現(xiàn)了母雞的慈愛。運(yùn)用了對比和比喻。課文解析假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分?！芭隆弊职岩晃挥赂?、盡

8、職的母親形象表現(xiàn)得淋漓盡致。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。課文解析“不知教多少次”說明了母雞的耐心，任勞任怨?！鞍攵住痹撌嵌嗝葱量?，但母雞為了給孩子溫暖卻不嫌累，多么慈愛。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼?！绊敗? 很、十分。從兩個“頂”體會到母雞叫得很悲慘。課文解析它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。課文解析這是在寫母親，對母親的贊頌之情逐句加深。作者為母雞身上表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的

9、母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。我不敢再討厭母雞了。作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。課文解析結(jié)構(gòu)解析母雞 負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦 討厭尊敬 無病呻吟 欺軟怕硬喜歡炫耀 贊美英雄的母親媚俗 盡職盡責(zé) 這篇課文通過描寫作者對母雞的態(tài)度的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。宗旨概括知識拓展愛子心無盡，歸家喜及辰。蔣士銓歲暮到家搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。黃景仁別老母誰言寸草心，報得三春暉。孟郊游子吟 見面憐清瘦，呼兒問苦辛。蔣士銓歲暮到家慈母倚門情，游子行路苦。王冕墨萱圖其一母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。（法國）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）知識拓展課堂作業(yè)一、根據(jù)意思選填詞語。如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒1.形容沒完沒了地抱怨、訴說。 ( )2.趁人不防備的時候。 ( )3.凄涼悲慘。 ( ) 家庭作業(yè)二、下面的句子各用了什么修辭手法? 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 ( ) 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的