（新教材）廣東粵教粵科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 第三單元第18課 生活中的噪聲 教案

1、精品文檔 用心整理 . 精品試卷第2頁(yè) （共2頁(yè)）資料來(lái)源于收集整理 僅供免費(fèi)交流使用粵教粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 生活中的噪聲單元第三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、能說(shuō)出噪聲的危害，知道噪聲是可以防治的。2、通過(guò)觀察和測(cè)量活動(dòng)，了解身邊的噪聲現(xiàn)象。3、知道保護(hù)聽力的方法，愿意在宣傳聽力保護(hù)方面做出努力。二、過(guò)程與方法 通過(guò)觀察和測(cè)量活動(dòng)，了解身邊的噪聲現(xiàn)象。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀知道保護(hù)聽力的重要性。重點(diǎn)知道噪聲是可以防控的，了解保護(hù)聽力的方法。難點(diǎn)實(shí)地調(diào)查身邊的噪聲現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、出示高架橋兩側(cè)的墻2、出示

2、本課的情境圖，問題：為什么高架橋兩邊要有高墻呢？高架路邊的高墻是為了隔絕噪聲。3、噪聲污染時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活，這節(jié)課我們就一起來(lái)尋找一些我們身邊的噪聲吧！4、板書課題：18、生活中的噪聲觀察圖片交流齊讀課題 本節(jié)課通過(guò)高架橋兩側(cè)的墻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。講授新課活動(dòng)一：隔音防噪1、人們?cè)谏钪谐?huì)受到噪聲的影響，例如工地的機(jī)器聲、馬路上的汽車聲。這些嘈雜、刺耳的聲音會(huì)妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作。2、什么是噪聲？有哪些噪聲現(xiàn)象？3、學(xué)生根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)噪聲情況，教師分類匯總。4、小結(jié)：噪聲是比較嘈雜、刺耳，妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。一般噪聲根據(jù)來(lái)源分為交通噪聲、工業(yè)噪

3、聲、生活噪聲等。5、出示身邊的噪聲6、交流：與同學(xué)交流噪聲對(duì)自己造成的影響。7、任務(wù)：調(diào)查自己周圍的環(huán)境是否存在較大的噪聲，是否采取了防治噪聲的措施。在有條件的情況下，可以借助儀器檢測(cè)。噪聲情況調(diào)查 調(diào)查：地點(diǎn)噪聲情況主要噪聲來(lái)源防治措施8、調(diào)查方法：先確定調(diào)查的地點(diǎn)、時(shí)間。可以使用分貝計(jì)、智能手機(jī)測(cè)量數(shù)據(jù)。外出調(diào)查注意安全，要有家長(zhǎng)或老師陪同。9、匯報(bào)：分組匯報(bào)自己的調(diào)查記錄，教師歸納匯總。10、拓展：生活中的噪聲來(lái)源交通噪聲：交通工具運(yùn)行時(shí)所產(chǎn)生的妨害人們正常生活和工作的聲音。包括機(jī)動(dòng)車噪聲、飛機(jī)噪聲、火車噪聲和船舶噪聲等。工業(yè)噪聲：機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的噪聲。按其噪聲源特性可分為：氣流噪聲

4、、機(jī)械噪聲和電磁噪聲。建筑施工噪聲：在城市中，建設(shè)公用設(shè)施如地下鐵道、高速公路、橋梁，敷設(shè)地下管道和電纜等，以及從事工業(yè)與民用建筑的施工現(xiàn)場(chǎng)，都大量使用各種不同性能的動(dòng)力機(jī)械，使原來(lái)比較安靜的環(huán)境成為噪聲污染嚴(yán)重的場(chǎng)所。社會(huì)生活噪聲：人為活動(dòng)所產(chǎn)生的除工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和交通運(yùn)輸噪聲之外的干擾周圍生活環(huán)境的聲音?；顒?dòng)二：保護(hù)聽力1、噪聲的環(huán)境對(duì)人的聽力有什么影響呢？2、長(zhǎng)期處于噪聲環(huán)境中，噪聲會(huì)使你的聽力開始下降，它會(huì)使你的聽力達(dá)不到正常人的水平，會(huì)使你的耳朵對(duì)很多的聲音不敏感。噪聲最先傷害的最容易受到傷害的就是人體的耳蝸 ，一旦耳蝸受到損害，有的時(shí)候甚至是永久性的傷害，使聽力不可恢復(fù)的一

5、種傷害。3、長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，或者不正確使用耳機(jī)，或者有不良的用耳衛(wèi)生習(xí)慣等，都可能使我們的聽力受到損害。4、任務(wù)：我們應(yīng)該像保護(hù)視力一樣保護(hù)好自己的聽力，但在生活中很多人對(duì)聽力的保護(hù)并不是很在意。收集保護(hù)聽力的方法。5、保護(hù)聽力的方法：（1）在高噪音下要做好保護(hù)。（2）注意用耳衛(wèi)生不要經(jīng)常掏耳朵；盡量避免使用耳機(jī)聽歌，避免長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)。實(shí)踐：制作一份保護(hù)聽力的海報(bào)1、任務(wù)：根據(jù)自己了解的知識(shí)，制作一份保護(hù)聽力的主題宣傳海報(bào)。并根據(jù)資料制作一份保護(hù)聽力的宣傳海報(bào)。2、海報(bào)的基本特點(diǎn)和繪制的一般技巧。海報(bào)又可稱宣傳畫，圖形、文字、色彩搭配要能突出主題，有較強(qiáng)的視覺沖擊力。一般來(lái)講文字不會(huì)太

6、多。繪制技巧：色彩鮮明，主題明確3、學(xué)生搜集資料并根據(jù)搜集的資料繪出海報(bào)的草圖，組內(nèi)學(xué)生對(duì)草圖的內(nèi)容進(jìn)行交流，教師予以一定的指導(dǎo)。4、學(xué)生再根據(jù)交流和指導(dǎo)改進(jìn)草圖，然后根據(jù)草圖繪制宣傳海報(bào)。5、展示學(xué)生繪制的宣傳海報(bào)，評(píng)選出最佳海報(bào)若干張，在班級(jí)或校園內(nèi)展示。6、出示一些優(yōu)秀的宣傳海報(bào)圖片隨堂練習(xí)：1、假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息。為了減弱這一噪聲采取的下列措施中無(wú)效的是（D）。A、趕快將門窗關(guān)緊B、用棉花塞住耳朵C、將棉毯掛在窗上D、將窗打開，加快空氣流動(dòng)2、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（ D ）。A、機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B、在城市

7、街道兩旁種草植樹C、汽車排氣管上安裝消聲器D、控制汽車尾氣的排放指標(biāo)指名讀思考交流總結(jié)觀看交流明確任務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法匯報(bào)交流了解生活中噪聲的來(lái)源思考交流了解危害指名讀明確任務(wù)了解方法明確任務(wù)學(xué)習(xí)制作方法搜集制作交流改進(jìn)展示欣賞完成練習(xí)活動(dòng)1主要是讓學(xué)生了解什么是噪聲及身邊的噪聲現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查周圍是否存在較大的噪聲，是否采取了防治噪聲的措施等，讓學(xué)生體會(huì)噪聲現(xiàn)象就在我們身邊，并且認(rèn)識(shí)到噪聲是可以防控的?；顒?dòng)2承接上一個(gè)活動(dòng)中噪聲的危害，進(jìn)一步讓學(xué)生了解與人體健康有關(guān)的聽力問題。本活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解哪些因素會(huì)造成聽力受損，知道保護(hù)聽力的方法，并由此重視聽力的保護(hù)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制作一份保護(hù)聽力的海報(bào)。本實(shí)踐活動(dòng)是通過(guò)制作宣傳海報(bào)的方式，加深同學(xué)、家長(zhǎng)等對(duì)保護(hù)聽力的