刮臉教學(xué)課件4

1、歡迎觀看刮臉我會(huì)認(rèn)。bi t b jng 擺 剃 鼻 鏡 d dng ji shng遞 等 接 剩我來教你認(rèn)。din m f gi店 瞇 扶 改jng bn q h凈 半 其 胡 rn t m m 嚷 道 剃 頭 笑 瞇 瞇 lin si shn 鼻 梁 臉 腮 剩 下gi 改 口 動(dòng)靜課文主要講了件什么有趣的事呢？ 小貝當(dāng)走進(jìn)（ ），先請(qǐng)理發(fā)師給他（ ），再讓理發(fā)師給他（ ）。理發(fā)師卻悠閑自得地（ ），因?yàn)樗暗取毙∝惍?dāng)（ ）。理發(fā)店 理個(gè)小分頭刮臉看報(bào)長胡子默讀課文，用波浪線畫出描寫小貝當(dāng)可愛的句子。你覺得小貝當(dāng)是個(gè)怎樣的孩子？ 小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店。他嚷道：“我要剃頭！” 小貝當(dāng)

2、扶了扶鼻梁上的眼鏡，對(duì)理發(fā)師說：“我是大人了，你該叫我貝當(dāng)先生?！?小貝當(dāng)才讀二年級(jí)，報(bào)上許多字他還不認(rèn)識(shí)，但是他讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響。 理好頭發(fā)，小貝當(dāng)又讓理發(fā)師給他刮臉。他指指邊上那位臉腮光凈的先生說：“我要像他一樣?！?那位理發(fā)師自己坐到一邊看報(bào)去了，店里其他客人都一個(gè)接一個(gè)走了，只剩下小貝當(dāng)一個(gè)人，傻乎乎地躺在椅子上。 小貝當(dāng)大聲喊道：“理發(fā)員，你怎么還不放下報(bào)紙，讓我等到什么時(shí)候才刮臉呀？” 小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店。他嚷道：“我要剃頭！” 小貝當(dāng)扶了扶鼻梁上的眼鏡，對(duì)理發(fā)師說：“我是大人了，你該叫我貝當(dāng)先生?！毕胂笳f話：聽了理發(fā)師的話，小貝當(dāng)扶了扶鼻梁上的眼鏡，_地想：_

3、 小貝當(dāng)才讀二年級(jí)，報(bào)上許多字他還不認(rèn)識(shí)，但是他讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響。試一試：（1）雪下得很大，但是我還是出門了。（2）小明生病了，但是小明仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課。（3）上課了，但是他還沒有進(jìn)教室。 輪到小貝當(dāng)剃頭了。他坐到椅子上，叫理發(fā)師給他理個(gè)小分頭。 理好頭發(fā)，小貝當(dāng)又讓理發(fā)師給他刮臉。他指指邊上那位臉腮光凈的先生說：“我要像他一樣?！?理發(fā)師把椅子放平，讓小貝當(dāng)仰面躺下，自己坐到一邊看報(bào)去了。 小貝當(dāng)?shù)攘撕冒胩於疾灰妱?dòng)靜。店里其他客人都一個(gè)接一個(gè)走了，只剩下小貝當(dāng)一個(gè)人，傻乎乎地躺在椅子上。 小貝當(dāng)大聲喊道：“理發(fā)員，你怎么還不放下報(bào)紙，讓我等到什么時(shí)候才刮臉呀？”理發(fā)師說：“等到

4、你長出胡子來?！?從理發(fā)師的言行中，我們又可以看出他是一個(gè)怎樣的人呢？ 拓展： 課文中的小貝當(dāng)有著一顆渴望長大的心，關(guān)于“長大”這個(gè)話題，你有什么心里話想對(duì)天真可愛、渴望成為大人的小貝當(dāng)說呢？ 火眼金睛找錯(cuò)字。剃頭 境子 討論 光 靜環(huán)鏡 車輪 傳剃 調(diào)換鏡凈境遞 收集小笑話，可以是生活中遇到的，可以是聽別人說的，也可以是書報(bào)雜志上看來的，然后在班級(jí)里交流。大家覺得誰講得笑話好笑，就授予他“小笑星”的稱號(hào)。請(qǐng)你記住我大搖大擺 商店 笑瞇瞇 請(qǐng)坐 眼鏡 扶手報(bào)紙 改口 先生許多 半天 剃頭 椅子 頭發(fā) 光凈 仰面 動(dòng)靜 其他 客人 剩下 胡說一、讀拼音寫詞語。l f din xio m m f q li( ) ( ) ( )zhng h zi gung jng gi ku( ) ( ) ( )q zhng h shu m yn( ) ( ) ( )二、照樣子，組詞寫句。擺 （大搖大擺）（小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店。）瞇（）凈（）半（）三、查字典，填空。1、“改”字應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（），在字典的（）頁?！案摹弊值牡?筆是（），右邊的“攵”