二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識時(shí)間例教案

1、二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識時(shí)間例教課方案二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識時(shí)間例教課方案二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識時(shí)間例教課方案認(rèn)識時(shí)間【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元92頁例3【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】結(jié)合實(shí)質(zhì)，會運(yùn)用時(shí)間的有關(guān)知識解決一些簡單得實(shí)責(zé)問題，并形成初步的推理能力。養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、結(jié)合生活情況，領(lǐng)悟和判斷兩個(gè)時(shí)辰之間經(jīng)過哪些時(shí)辰，掌握簡單的時(shí)間計(jì)算方法。2、2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題和解答問題的全部過程，使學(xué)生學(xué)會制作作息時(shí)間表，會進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)企圖識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，

2、能合理推測事件發(fā)惹禍件?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握簡單的時(shí)間計(jì)算方法，用消除法解決問題?！咀h論活動方案】1.經(jīng)過創(chuàng)立情境結(jié)合生活實(shí)質(zhì)議論目標(biāo)12.結(jié)合課件顯現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生掌握解決的方法，議論目標(biāo)23.經(jīng)過圈一圈和講故事的兩個(gè)練習(xí)，議論目標(biāo)3【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)舊知1、教師出示課件上的鐘表。學(xué)生觀察鐘表。提問：仔細(xì)觀察鐘表并依照已學(xué)知識，填一填（1）鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。2）時(shí)針走一大格是（）時(shí)，分針走一小格是幾分。時(shí)針走一大格，分針正好走）圈。3）一時(shí)=（）分2、出示鐘表引導(dǎo)學(xué)生說出鐘表所表示的時(shí)間，并試著準(zhǔn)時(shí)間序次排序。3、教師：小明同學(xué)學(xué)習(xí)了認(rèn)識時(shí)間后，安排了自己的周末作息時(shí)間，課件出示：教：

3、看到小明的作息，你知道了什么你能些是按什么序排列的學(xué)生1：我知道了小明清早835分起床，1045分做作，1230分吃午，下午320分出去玩耍，夜晚835分睡。學(xué)生2：按先后序，小明先干什么，再干什么，最后干什么教：看來大家都很有念，很懂得合理安排，來一你平常會怎按的先后安排事情的來個(gè)例子。（引學(xué)生用先再爾后最后的句式表達(dá)。）今天，我就接著用從前看的來解決一下生活中的。揭穿：解決。（板）二、合作學(xué)，研究新知（一）呈主，解決（價(jià)目1）：顯然和她的好朋友芳芳也和大家一，有念，懂得安排，他在星期天也有他的安排呢，我一起來看一下。件出示教材第92例三主。（先出示周末的一天清早7:15，顯然和芳芳在身體，

4、顯然“我做完作后才去踢球”芳芳“10；30我要一起去看木偶”接著出示9:00顯然“做完作啦！”）看件學(xué)生回答星期天顯然和芳芳要做那些事情。引學(xué)生明事情先后再板，做作，踢足球，和芳芳一起去看木偶。接著引學(xué)生明每件事情是在幾幾分所做.教：察的真仔！在我知道了，顯然在7:15和芳芳一起，做完作此后要去踢球，10：30要和芳芳去看木偶。那么來了（出示件）學(xué)生念。教：里的可能是什么意思引學(xué)生回答能去踢球的。（二）解決方法（價(jià)目2）教：下面同學(xué)把我知道的條件和目的完滿的一下。教：么多信息，我在要怎么確定顯然可能去踢球的呢同桌一下，用什么方法來確定踢球的。在人方法前我先看一下下面的分是幾幾分（出示件）9:00你是教師：誰來說說你的方法設(shè)想學(xué)生可能的回答：（1）歸納問題條件，用直接推理的方法解決問題理清事情的時(shí)間先后序次，寫出已知的時(shí)間，推理出答案只有9:15吻合要求。（2）歸納問題條件，用消除法解決問題第一個(gè)鐘面8:45還在做作業(yè)，所以不是。第三個(gè)鐘面10:50，在他們10:30的時(shí)候要去看木偶劇了，所以也不是。只有第二個(gè)9:15才可能是顯然去踢球的時(shí)間。（三）檢查答案，反響結(jié)果依照時(shí)間序次記錄事情發(fā)生，考據(jù)答案可否正確。三、綜合練習(xí)，形成技術(shù)（議論目標(biāo)3）圈一圈。小紅可能什么時(shí)間去摘西紅柿四、課堂小結(jié)，拓展應(yīng)用教師：請小朋友