高考詩歌鑒賞選擇題真題直擊與解題方法指導(附鞏固練習與答案解析)

1、 高考詩歌鑒賞選擇題真題直擊與解題方法指導（附鞏固練習與答案解析）【真題直擊】直擊高考1（2019 高考全國卷I ）閱讀下面這首宋詩，完成題目。 題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。F列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）選項選項表述分析A這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B山水是這幅畫的主要兀素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。解析：

2、C項理解錯誤。“詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”錯誤，作者表達的是 萬里江山濃縮在尺牘之間的畫作里。故C錯誤。答案：C挖掘點：表現(xiàn)手法命題人從表現(xiàn)手法角度對詩 （詞）句或詞語進行賞析，要求考生判 斷賞析是否正確直擊高考2（2017 高考全國卷n ）閱讀下面這首宋詩，完成題目。 送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。【注】 清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾。后來入吐蕃會盟，酋“彼李揆，安肯來邪?時知杭州。唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第 長問他

3、：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說:。后來入吐蕃會盟，酋“彼李揆，安肯來邪?本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（）選項選項表述分析A本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常 相似。B中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居 第一。C從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主 扣留。D蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子 風度。E蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安 歸來。解析：B項，“即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居第一”錯；D

4、項，“要展示出謙恭的君子風度”錯。這兩項都是從蘇軾要求弟弟蘇轍謙虛處世的角度分析的。結合詩歌內(nèi)容及注釋可知，蘇軾用這個典故是出于對弟弟的安全的考慮，告誡他要小心謹慎，希望他平安歸來。答案：BD直擊高考3（2015 高考北京卷）閱讀下面這首詞，完成題目。醉翁操蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過 山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川，思 翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦?！咀ⅰ繐?jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲醉翁操，崔閑記譜，請?zhí)K

5、軾填詞。蕢：草筐。論語憲問：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：有心哉，擊磬乎！童巔：山頂光禿，山無草木曰童?；眨呵倩眨迪抑K。此處代指琴。詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下面題目。F列詩句，沒有運用這種手法的一項是（）選項選項表述分析A龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎聽安萬善吹觱篥歌）B商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿聽笛歌留別鄭協(xié)律）C蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊聽趙秀才彈琴）D寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁裕荊南席上詠胡琴妓）解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。題目已經(jīng)明確是以聲寫聲的手法，B項，“商聲”羽聲”

6、都是古代五音之一，不是以聲寫聲。A項，是用“龍吟虎嘯”的聲音和“萬籟百泉”的秋音來寫觱篥聲；C項，是用蜂聲和蟬聲來寫琴聲；D項，是用白玉的聲音和黃鶯的叫聲來寫琴聲。答案：B【應對策略】平時要熟練掌握詩歌中的寫景手法、抒情手法、修辭手法等，見到試題中對手法的分析以后，要把其分成不同的語意單位，一一與詩句對應比較，看哪部分的分析正確，哪部分的分析錯誤。涉及全詩的，還需要對全詩的思想內(nèi)容做認真分析，以便與選項的內(nèi)容進行對照。挖掘點：詩歌情感命題人對全詩（詞）或詩（詞）的某一句、某一聯(lián)所表達的思想感情做 出判斷，要求考生判斷正誤直擊高考4（2014 高考北京卷）閱讀下面的詩歌，完成題目。奉陪鄭駙馬韋曲

7、杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ宽f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。禁：消受。詩家常借韋曲寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（）選項選項表述分析A杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐羅隱寄南城韋逸人 ）B當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋張炎高陽臺）C莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。（兀虞集題南野亭）D花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明胡應麟寄朱可大進士）E韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清王象巽游曲江）解析：本題考查作者的思想感情。B項中“當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川”意思

8、是當年棲息在朱門大宅的燕子，如今不知飛向何處。 往日風景幽勝的去處， 如今只見處處長滿苔蘚，荒草淹沒了亭臺曲欄。此句化用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！贝嗽~在劉詩基礎上進一步點明了自己的故國之思。E項中“文物盡”和“可兒墳”傳達出了時移世遷、物是人非之慨。答案：BE【應對策略】在把選項與原詩進行對照分析之時，一要注意詩句的陳述主體， 看是否與選項所述一致;二要注意詩句中的詞語、 典故、意象，對其感情色彩進行深入感知， 看與選項所述是否一致，特別是像2014年高考北京卷一類的題，更要注意選項中的詩句本身；三要注意詩歌下面的 注釋，看注釋有怎樣的提示。挖掘點：語言特點命題人對詩歌語言

9、特點做出解說，要求考生判斷其正誤挖掘點：語言特點命題人對詩歌語言特點做出解說，要求考生判斷其正誤直擊高考5（高考上海卷）（改編）閱讀下面的詩歌，完成題目。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺注心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。【注】 覺：醒。下面對本詩的分析是否正確：【問題】本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。解析：選項是從詩歌語言特點方面設題。本詩初讀就不覺其難，它沒有多少修辭，基本是直白之語，每句都語意顯豁，可以說是“語言淺顯平實”，而“鳥臨窗語報天晴新脫冬衣體乍輕”也確實清新自然，所以本項是正確的。答案：正確【應對策略

10、】詩歌的語言特點有多種，最常見的有這樣幾類：一、清新自然；二、樸素平實；三、生 動形象；四、蒼涼悲壯、沉郁頓挫。平時就把每一種語言特點都總結出來，深入體會其內(nèi)涵，解題時把詩從頭讀到尾，一句句看到底符合哪種特點。然后再判斷選項是否正確。挖掘點：詩歌意境命題人對全詩（詞）或是某一句、某一聯(lián)所營造的意境做出描述，要求 考生判斷正誤直擊高考6（高考北京卷）（改編）閱讀下面這首詞，完成題目。夜游宮記夢寄師伯渾注陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。【注】師伯渾：陸游的友人。下面對本詞的分析是否正確

11、：【問題】作者通過“雪曉” “寒燈” “斷漏” “月斜”等意象，寫出了清冷的意境。解析：選項是從詩歌的意境方面設題。清晨，雪花飛舞，燈是“寒”燈，漏聲“斷絕” 月亮西沉，很明顯，營造出的是清冷孤寂的氛圍，所以此項正確。答案：正確【應對策略】找出詩句中出現(xiàn)的意象， 分析其各自的特征， 最后整合，整體感知營造的氛圍，就能品 味出詩歌意境。另外，熟記常見的意境特征：雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲凄、閑適恬淡、 清幽明凈、冷清幽靜等。挖掘點：藝術效果命題人對詩歌語言或手法所產(chǎn)生的藝術效果進行賞析評定，要求考 生判斷其正誤直擊高考7（高考北京卷）（改編）閱讀下面這首詩，完成題目。示秬秸注張耒北鄰賣餅兒，每五

12、鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩, 且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑?！咀ⅰ?秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒：北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。下面對本詩的分析是否正確：【問題】“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。解析：很明顯選項是從詩歌的藝術效果方面設題?！案琛笔琴u餅兒捧著盤子走出家門長聲叫賣的聲音，從藝術效果來看，“歌一聲”并非“生動形象”，也非“富于童趣”，所以選項錯誤。答案：錯誤【應對策略】首先，結合注釋準確把握詩歌內(nèi)容；

13、其次，熟知詩歌的語言風格；最后，掌握詩歌常見 的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等所產(chǎn)生的藝術效果。三者結合看命題人對詩歌藝術效果的賞析評定是否正確。挖掘點：詩歌常識命題人對詩歌有關常識進行判斷，要求學生判斷正誤，或者讓學生 做出選擇直擊高考8（2014 高考上海卷）閱讀下面的作品，完成題目。鏡湖女南宋陸游湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。從體裁上看，本作品屬于（）選項選項表述分析A古體詩B近體詩C歌行D詩余解析：詩歌從體裁上看可分為：古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。注意“歌” “歌行”

14、“引”“曲”“吟”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻 較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：詩經(jīng)T楚辭T漢賦T漢樂府T魏晉南北朝民歌T建安詩歌T陶詩等文人五言詩T唐代的古風、新樂府。近體詩，包括律詩和絕句。詞，又稱為詩 余、長短句、曲子、曲子詞、樂章等。曲，又稱為詞余。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起 于金，興盛于元，體式與詞相近。很明顯，本詩不屬于“歌行”，也不屬于“詩余”即“詞”。而古體詩包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩；近體詩包括律詩和絕句，律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，而本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)上下句詞性明顯不對，不能構成對仗，因此選擇A項,也符合古體詩不講對仗，押韻較靈活的特點。答案：A【應

15、對策略】了解詩歌發(fā)展歷史，對其分類及其文體特征熟記于心，就能對試題中所涉及的詩歌常識迅速做出判斷或者選擇。挖掘點：文學常識命題人對文學常識進行判斷，要求學生判斷正誤，或者讓學生做出選 擇直擊高考9（2017 高考全國卷川）（改編）閱讀下面這首唐詩，完成題目。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十白居易一篇長恨有風情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。長恨：指作者的長詩長恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩 秦中吟。正

16、聲：雅正的詩篇。伏：服氣。請判斷下面的說法是否正確：【問題】長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代 表。解析：白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，且他有“詩魔”和“詩王” 之稱。代表詩作有長恨歌 秦中吟賣炭翁琵琶行等。可見此說法正確。答案：正確【應對策略】古代文學常識的識記要靠平時的日積月累， 更重要的是注意識記方法。 古今作家生活時 代不同，從而形成縱向的聯(lián)系； 同一時期不同作品又有各自的特點， 從而又形成了橫向的聯(lián) 系。將這些縱橫聯(lián)系的知識點組合起來， 在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的 記憶方法。如果能據(jù)此自己動手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。【

17、解題方法指導】掌握有效的解題步驟解題步驟闡釋第一步：審清題 目明要求，細讀 選項畫要點認真審讀題干，弄清楚選正確的還是不正確的，題干上有沒有關涉詩歌具體要素的關鍵詞；選項的信息切分，信息點與四要素(內(nèi)容、主題、結構和語言)及相關藝術手法的對應。細讀四個選項，對每個選項做信 息切分的勾畫圈點，把勾畫出的詞語與四要素進行對應分析第二步：運用知 識做判斷，對照 詩句細分析運用前面所講知識，結合詩歌進行解讀對照比較分析：逐一比對。將選項與對應的詩句逐一比對，結合學過的詩歌鑒賞相 關知識，找出選項中的確切根據(jù)或確切錯誤點綜合比對。把選項與選項進行綜合比對，根據(jù)排除法，確定對的選 項或錯的選項，然后根據(jù)題

18、干要求確定答案第三步：正選排 除巧妙用，確保 選項得滿分對四個選項要有整體意識，比如在判斷D的時候，要聯(lián)系A、B C理解、判斷。還要用好排除法命題人設置陷阱有“手法”古代詩歌閱讀客觀題， 與其他類型的客觀題一樣，也有適合自身的設置陷阱的手法。著眼詞語命題，則“望文生義”，如2017年高考北京卷詩歌閱讀客觀題第15題的C項；著眼景物命題，則“錯置時間、季節(jié)”，如2016年高考北京卷詩歌閱讀客觀題第15題的A項；著眼句意命題，則“以偏概全” “表面膚淺”，如2017年高考全國卷H詩歌閱讀客觀題B項、D項；著眼事件命題，則“張冠李戴”；著眼手法命題，則“錯置名稱”，如2012年高考北 京卷詩歌閱讀客

19、觀題第 10題小題的C項；著眼細節(jié)命題，則“忽視意圖”等?？忌煜?這些針對不同考查點的設錯方式，在審視選項時，強化相關內(nèi)容的比對，會節(jié)省時間，提高解題正確率。典題演示（2019 長春質(zhì)檢）閱讀下面這首唐詩，完成題目?？S雨中與諸文士燕集（節(jié)選）韋應物兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香。海上風雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理會是非遣，性達形跡忘?！咀ⅰ?郡齋：指蘇州刺史韋應物官署中的齋舍。理會：通達事理。下列對本詩的理解，不正確的一項是（） 首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴，宴寢凝香，突出刺史的尊貴和威嚴， 但這并非驕矜自夸， 而是下文“自慚”的緣由。 “海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)

20、境以及宴前心緒，雖然宴集逢雨，池閣清涼，風景如畫, 又因久病初愈，詩人欣喜輕松。最后兩句詩人表示要學會通達事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫出來，從而達到忘我的境界。選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)詩人寵辱皆忘的態(tài)度，也通過聚會場景的詳細描述，寫出閑適的情趣。答題步驟第一步：審清題目明要求，細讀選項畫要點 首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴，宴寢凝香，突出刺史的尊貴和威嚴， 但這并非驕矜自夸， 而是下文“自慚”的緣由。 “海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)境以及宴前心緒，雖然宴集逢雨，池閣清涼，風景如畫, 又因久病初愈，詩人欣喜輕松。最后兩句詩人表示要學會通達事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫出來，從而

21、達到忘我的境界。選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)詩人寵辱皆忘的態(tài)度，也通過聚會場景的詳細描述，寫出閑適的情趣。第二步：運用知識做判斷，對照詩句細分析選項對應的詩歌內(nèi)容分析推斷A.首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森 嚴，宴寢凝香，突出刺史的 尊貴和威嚴，但這并非驕矜 自夸，而是下文“自慚”的 緣由。兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香這兩句描寫衛(wèi)士的畫戟排列如森林，內(nèi)室滿是燃香的芬芳，寫出了刺史的尊貴和威 嚴，結合后文“自慚”詩句來看，不是自 夸，而是揭示“自慚”的原因B. “海上”以下四句續(xù)寫宴 會環(huán)境以及宴前心緒，雖然 宴集逢雨，池閣清涼，風景 如畫，又因久病初愈，詩人海上風雨至，逍遙 池閣涼。煩疴近消散，嘉賓 復滿堂

22、這幾句的意思是：海上忽然間起了風雨， 池閣變得適意而清涼。煩熱和疾病都已消 散，更有嘉賓坐滿在咼堂。寫出了宴會環(huán) 境及自己久病初愈的欣喜輕松心情欣喜輕松。C.取后兩句詩人表示要學 會通達事理、樂天知命，這 樣才能從是非紛紜中超脫 出來，從而達到忘我的境 界。理會是非遣，性達形跡忘結合注釋，知道“理會”指通達事理，再 結合“遣”“忘”等字詞，基本就理解了這兩句詩的內(nèi)容： 通曉自然之理能分辨是 非，天性通達就物我兩忘D選章敘事、抒情、議論相 間，既體現(xiàn)詩人寵辱皆忘的 態(tài)度，也通過聚會場景的詳 細描述，寫出閑適的情趣。全詩內(nèi)容選章敘事、抒情、議論相間說法是對 的，如“兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香”是描 寫

23、，“煩疴近消散，嘉賓復滿堂”是敘述，“自慚居處崇，未睹斯民康?！袄頃欠乔玻赃_形跡忘”是議論。本 詩表現(xiàn)了作者居安思困的襟懷。“自慚居處崇” 一句是說刺史地位的尊貴，使韋應 物感到了自身責任的重大；“未睹斯民康” 人民生活的艱難困苦是觸發(fā)他“自 慚”的最為直接的原因。詩人從儒家仁政 愛民的思想出發(fā)，自覺地將“斯民”之康 跟自己的華貴、威嚴及“居處崇”對比第三步：分析對比以后，得出結論D項“寵辱皆忘的態(tài)度”說法有誤，“聚會場景的詳細描述”“閑適的情趣”分析錯誤。答案選D。如不能明確答案，可以運用排除法。答題思維模式歸納讀懂詩歌是關鍵，主客變化不離宗。 審清題目明要求，細讀選項畫要點。 運用知識

24、做判斷，對照詩句細分析。 正選排除巧妙用，確保選項得滿分?！眷柟叹毩暸c答案解析】1.閱讀下面這首唐詩，完成題目。路傍老人注耿湋老人獨坐倚官樹，欲語潸然淚便垂。 陌上歸心無產(chǎn)業(yè)，城邊戰(zhàn)骨有親知。 余生尚在艱難日，長路多逢輕薄兒。 綠水青山雖似舊，如今貧后復何為?！咀ⅰ?這首詩作于“安史之亂”期間。F列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑诙鋵懺娙讼蚶先税l(fā)問，老人未言先自垂淚，總寫老人的悲苦，由此設下懸念， 讓讀者急于了解老人垂淚的緣由。第五句中余生”既指劫后余生的老人自己，又指幸存下來的人們。這句詩交代了 戰(zhàn)禍連綿、民不聊生的社會現(xiàn)實。第六句寫老人在流浪途中經(jīng)常受到“輕薄兒”的欺凌，劫后余生本是

25、幸事，但這欺 凌讓老人的處境更為可憐，更加悲苦。這首詩采用現(xiàn)實主義手法，以下層老百姓為主角，通過描寫路旁老人的不幸遭遇， 再現(xiàn)了戰(zhàn)爭對老百姓的無情傷害。解析：選Bo “余生”既指虎口余生，沒有像“親知”那樣化為城邊戰(zhàn)骨；又指年紀老 邁，時日無多。是老人自指，并非指他人。2閱讀下面這首宋詩，完成題目。南海文天祥朅來南海上，人死亂如麻。腥浪拍心碎，飆風吹鬢華。一山還一水，無國又無家。男子千年志，吾生未有涯?！咀ⅰ课奶煜?12361283):宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣。此詩寫 于文天祥兵敗被俘，被押解南去又回返的途中。朅來：指離開。飆：暴風。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 ( )A作者離開南海，看到死人多得像亂麻一般，側面交代了這里曾發(fā)生過激烈的戰(zhàn)爭。暴風吹來，波濤涌起，浪花里散發(fā)出浸泡尸體的腥味，作者鬢發(fā)已白，心情難抑。頸聯(lián)中“還”和“又”二字很有分量，加強了句中語氣，增強了作者情感的表達。最后一聯(lián)借景抒情，并卒章顯志，寫出了作為抗元名臣的文天祥凜然的民族氣節(jié)。解析：選D。D項，“最后一聯(lián)借景抒情”分析不正確。 “男子千年志，吾生未有涯”意 思是“男兒千古以來的志向，我的生命沒有盡頭志向便不會停止”，直抒胸臆，