語(yǔ)文老師工作總結(jié)通用5篇

1、精品文檔Word格式 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用5篇 語(yǔ)文教師總結(jié)是為了在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和理論本領(lǐng)。語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用，歡送查閱! 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用1 在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并進(jìn)取進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我進(jìn)取探究，大膽理論。我進(jìn)取向教師們學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)取發(fā)

2、揮每一名同學(xué)的進(jìn)取性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的進(jìn)步。 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在團(tuán)體備課中，我仔細(xì)記錄，進(jìn)取發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自我的見解。 二、依托語(yǔ)文綜合理論活動(dòng)教學(xué)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問(wèn)積累 本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的同學(xué)的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀進(jìn)取性，每一天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩(shī)文和同學(xué)一齊誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，我一向要求

3、同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自我的閱讀成果，經(jīng)過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)展展現(xiàn)。 三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有必需的熟悉 本學(xué)期，我的科研目的是對(duì)討論閱讀教學(xué)目的的討論。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)根本技能的培育。同學(xué)的根本技能的構(gòu)成以根底學(xué)問(wèn)的全面把握為前提。我們?cè)谒陌嗉?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練教學(xué)，進(jìn)而不斷穩(wěn)固根本技能。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所把握并敏捷運(yùn)用。留意進(jìn)展同學(xué)的本領(lǐng)，強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。 教學(xué)中始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以教師為主導(dǎo)，教

4、師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，進(jìn)取施行探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。 進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地覺察問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。 改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的訓(xùn)練理論程度有了進(jìn)步，課堂教學(xué)本領(lǐng)也有了進(jìn)步。但也存在缺乏，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用2

5、本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)和教研組工作。 一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教育處工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)。 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。 一方面，在工作中，本人可

6、以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解同學(xué)的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備同學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

7、好，向課堂45分要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂(lè)觀落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 四、加強(qiáng)研討，努力進(jìn)步教研程度。 本學(xué)年，樂(lè)觀撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂(lè)觀在教學(xué)中進(jìn)展理論。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂(lè)觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀

8、書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用3 一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。 一、思想熟悉。 這一學(xué)年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡訓(xùn)

9、練事業(yè)。 時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)年來(lái)，我還專心參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因

10、為一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得教師沒(méi)有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)教師，他們說(shuō)：教師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他必需有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出教師務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的根本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的

11、狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目的前進(jìn)。教師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)教師在身旁教誨，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。透過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛祖國(guó)、愛人民、愛群眾、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，理解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。 四、出勤方面。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，

12、還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作專心、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。 五、主要成果。 在這一學(xué)年里，我班同學(xué)在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成果。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。 總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對(duì)待同學(xué)那么愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用4 看時(shí)間飛逝，回首從前，

13、每一學(xué)期的工作總結(jié)，讓我感慨萬(wàn)千，本學(xué)期的工作繁忙，新的教學(xué)形成，將總結(jié)工作如下： 一、在政治思想方面： 本學(xué)期樂(lè)觀參與學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，參與學(xué)校組織的禮儀訓(xùn)練、法治學(xué)習(xí)。使本學(xué)期工作能在累中求樂(lè)、務(wù)實(shí)。使自己始終保持樂(lè)觀，安康，向上的工作心態(tài)。使自己本學(xué)期工作能很好的完成。 二、在個(gè)人工作方面： 平常，能無(wú)條件地聽從學(xué)校的工作支配，從不挑肥揀瘦，且能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、早退，有事請(qǐng)假，返校后銷假。能與指導(dǎo)、群眾和諧相處，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。 三、在訓(xùn)練教學(xué)方面： 在各班都已裝備電腦、大屏幕的根底上，本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)行學(xué)案、教案、電子版教學(xué)。為

14、趕上教學(xué)步伐，我在仔細(xì)備好課的根底上，虛心向其他教師請(qǐng)教，自己完成電子版教案、學(xué)案，并且在通案的根底上，形成自己的個(gè)案，使自己的教學(xué)程度大有進(jìn)步。 本學(xué)期大量的多媒體運(yùn)用，使同學(xué)課堂活潑，思維靈敏。但有時(shí)根底學(xué)問(wèn)落實(shí)不好也使我個(gè)人工作陷入了兩難，所以，使同學(xué)既能把握好學(xué)問(wèn)又能充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。由于我個(gè)人時(shí)間和精力有限，對(duì)使用計(jì)算機(jī)上課把握有肯定難度，但我沒(méi)有因此而后退，而是抽出一切時(shí)間，虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，使專業(yè)程度有很大進(jìn)步，一學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課，大大豐富了課堂內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀，同學(xué)易于承受。 課堂教學(xué)時(shí)，能想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)能動(dòng)行，

15、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，重在疑處點(diǎn)撥，讓同學(xué)多動(dòng)腦思索，尋求解決問(wèn)題的方法、途徑;多動(dòng)口說(shuō)話，把所思所想明晰明白地表述出來(lái)，以訓(xùn)練朗讀和口頭表達(dá)力量;多動(dòng)手理論，驗(yàn)證所想所說(shuō)的理論學(xué)問(wèn)是否與實(shí)際相吻合;鼓舞多質(zhì)疑，在解疑過(guò)程中獵取對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的本質(zhì)理解，以此培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 考試是檢驗(yàn)教學(xué)結(jié)果的試金石。每次考試后我都仔細(xì)批卷，參照同學(xué)的平常成果，找出優(yōu)差緣由，對(duì)優(yōu)生，響鼓重錘，使其快馬加鞭，對(duì)局部差生，有的放矢，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，讓其迎頭趕上。 四、缺乏之處： 1、由于我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有精力和時(shí)間充分討論課本學(xué)問(wèn)，使課本和媒體學(xué)問(wèn)有的個(gè)別文章連接不好，所以以后我將多下

16、功夫討論。 2、教師的教學(xué)力量和管理程度，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思力量等，還有許多缺乏，如何在工作中不斷進(jìn)步教學(xué)的程度，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊還需要努力。 3、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的同學(xué)，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步，聽說(shuō)讀寫的力量還要進(jìn)一步挖掘培育，整體的語(yǔ)文成果還需再上臺(tái)階。 4、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育還有待加強(qiáng)，預(yù)習(xí)不到位，訂正不準(zhǔn)時(shí)是我們下一年的奮斗目的。 五、今后的努力方向 1、常常反思和改良課堂教學(xué)。交給同學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)以及必要的應(yīng)用技能。 2、培育創(chuàng)新精神和理論力量。 3、要正確熟悉同學(xué)個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)同學(xué)都在原有的根底上得到進(jìn)展，要讓同學(xué)獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好語(yǔ)文的自信念。 4、加強(qiáng)

17、語(yǔ)文理論活動(dòng)，將語(yǔ)文與專業(yè)文化結(jié)合起來(lái)。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。在語(yǔ)文教學(xué)中浸透專業(yè)，就必定要求語(yǔ)文教師具備肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也就是“一專多能。所以文化課教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)，至少把握一門專業(yè)課。 總之，本學(xué)期個(gè)人很好完成了各項(xiàng)工作，在語(yǔ)文教學(xué)中很好的把同學(xué)成果進(jìn)步，我將連續(xù)努力更好的進(jìn)展以后的工作。 語(yǔ)文教師工作總結(jié)通用5 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)

18、期來(lái)，我先后學(xué)習(xí)了：?一個(gè)語(yǔ)文教師的心里路程?和?訓(xùn)練，就是詩(shī)意的棲居?兩本訓(xùn)練專著，讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的學(xué)問(wèn)和見識(shí)，為自我更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“立足老教材，理論新理念。力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)。 課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣同學(xué)采納不一樣的修改方法，使同學(xué)對(duì)語(yǔ)文更有愛好，同時(shí)進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文程度。另外，授課后根據(jù)得失，準(zhǔn)時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還進(jìn)取和其它教師進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改善教法，打破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料，使每堂