2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組任務(wù)總結(jié)

1、2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組任務(wù)總結(jié)_學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié) 2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組任務(wù)總結(jié)。 時間一溜煙兒的走了，隨著歲月消逝。這一階段的工作又將過去。此時就該對這段時間的工作進(jìn)行一次回顧總結(jié)。對自己的工作進(jìn)行客觀的分析和評估。您是否正在為寫工作總結(jié)而發(fā)愁呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組任務(wù)總結(jié)，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 20 xx年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 一學(xué)期在緊急、勞碌中度過，總體看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力

2、支持和關(guān)心下，我們加強(qiáng)教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上好。 2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能仔細(xì)做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足。 3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青

3、年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。 二、仔細(xì)開展教學(xué)科研活動。 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期聽取了徐惠、鄭英、李英、湯振南、翁梅等老師的公開課，每位老師都能仔細(xì)備課、仔細(xì)寫教案，課件制作的特別好，可以看出這幾位老師課前都做了充分的預(yù)備，都付出了辛勤的勞動。課后進(jìn)行了評課，大家各抒己見都說出了自己的看法，提出了個人的觀點(diǎn)，聽課老師還能準(zhǔn)時寫好聽課評價。在同行之間取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。 2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好備

4、課，以及備課本、作業(yè)本的檢查。做到有記錄，有資料。 3、組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，大家都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)了，并做了筆記，寫了心得體會。 三、課堂教學(xué)，老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。并規(guī)定一學(xué)期每個老師同段互聽。在各種活動中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位老師相互溝通，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中相互關(guān)心，解

5、決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。 四、存在的不足與改進(jìn)的方向。 1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。 2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。 3、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點(diǎn)。 4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目

6、的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成果。 更多工作總結(jié).我推舉 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié) 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，將過去的成果匯合成一份工作總結(jié)吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)一 一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)上級有關(guān)訓(xùn)練部門的文件精神，連續(xù)樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的試驗工作，課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注意培育同學(xué)的思維力量、創(chuàng)新意識、合作溝通力量等，

7、充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平常，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng);加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下： 一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí) 先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。 1.進(jìn)一步更新訓(xùn)

8、練教學(xué)理念。新的訓(xùn)練理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育等有關(guān)理論，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，樂觀投入教學(xué)實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了訓(xùn)練走向生本微信研壇活動，還有學(xué)校數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座和如何設(shè)計課例的講座等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)老師都仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，做好記錄。 2.每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好xx字

9、以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)老師的理論水平。 3.重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)老師的才智和力氣，相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)力量，形成訓(xùn)練的合力。 并且開展了教學(xué)反思溝通和教學(xué)案例溝通活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探究教學(xué)勝利閱歷。還組織老師探究數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中同學(xué)典型錯誤的分析與解決對策探究。 4.組織兩場專題講座，x月xx日xx老師主講六班級下冊數(shù)學(xué)同學(xué)典型錯例分析引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，主動去討論面臨的實際教學(xué)難題，針對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例仔細(xì)進(jìn)行剖析緣由，探討解決對策，都取得了良好的

10、活動效果。xx月xx日舉辦由xx主講怎樣針對課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計專題講座，帶領(lǐng)大家探究課例設(shè)計的方法與步驟。 二、樂觀推動課程改革，全面提升老師素養(yǎng) 課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們特別重視課堂教學(xué)的討論，不斷實施新課程改革。 1.組織青年老師上校級教學(xué)觀摩公開課。4月10日xx老師執(zhí)教的千以內(nèi)數(shù)的熟悉，9月，陳元閣執(zhí)教2、3的乘法口訣，徐曉芝執(zhí)教8和9的熟悉，11月，xx上公開課周長，xx上四邊形的熟悉，課后都進(jìn)行互動評課，大家充分發(fā)表看法，溝通看法，探究教學(xué)閱歷，爭論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。 2.創(chuàng)建了老老師和年青老師搭對互幫小組，

11、開展師徒結(jié)對活動。大家仔細(xì)溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒閱歷，共同進(jìn)步。 3.中年老師樂觀上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教熟悉小數(shù)，4月23日xx老師執(zhí)教鴿巢原理，11月23日xx執(zhí)教平行四邊形，12月李志成執(zhí)教口算除法，課后中青年老師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)閱歷形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于老師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。 三、仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益 1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，案例，課件，論文的評比活動。鼓舞老師參與縣級各類教學(xué)競賽。 9月，在xx縣教學(xué)案例競賽中，xx的案例數(shù)學(xué)建模是一朵漂亮的奇葩榮獲縣級三等獎。 度縣級論文評比中李志成的論文實現(xiàn)有效追問打造

12、靈動課堂榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對策榮獲縣級一等獎，xx基于診斷性評價提升同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識榮獲縣級二等獎，xx的論文談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題榮獲縣級三等獎。 5月縣級課件競賽中，xx制作的課件都榮獲縣級二等獎，xx的課件獲縣級三等獎。 2.定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)方案、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細(xì)化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。 3.每年開展6次有效的集體備課活動。進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)

13、站，供大家爭論，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改，通過上課實踐后進(jìn)行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享。 4.組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)方案以及閱歷溝通活動。5月我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)方案溝通，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的方案同時提出了特別好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年輕老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。 5.本校高班級數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)，參與度xx縣第五屆學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文競賽。王建老師指導(dǎo)的李雨澤樹干為什么是圓的分析與探究榮獲一等獎，杜炎澄走進(jìn)

14、奇異的“無限”數(shù)學(xué)世界榮獲二等獎，厲定偉火車過橋問題的再探究、柯錦翔好玩的規(guī)律推理、柯添覺水與船之間的“隱秘”等三篇均獲得三等獎;史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜探秘奇妙222(歸宿數(shù))榮獲一等獎;xx指導(dǎo)的林家浩探究兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律榮獲二等獎，金俊浩探究“玩甩子”的神秘、朱浩楠循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用、程欣奕反思錯例不斷進(jìn)步、鄭煜韓查找數(shù)學(xué)解題的竅門等四篇都榮獲三等獎。 四、仔細(xì)開展課題討論工作，營造老師鉆研教學(xué)的深厚氛圍 我校數(shù)學(xué)老師樂觀參與課題討論活動。11月4日，由xx負(fù)責(zé)兼執(zhí)筆，成員xx月等老師共同參加討論的課題培育學(xué)校生建模力量的實踐與探究榮獲縣級一等獎，5月xx負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課題學(xué)校高段數(shù)學(xué)

15、教學(xué)中突破思維定勢的策略討論已經(jīng)通過市級立項。我校以課題討論帶動了全校數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，大膽進(jìn)行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率，同時形成了良好的教研氣氛。 總之，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視老師的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)落實好教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)工作，堅持課程改革，大膽把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實際中，努力提高課堂教學(xué)效益。下半年大家樂觀參與信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量;樂觀開展各項課題討論工作，形成了良好的教研氣氛，督促老師樂觀參與各類教學(xué)競賽，提升我校數(shù)學(xué)老師的素養(yǎng)，使老師在專業(yè)化

16、成長的道路上快速成長。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)二 半年時間匆忙而過，一個緊急、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并歡樂著，我們欣慰，由于我們付出了，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了深厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下： 一、理論學(xué)習(xí) 圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和訓(xùn)練教學(xué)理論，切實領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增加課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深化進(jìn)展。同時學(xué)習(xí)訓(xùn)練雜志刊載的最新訓(xùn)練理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學(xué)

17、問、充實老師。 二、教學(xué)工作 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實七仔細(xì)工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、組織并做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。 3、面對班級同學(xué)學(xué)習(xí)實際，實行有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的輔導(dǎo)同學(xué)記錄檔案。 4、開展口算及奧數(shù)競賽取得圓滿勝利。在城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)競賽中四六班級同學(xué)不負(fù)眾望，一、二、三等獎均有獲得。 三、討論工作 1、采納集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課

18、組的群體教研作用，圍繞自主、合作、探究這一中心課題，開展教學(xué)設(shè)計活動，培育同學(xué)的探究意識和合作精神為突破口，改革教學(xué)方法和手段，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率。 2、樂觀參加校際溝通活動。如：外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日，各老師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并樂觀參加研討。xxxx年六月我校程進(jìn)生老師參與了“城區(qū)小教辦”進(jìn)行的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課，獲得與會者全都好評。 3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題討論，重視對教材和教學(xué)的評價工作。訓(xùn)練教學(xué)課題討論有利于加強(qiáng)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高老師的教學(xué)討論的水平，進(jìn)展老師探究教學(xué)規(guī)律的力量，增加老師教學(xué)改革的意識和

19、自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上，每一位老師樂觀撰寫相關(guān)論文，多位老師的論文在區(qū)、市級論文競賽中獲獎。 4、開展“上課評課研課”的課堂教學(xué)討論活動，提高教學(xué)人員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)力量。 5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初，針對本校實際，六班級組數(shù)學(xué)老師探討并制定出畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案。進(jìn)行多次模擬測試。 6、其他工作 為培育青年老師，提高青年老師的教學(xué)水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老老師的“傳、幫、帶”工作。 經(jīng)過全體數(shù)學(xué)老師的努力，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成果，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿勝利，全體老師作好了收尾工作。在時間緊，任務(wù)重的狀況下

20、，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為.、為學(xué)校、為家長、為同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，在輔導(dǎo)同學(xué)上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)三 緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組注入了新奇血液。雖然本學(xué)期新老師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟識，但學(xué)校數(shù)學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案 利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，使訓(xùn)練工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的訓(xùn)練目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把同

21、學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)老師對這個階段的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和爭論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)方案。 二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。 2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準(zhǔn)時評課或與上公開課的老師準(zhǔn)時交換看法，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。 3、

22、仔細(xì)落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的同學(xué)準(zhǔn)時提示，限時改正，逐步提高。同時加強(qiáng)管理，杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)態(tài)度。 4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對同學(xué)有進(jìn)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。 三、專心開展教研活動 本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)老師參加課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度專心學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)理論，高效的訓(xùn)練教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相

23、互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升。 四、專心參與教研活動狀況 每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師專心參與和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組老師專心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。 五、存在問題及今后工作 我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把握課改脈搏，讓同學(xué)愿意學(xué)、寵愛學(xué)數(shù)學(xué)。在討論中求進(jìn)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成果。 教學(xué)常規(guī)

24、中要仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好二次批改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有許多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對老師教學(xué)技能的培育。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)四 很快的，一學(xué)期已悄然已過，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，由于通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，訓(xùn)練教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時，我們也存在因惑與不解。 一、切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念 當(dāng)前，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新訓(xùn)練教學(xué) 理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教

25、學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體老師參與基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位老師參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等;期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，準(zhǔn)時組織全體老師學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程一書，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一班級語、數(shù)試驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六班級語文大修訂教材的使用狀況，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。 二、全面客觀地評價每一個同學(xué) 新一輪課程改革提倡立足過程，促進(jìn)進(jìn)展的課程評價方式。為此，學(xué)校組織全體老師就如何全面客觀地評價每一位同學(xué)召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法

26、，大家的看法都很中肯。最終全體老師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力關(guān)心同學(xué)建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣激勵卡的誕生及運(yùn)用，就是我校轉(zhuǎn)變評價同學(xué)方式的一項新舉措。實踐證明：同學(xué)簡單接受鼓舞、表揚(yáng)的正面激勵。 三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合力量的提高 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看.電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個

27、學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。 在詳細(xì)的教學(xué)實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何處理教材我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)五 最長學(xué)期最終結(jié)束，可我們卻還是不得不感慨，過去的時間還是挺快的。在過去的二.個周，我們每一周教研一次，除此之外，組內(nèi)老師的隨機(jī)研討和溝通更是不計其數(shù)，僅用今日這十來分鐘敘述一個學(xué)期的教研工作，的確是一件很困難的事。這幾天我也始終在想，該如何來總結(jié)我們數(shù)學(xué)組這一個學(xué)期的工作?可能大家都還記得，上次暑假前開組長總結(jié)會時，黃校曾提出如何總結(jié)的建議，今日我就結(jié)合數(shù)學(xué)組實

28、際從以下三點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)： 一、查問題：數(shù)學(xué)教學(xué)教研中發(fā)覺的問題所在; 二、尋不同：本學(xué)期數(shù)學(xué)組與上學(xué)期的不同之處; 三、理活動：這學(xué)期我們開展了哪些活動? 一、查問題：數(shù)學(xué)教學(xué)教研中發(fā)覺的問題所在; 教學(xué)就是一門有遺憾的藝術(shù)，就是由于不完善總有遺憾，我們才會不斷改進(jìn)提高;教研又何嘗不是如此?我們數(shù)學(xué)組是個極為年輕的團(tuán)隊，有多年輕，看看我，三十出頭，就被組內(nèi)那一大幫年輕人無情地歸類于“老年組”了。我們數(shù)學(xué)組一共有19人，除了胡主任、xx教齡是在十年以上，xx兩個教齡剛過五年，其他的都是新老師，其中教齡在三年以內(nèi)的就有9人。 年輕既是我們數(shù)學(xué)組的特點(diǎn)，卻又是我們目前真實存在的問題。組內(nèi)年輕老師大多是

29、數(shù)學(xué)專業(yè)，勤奮愛學(xué)又很有想法，為解決他們閱歷嚴(yán)峻不足的問題，我們努力地實踐著“以老帶新”的做法，鼓舞年輕老師多聽多學(xué)，有閱歷的老師們也總是毫不吝惜地向他們放開大門，介紹自己好的做法供大家參考，但我自認(rèn)為我們在這方面做得還不太好。我們的幫帶僅滯留于聽課、溝通這一狹小的層面，缺少對年輕老師教學(xué)常規(guī)如備課、批改作業(yè)本、學(xué)困生的.轉(zhuǎn)化等工作的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。基于這一問題，下學(xué)期我們會將這項活動置于數(shù)學(xué)組常態(tài)重心來抓。 在復(fù)習(xí)階段，大多數(shù)老師還是沿用做試卷的經(jīng)典復(fù)習(xí)方式，這樣當(dāng)然有成效，卻做了許多重復(fù)的事。下個學(xué)期，我想提議讓組內(nèi)老師在平常的教學(xué)中堅持收集同學(xué)錯例，使練習(xí)和復(fù)習(xí)課更有針對性; 本學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)

30、會許多，但老師們都比較貪心，一再要求學(xué)習(xí)的力度來得再猛烈一些，借此機(jī)會，我也代表數(shù)學(xué)組全體老師盼望在新的學(xué)期，學(xué)習(xí)與展現(xiàn)的機(jī)會更多一些，力爭更快推動整組老師的專業(yè)進(jìn)展。 二、尋不同：本學(xué)期數(shù)學(xué)組與上學(xué)期的不同之處; 說到不同，我想通過幾件事來說一下我們組本學(xué)期與上學(xué)期的不同之處： 1、記得剛開學(xué)不久，才上班一個月的新老師xx去籀園學(xué)校開課，得到師訓(xùn)員王煒老師的表揚(yáng)。王煒老師一向要求嚴(yán)格，能得到他的確定，對于全部數(shù)學(xué)老師來說，都是一件很難的事。然而，我們卻關(guān)心一位新老師做到了!這是整組人努力的結(jié)果。 2、xx老師是一名剛?cè)肼殐赡甑男吕蠋?，然而，才剛過兩年，他便在期中調(diào)研時得到了白校的確定。像他這

31、樣的例子還有許多，xx老師也是一位剛滿三年教齡的年輕老師，卻已經(jīng)成長為骨干。溫柔老師與我們請來的專家市教壇新秀、市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、xx市學(xué)校邱策立老師同課異構(gòu)，得到的不僅是表揚(yáng)和確定，坐在邱老師身邊聽課的同時，我明顯感受到了他的緊急、聽到了他的連連贊揚(yáng)。 3、說不同之處，我還想到了我們的一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變：更多的數(shù)學(xué)老師開頭著手“做一件事”。三班級數(shù)學(xué)老師依據(jù)本冊重點(diǎn)，做口算過關(guān);我們四五班級組的微課項目中，主講人變成了同學(xué)，一些擅長整理的同學(xué)將自己的整理做成PPT，由老師關(guān)心他們錄制成視頻，供全體同學(xué)學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課上，老師們將更多的空間和時間以及說話權(quán)交給同學(xué)。xx和xx兩位年輕老師所帶的班級數(shù)

32、學(xué)基礎(chǔ)很差，他們在胡主任的建議下，給學(xué)困生設(shè)專班每天輔導(dǎo)、并為這些同學(xué)制定個性作業(yè)。 4、為了豐富同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)問，本學(xué)期初我們在組內(nèi)提倡“讓數(shù)學(xué)閱讀進(jìn)課堂”活動，于是從這個學(xué)期起，每個班級的書架上都紛紛增購了一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，有許多班級還訂閱了學(xué)校生數(shù)學(xué)報。老師們也不甘落后，相互推舉數(shù)學(xué)類書籍，用實際的閱讀行動為同學(xué)樹立榜樣。 三、理活動：這學(xué)期我們開展了哪些活動? 正是由于我們太“年輕”，又面對剛改版的新教材，所以我們的教研不敢“貿(mào)然”活動。這個學(xué)期，我們經(jīng)受“新教材學(xué)習(xí)老師素養(yǎng)提升集體備課”的理論預(yù)備之后，才開頭每周一次的教研課，一個學(xué)期下來，組內(nèi)每位老師都參加開課。我們設(shè)置了“數(shù)學(xué)

33、嬉戲同課異構(gòu)”、“統(tǒng)計與概率專題研討課”“多邊形面積接力課”“師徒結(jié)對課”“復(fù)習(xí)、練習(xí)研討課”、“試卷講評課”等形式綻開聽評課活動。每一次展課前，組內(nèi)老師都會利用平常的時間，自主組織磨課、議課，而上次潘校偶遇xx、xx在教室里忘我地溝通，其實這并非偶然，而是我們數(shù)學(xué)組為了公開課之前的一個必經(jīng)行動，是每一周、每一次教研之前都會有的。 比如說四班級xx兩位老師進(jìn)行“數(shù)學(xué)嬉戲莫比烏斯帶開課前，整組老師都進(jìn)到教室去聽她們試講，同班級還老師主動擔(dān)起做學(xué)具的任務(wù)，而xx和xx老師則在他們開課前負(fù)責(zé)打教案，打教案看似是簡潔的技術(shù)活，可這兩個技術(shù)員在打字的同時學(xué)習(xí)著，還.提出自己的見解。 六班級的老師身處學(xué)校

34、部，劉穎蓮和劉仕勇老師開課前，李巍老師負(fù)責(zé)關(guān)心劉仕勇老師磨課，而汪佩義則不辭辛苦地跑到學(xué)校部去支援阿蓮，當(dāng)設(shè)計一次次地推翻，那幾個年輕的小伙子也都聞迅而往，陪著阿蓮一起議課到深夜。這樣的常態(tài)互助式教研，在數(shù)學(xué)組里已經(jīng)形成了慣例。 公開課時，全組老師聽課后仔細(xì)評課，暢所欲言。組內(nèi)老師相互取長補(bǔ)短。雖然有許多課例不夠成熟，但慶幸的是，我們組有胡主任坐陣領(lǐng)軍，她不僅在每一次的教研之后，給我們點(diǎn)睛式的點(diǎn)評和可行性的建議，還常常給我們上示范課，應(yīng)全組成員劇烈要求，主任下個學(xué)期會更頻繁地給我們上示范課。 除本組的公開課外，我們也想走出學(xué)校，在成長的同時盡力為學(xué)校爭光添彩。回顧這個學(xué)期，我和溫*老師共同參加

35、了xx市網(wǎng)絡(luò)精品課學(xué)校數(shù)學(xué)授課、評課;我參與了市直屬學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課和送教下鄉(xiāng)活動，雖談不上成果，但參加的過程對我和組內(nèi)老師都是一種難得的經(jīng)受;劉*老師的課題獲得市直屬市二等獎、xx市三等獎;xx更是領(lǐng)著奧數(shù)隊的孩子走出了xx，喜獲浙江省一、二三等獎，五(5)班xx同學(xué)即將赴北京參與全國總決賽。 xx升老師來校調(diào)研后，給我們提出了許多中肯建議的同時，也確定了我和xx老師的課堂有實效、重落實。教研員雷子?xùn)|老師也確定了組內(nèi)老師的進(jìn)步和教研氛圍。 我們一起工作、學(xué)習(xí)、成長，休息時間我們還常常一起參與戶外休閑活動，增加組內(nèi)成員的凝聚力和工作動力。當(dāng)聽到同辦公室的其他科任老師說艷羨我們數(shù)學(xué)組活動豐富時，身

36、為數(shù)學(xué)組一員我竊喜;當(dāng)看著年輕老師們在成長，身為組長的我也覺得全部的付出都是有價值的，更深覺教研組工作的重要性和自己肩上責(zé)任的重大，唯有連續(xù)努力，帶領(lǐng)著組內(nèi)老師全力奔跑、讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)取得更好的成果。感謝大家! 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié).2022 20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)停止，學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期各方面的教授教化工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要如下: 增加學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教授教化才能 學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，老師只有賡續(xù)地學(xué)習(xí)，力量從職業(yè)的疲乏感、倦怠感中脫離出來，繼承前進(jìn);也只有賡續(xù)地學(xué)習(xí)，力量適應(yīng)新課程革新成長對老師的新要求。 開學(xué)初，我們組

37、織全體數(shù)學(xué)老師，梳理了本身在數(shù)學(xué)教授教化方面還存在的問題，確立了20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題，通過每周一主題的研討形式，為老師解疑答惑。 聽評課運(yùn)動，進(jìn)步講堂教授教化才能 一學(xué)期來,組內(nèi)數(shù)學(xué)老師均能做到仔細(xì)備課、上課、實時有效的批改同學(xué)作業(yè)等，教授教化老例工作能依照要求保質(zhì)保量的完成。本學(xué)期支配的組內(nèi)老師聽評課運(yùn)動，可以或許教授教化相長，相互蹉跎，有效的指導(dǎo)老師備課、上課。格外是應(yīng)付青年老師而言，在講堂教授教化方面有必定的提高。 初探小組互助學(xué)習(xí)型的講堂討論 本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的小教授教化論為主要學(xué)習(xí)課程，樂觀組織老師開展了小組扶植與組長培育、掌握教授教化模式中的同

38、學(xué)講堂展現(xiàn)和掌握教授教化講堂評價的主題討論運(yùn)動。同時，數(shù)學(xué)老師樂觀上網(wǎng)查閱有關(guān)小組互助學(xué)習(xí)方面的論文材料，開展主題教研運(yùn)動。 小組互助講堂教授教化聽課 20 xx年1月4日，在XX區(qū)第一聯(lián)合體小組互助溝通研討運(yùn)動中，學(xué)校王寧先生作為數(shù)學(xué)教研組代表，進(jìn)行了溝通談話，得到人人的全都好評。 集體磨課運(yùn)動，匆忙專業(yè)素養(yǎng)晉升 本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新老師，分手是執(zhí)教一班級數(shù)學(xué)的湯丹丹先生、執(zhí)教三班級的王寧先生。在20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期新老師陳訴請示課運(yùn)動中，學(xué)校青藍(lán)工程結(jié)對老師，集體磨課，匆忙進(jìn)青年老師講堂教授教化才能晉升。 青藍(lán)結(jié)對 20 xx年XX區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比運(yùn)動中，學(xué)校

39、數(shù)學(xué)老師XX老師樂觀介入，作為團(tuán)隊，我們樂觀介入到王霞老師的備課、磨課、研討運(yùn)動中，在贊助他人進(jìn)展的歷程中，也匆忙進(jìn)我們團(tuán)隊成員整體程度的晉升。 一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊將.，雕琢前行，為學(xué)校數(shù)學(xué)教授教化程度更上一個臺階而賡續(xù)盡力! 學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié) 時間在不知不覺間消逝，新的工作即將來臨。我們需要將學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的總結(jié)與回顧納入我們的議事日程了，只有通過總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才能避開重蹈覆轍。如何才能在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的述職時講得更加有條理，有內(nèi)容呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心整理的“學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié)”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

40、學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié)(篇一) 時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我們學(xué)校部數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)訓(xùn)練。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。為此，在教研活動中，xx、xx兩位副校

41、長，xx副主任特地作了如何上好數(shù)學(xué)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的小型講座，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想。老師都能仔細(xì)備好每一堂課。課前作好充分預(yù)備，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位老師能細(xì)心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)時精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。 本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組依托武進(jìn)區(qū)第十一輪學(xué)校數(shù)學(xué)“送培上門”活動，在送培組組長x

42、x校長的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)老師全程參加此次活動。 其中，xxx老師的平行四邊形的面積，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改理念，能立足于同學(xué)的主體進(jìn)展，重視同學(xué)的主動參加、合作溝通；xx老師的熟悉多邊形，整堂課，x老師上的靈動大氣，數(shù)學(xué)語言富有兒童化，點(diǎn)撥恰當(dāng)，真正讓同學(xué)體驗到了勝利的歡樂；xx老師的軸對稱圖形，在整個教學(xué)過程中，x老師更多地成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合，更多地關(guān)注同學(xué)的觀看和捕獲美感的力量，關(guān)注同學(xué)制造、想象力量的培育；xx老師的熟悉線段，很好地讓同學(xué)能直觀熟悉線段，把握其特征，并同時培育同學(xué)的空間想象力量，動手操作力量以及合作力量。整節(jié)課上得活潑生動，同學(xué)學(xué)得愛好盎然。 另外，送培

43、專家xx校長為全體學(xué)員帶來了走向整體建構(gòu)的專題講座。她提出了：教學(xué)預(yù)案要整體設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容要系統(tǒng)組織、教學(xué)實質(zhì)要整體把握、教學(xué)過程要互動生成。 整個活動使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思索。 三、以同學(xué)為中心，樂觀開展學(xué)科性活動。 為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，展現(xiàn)同學(xué)的數(shù)學(xué)特長，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了第一輪計算題調(diào)研；組織一至六班級同學(xué)參與了數(shù)學(xué)報“數(shù)學(xué)小論文”投稿；組織三至六班級進(jìn)行了小數(shù)報的第一輪競賽，推舉.是：三班級：xxx、xxx等7人；四班級：xxx、xxx；五班級：xxx、李

44、xx等五人；六班級：xx、xx等四人。 四、存在的不足與改進(jìn)的方向。 1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的預(yù)備及聽課時所要觀看的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。 2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。 3、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點(diǎn)。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高

45、，讓每一位同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成果。 學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié)(篇二) 半年時間匆忙而過，一個緊急、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，深感辛苦，但更多的卻是欣慰。由于我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，營造了深厚的數(shù)學(xué)教研氛圍，順當(dāng)完成了一系列工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作 1、本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì)、做實，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等

46、各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開學(xué)初，要求每位老師制定好教學(xué)方案，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)方案，抓好課后反思的落實，樂觀提高老師對教材的理解與駕馭力量。 2、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，xx老師每周兩次來我校聽隨堂課和參與教研活動，指導(dǎo)我們?nèi)绾紊险n，評課，教學(xué)中要關(guān)注哪些方面，并針對每位老師教學(xué)中存在的問題，提出了很多改進(jìn)建議。在同福山數(shù)學(xué)項目組的互動中，通過去xx、xx聽課，以及xx老師為我們上研討課，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思索。 3、結(jié)合學(xué)校責(zé)任杯教學(xué)大賽，以校

47、課題討論為載體，組織公開教研活動和課堂教學(xué)展現(xiàn)。每位老師都樂觀參加責(zé)任杯教學(xué)大賽。參賽的老師結(jié)合自己平常的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。年紀(jì)大的老師雖然不參與評比，但也仔細(xì)聽課，評課。責(zé)任杯大賽中，每位老師結(jié)合自己實踐課進(jìn)行課后反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)案例，其他老師進(jìn)行網(wǎng)上跟帖評課，進(jìn)行有主題的互動溝通。在署級公開教研活動中，xx和xx兩位老師分別上了兩節(jié)展現(xiàn)課數(shù)字的墻、角與直角，通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討，提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。 二、樂觀開展主題研訓(xùn)活動，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè) 在本學(xué)期的教研組

48、活動中，每次活動做到了一個“定”字，定方案、定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定主講人。以老師為主體，強(qiáng)調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實踐形式，不斷更新老師的觀念，改善老師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實際問題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 1、以本體性學(xué)問培訓(xùn)為項目，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng) 本體性學(xué)問培訓(xùn)是我們數(shù)學(xué)教研組的特色，本學(xué)期進(jìn)行了四次有關(guān)常用數(shù)學(xué)學(xué)問技能的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括進(jìn)制及其運(yùn)用、盈虧問題、最不利原則與策略問題以及置換問題。開學(xué)初，依據(jù)每位老師的優(yōu)勢，安排了培訓(xùn)任務(wù)，通過對培訓(xùn)內(nèi)容的收集、整理與主講，培訓(xùn)者在這一過程中首先進(jìn)行了自我培訓(xùn)，由此也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。受培

49、訓(xùn)者通過學(xué)習(xí)借鑒，使自己的專業(yè)學(xué)問技能也得到提高。學(xué)期結(jié)束，每位老師結(jié)合自己實際狀況，撰寫了培訓(xùn)的收獲與體會。 2、以教材單元培訓(xùn)為主線，提高老師駕馭教材的力量 本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)問的板塊對教材進(jìn)行了梳理，每個月第一周支配分組活動，進(jìn)行教材單元培訓(xùn)，每一次活動都明確討論的主題。如怎樣指導(dǎo)同學(xué)的探究活動、如何提高同學(xué)的計算技巧以及如何設(shè)計有效的活動等等，力求通過這樣的培訓(xùn)關(guān)心老師進(jìn)一步將二期課改新理念與自身日常的訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，提高老師對教材的理解和駕馭力量。 3、以案例分析為載體，體現(xiàn)老師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用 結(jié)合“探究性學(xué)習(xí)過程中老師指導(dǎo)作用”方面的課題討論，xx老師為我們

50、進(jìn)行了優(yōu)秀活動與優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計的分析與評價。通過聽隨堂課，對優(yōu)秀案例及不足案例分析，同時針對老師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用作分析，將實際問題的解決與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，培育老師的反思意識、實踐力量、討論力量，把教學(xué)與討論的過程變成老師實施行動討論、提升專業(yè)水平的過程。學(xué)期結(jié)束，老師結(jié)合自己在教學(xué)中的討論與實施，人人撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和閱歷總結(jié)。 4、開展師徒結(jié)對活動，為青年老師成長搭平臺。本學(xué)期，通過師徒結(jié)對，有特地的帶教老師指導(dǎo)新老師進(jìn)行聽課、上課，評課、反思，注意各種類型課的設(shè)計，并結(jié)合新老師成長手冊的填寫促進(jìn)新老師基本素養(yǎng)的提升。在教研活動中，賜予新老師本體性學(xué)問培訓(xùn)的機(jī)會以及教研報道

51、撰寫的熬煉，另外，賜予數(shù)學(xué)思維沙龍班的教學(xué)任務(wù)，以此不斷提升她們數(shù)學(xué)老師的基本素養(yǎng)。本學(xué)期結(jié)合xx教研活動，新老師xx在xx校區(qū)上了一節(jié)研討課分拆為乘與加，獲得了全都好評。學(xué)期末，兩位新老師分別上了校匯報課，通過半年的努力，都取得了較大的進(jìn)步。 三、組織各類競賽，促進(jìn)同學(xué)個體進(jìn)展 在同學(xué)方面，本學(xué)期，為了培育和賜予資優(yōu)生提高的機(jī)會，我們數(shù)學(xué)組依據(jù)同學(xué)實際狀況，組建了二四班級段的數(shù)學(xué)沙龍班，每個班級有特地負(fù)責(zé)的老師，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們組織同學(xué)參與了“春蕾杯”數(shù)學(xué)競賽，取得了肯定的成果。本學(xué)期我們還開展了同學(xué)計算力量的競賽，并就競賽狀況作了深化的分

52、析，在教研活動中進(jìn)行了溝通反饋，同時就存在問題，思索在今后的教學(xué)中如何更好地提高同學(xué)的計算力量，制定切實有效的改進(jìn)措施。 四、亟待解決的問題及設(shè)想 學(xué)期末，依據(jù)教研組活動狀況，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查，老師們對教研活動的開展還是滿足的，都認(rèn)為通過教研活動，提升了自己的教學(xué)技能，但大家也提出了一些建議，特殊是教研活動的實效性。因此，依據(jù)老師實際狀況，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)： 1、加強(qiáng)備課組活動，針對老師實際狀況分析、溝通，提高老師把握新教材的力量。 2、理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，連續(xù)綻開案例教學(xué)研討活動，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。 3、結(jié)合主題討論，加強(qiáng)老師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計力量，提升同學(xué)探究欲望和良好

53、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期通過一系列的主題活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成果。 學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié)(篇三) 在全體數(shù)學(xué)老師的努力下，這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下，以便下學(xué)期中揚(yáng)長避短，精益求精，更好地開展工作： 一、抓好教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，根據(jù)教務(wù)處的方案和要求，我們數(shù)學(xué)教研組仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，美工定期進(jìn)行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理解縣教學(xué)常規(guī)管理方法和學(xué)校教學(xué)工作方案，做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，仔細(xì)制定各班級教

54、學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。無不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括同學(xué)書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強(qiáng)。 二、提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益 在本學(xué)期的備課改革中，我們突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。老師重視教學(xué)過程的反思，課后仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。 三、開展研討課、提高教學(xué)質(zhì)量 我們組在這一

55、學(xué)期中，開展了“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動。xx等老師為大家展現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué)。這些生動活潑，趣味盎然，深受同學(xué)歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學(xué)的評議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 鼓舞老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位老師都能自主支配肯定時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研活動次。活動總要求老師研討如心理學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問等，溝通心得，備課、說課、評課形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的好風(fēng)氣。 五、做好復(fù)習(xí)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，按教務(wù)處方案仔細(xì)做好同學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，細(xì)心組織了兩次模擬考。xx和

56、xx開了兩節(jié)復(fù)習(xí)研討課，老師們還各自暢談了復(fù)習(xí)方法和針對本班的復(fù)習(xí)方案。 總之，這個學(xué)期的教研活動，收效不錯。老師們的教學(xué)研討氛圍很好，各項教學(xué)常規(guī)工作的完成狀況良好。不少老師，勇挑重?fù)?dān)，完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)；還有不少老師參與縣市級的各類競賽都獲得了好名次。 今后工作的努力方向 1、老師必需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的訓(xùn)練理念，更加適應(yīng)新課程的需要。 2、連續(xù)開展“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動，使本組老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。 3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓舞大家樂觀參與課題討論，使教研更具有針對性。 4、提高同學(xué)

57、口算力量和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂質(zhì)量。 學(xué)校數(shù)學(xué)2022年教研組教研工作總結(jié)(篇四) 時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。第一次接手?jǐn)?shù)學(xué)教研組的工作，是非常茫然的。一學(xué)期來，在我們數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師的關(guān)心下，工作順當(dāng)綻開，非常感謝！數(shù)學(xué)教研組以整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強(qiáng)教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一

58、、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。 1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課充分，目標(biāo)明確；上課仔細(xì)，方法敏捷；作業(yè)布置突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。本學(xué)期對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則依據(jù)新常規(guī)進(jìn)行了修改，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的常規(guī)檢查進(jìn)行檢查。一學(xué)期檢查三次，分為期初、期中和期末，并進(jìn)行照實登記和反饋。 2、在課堂上，為加強(qiáng)老師的課堂管理和課堂教學(xué)，本學(xué)期在教科室的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了隨堂聽課的強(qiáng)度。爭取做到每兩周或者每三周進(jìn)行隨堂聽課，并且請全效空課老師聽。最終由上課老師做總結(jié)，聽課老師評價。 3、在數(shù)學(xué)教研上，增加了“數(shù)學(xué)小課題的討論”的閱歷共享會。請對這方面有閱歷的老師預(yù)

59、備資料或者親身經(jīng)受進(jìn)行講解，并對數(shù)學(xué)小論文的選題、綻開、討論過程、結(jié)果各個過程進(jìn)行了分析，使新老師和還沒接觸的老師學(xué)有所獲。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。 2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能仔細(xì)做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。 3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師

60、大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。 4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師樂觀參加各項教研活動。例如xx老師參與了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。 三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實開展教學(xué)科研活動。 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活