幼兒園社會(huì)總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園社會(huì)總結(jié)幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)1春回大地，萬物復(fù)蘇。陽春三月，柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培育從小愛惜植物，喜愛大自然的情感，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們中班組在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽市涇陽縣種植養(yǎng)殖生態(tài)區(qū)，組織孩子們開展我和大樹一起長的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹植樹社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、我植樹我歡樂，小樹伴我一起長。孩子們在家長的帶領(lǐng)下，井然有序地排隊(duì)領(lǐng)取樹苗、水桶、鐵鍬，開展了如火如荼的植樹活動(dòng)。挖坑，扶正樹苗，澆水等每一

2、個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都能仔細(xì)地體驗(yàn)著，他們那么當(dāng)心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)小樹苗，還不忘在小樹上掛上自己親自制作的愛惜小樹的愛心卡，久久不愿離開。孩子們都紛紛表示，肯定要定期回來探望自己種植的小樹，讓小樹和自己一起健康歡樂地成長。二、參觀無公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性。食品安全越來越受到人們的廣泛關(guān)注與重視，飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果，參觀了西紅柿、圣女果的生長，同時(shí)興味盎然地品嘗了新鮮水果。在基地工作人員的介紹下，孩子們了解了綠色純自然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽得特別仔細(xì)，就連平常不愛蔬菜水果的孩子都

3、大口大口地品嘗著特地為我們提供的西紅柿和圣女果。三、參觀奶牛養(yǎng)殖基地，了解牛奶的加工過程，品嘗香甜美味營養(yǎng)豐富的牛奶。健康的身體離不開奶制品對我們的幫助。孩子們和家長一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地，觀看了奶牛的生長環(huán)境和飲食材料，參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易，覺得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。在品嘗牛奶的時(shí)候，許多孩子都不情愿喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導(dǎo)下，孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。珍寶們說，我們肯定要多多地喝牛奶，讓身體更強(qiáng)壯，讓我們健康地快快長大，和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國。一次有意義的植樹節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)

4、束了，孩子們通過親身體驗(yàn)，學(xué)到了不少知識。期望孩子們喜愛生活愛惜大自然，愛惜環(huán)境，為我們美妙的家園一起努力。幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)2一周的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織八堂公開課，大家都能仔細(xì)上課、聽課、實(shí)時(shí)記錄，每節(jié)活動(dòng)過后都組織老師們進(jìn)行說課、評課?；仡欉@一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費(fèi)，由于每位老師都能在實(shí)踐的過程中發(fā)覺了問題、總結(jié)了閱歷，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。一、總結(jié)閱歷，共同共享。1、老師對觀摩活動(dòng)仔細(xì)對待，積極預(yù)備，有的老師甚至犧牲了許多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，仔細(xì)查閱資料，制作教具。2、老師們都能

5、緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)悟和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本事，達(dá)到預(yù)期的教育效果。3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完滿無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)覺問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：高月嬌、王海春老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計(jì)和把握精確到位；王樹范、

6、周彥春、田冬梅老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡約明快；孟靈娟、田雪老師的活潑大方，著重師生互動(dòng)，表達(dá)了良好的課堂駕馭技能；梁金婷老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。期望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。4、大家都能夠集中參加說課、評課，說課、評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠溝通、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！二、通過聽課、溝通，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。1、老師誦讀技能、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講解并描述故事時(shí)肯定要做到

7、聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通?？隙ㄒ龅秸Z言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。3、在根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受技能和學(xué)習(xí)狀況，敏捷處理和回應(yīng)突發(fā)事項(xiàng)，實(shí)時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變技能。總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，由于只有在實(shí)踐的過程中，才能實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，才能收獲，無論是勝利還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到

8、教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語言生動(dòng)活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探究、多發(fā)覺、多思索、更好地融入活動(dòng)情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)3說到本次活動(dòng)開始的靈感來自我們的數(shù)學(xué)課認(rèn)識人民幣及超市購物。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的愛好，更是到了超市購物的時(shí)候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別快樂。所以看到孩子們這么感愛好，幼兒園決斷給孩子們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)“美食城十元購物”。在整個(gè)上午的超市購物中孩子們始終都處于特別興奮的狀態(tài)，都特別的快樂，雖然孩子們也常常逛超市，可是今日給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是迥乎不同的。在去往超市的路上孩子們都表

9、現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽到孩子們與同伴爭論季節(jié)的改變等，還有的相互考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識與四周環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進(jìn)入超市到整個(gè)購物活動(dòng)結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比如在遇到自己喜愛的物品時(shí)并沒有立刻就去亂拿，而是先詢問一下價(jià)錢再?zèng)Q斷要不要買，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強(qiáng)的自我約束技能。當(dāng)我們到每一個(gè)購物區(qū)的時(shí)候孩子們會(huì)依據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當(dāng)物品的價(jià)錢超出預(yù)算時(shí)孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)錢低的那一個(gè)，這一行為中表達(dá)了孩

10、子們的組織技能，孩子們的選擇與支配的技能得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當(dāng)中，有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點(diǎn)什么，并且會(huì)說出購買的理由當(dāng)結(jié)賬的時(shí)候購買的物品超出預(yù)算時(shí)幾乎全部的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情暖和著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊(yùn)含著對家人濃濃的愛。在結(jié)算的時(shí)候孩子們還會(huì)問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說感謝將自己的物品進(jìn)行整理整理，這充分表達(dá)了幼兒園對孩子們自理技能的培育得到了實(shí)踐。最末肯定要感謝我們的家長對幼兒園工作的協(xié)作與支持，從家長們和孩子們一起預(yù)備的

11、“購物清單”上就可以確定我們的家長們對孩子各方面的培育都有一個(gè)積極向上的立場。我們常會(huì)說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力協(xié)作才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。只有在不斷地實(shí)踐與熬煉中孩子們的各方面技能才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中我們會(huì)更多地為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們的所見所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶?dǎo)游，帶孩子們巡游人生最初最美的風(fēng)景，共同成長與收獲。幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)4“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”，作為高校生我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走

12、入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一貫是高校生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，是我們高校生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。6月27日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的也有來自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。

13、或許是來自外省不吧，我發(fā)覺有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會(huì)主動(dòng)去找別的小伙伴玩，喜愛自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充斥了傾慕。我還發(fā)覺有些小伙伴很會(huì)講臟話，這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。7月1日，告辭了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園下沙中心試驗(yàn)幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有很多很多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂

14、亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。七天的時(shí)間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子；一所幼兒園的孩子中沒有幾個(gè)是有水彩筆的，也沒有幾個(gè)學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有；一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動(dòng)畫片，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī)；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心，另一

15、所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育問題。象下沙中心試驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育問題的報(bào)道，那時(shí)的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì)到了這個(gè)問題的嚴(yán)峻性。他們原本都是聰慧的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有許多許多。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與知

16、識。七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了表達(dá)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)覺更多的問題，為農(nóng)民工解決更多問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)5為了迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來，讓幼兒對“勞動(dòng)”有個(gè)深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識四周的勞動(dòng)者，萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)的情感。學(xué)前兒童社區(qū)教育是教育教學(xué)重要組成部分，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用。我園在“五一”勞動(dòng)節(jié)的來臨之際，開展了“愛勞動(dòng)惜成果”一系列社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)

17、。首先，老師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識，同時(shí)為了培育幼兒樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)為集體服務(wù)的驕傲感，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等，同時(shí)孩子們學(xué)習(xí)了歌曲勞動(dòng)最光榮。4月28日早上7：20分，小伙伴和家委在幼兒園操場集中，由戴園長交待社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考前須知及活動(dòng)的意義，各組按自己路徑到相應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行送花、慰問活動(dòng)，為各行各業(yè)工作人員致敬，感謝他們的辛勤勞動(dòng)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)和熬煉良好的品質(zhì)?；貓@后，我們再次組織大班幼兒及教職工對

18、幼兒園四周街道進(jìn)行打掃活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)后街道干凈帶來的愉悅，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣培育。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長和廣闊的群眾更深刻地了解到對幼兒素養(yǎng)教育的重要性，也深知我園一貫堅(jiān)持培育幼兒良好的品質(zhì)并予以確定，唯一不足是，我們沒把握好此次宣揚(yáng)機(jī)會(huì)，假如能把幼兒園的相關(guān)信息印在心愿卡上送給各行業(yè)的勞動(dòng)者，相信對我們的招生宣揚(yáng)有肯定的作用。我園開展的此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)了和諧社區(qū)的理念。不僅讓孩子們了解各行各業(yè)的工對社會(huì)的各種貢獻(xiàn)，體會(huì)了爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的劇烈意識，了解到“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，懂得了珍惜勞動(dòng)成果，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮，并且給幼兒帶來了鮮活的生活閱歷

19、。幼兒園社會(huì)總結(jié)(6篇)6暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一貫是高校生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，是我們高校生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。正由于有了這樣一個(gè)想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問題后，究竟有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入高校以來的第一次社會(huì)實(shí)踐。7月31日，這一個(gè)令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷期望地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個(gè)階段的小伙伴。目前已有十年辦學(xué)閱歷。幼兒園把我安排在了大三2班進(jìn)行為期

20、九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書的孩子。胡老師是這個(gè)班級的授課老師，可是小伙伴們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲美滿，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人傾慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛，也是最美滿的孩子。第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌控該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，立場，技能，知識和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語言方面。語言技

21、能的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜愛說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要非常意義。這里，胡老師首先引出小伙伴感愛好的一個(gè)話題，然后由小伙伴們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既實(shí)時(shí)訂正了有些小伙伴的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言技能也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。剛開

22、始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律；定時(shí)給帶藥小伙伴吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是暑假樂園，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌控該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，究竟覺得有了一些上課的把握。接下來是烏鴉喝水，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關(guān)烏鴉喝水的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最末我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛一貫比較積極活躍。一天下來，不用說這是我