中班語言活動魔法奶奶的電話教案反思

1、中班語言活動魔法奶奶的電話教案反思中班語言活動魔法奶奶的電話教案反思主要包含了教學(xué)設(shè)計(jì)，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會四季與人們生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看魔法奶奶的電話教案吧。教學(xué)設(shè)計(jì)魔法奶奶的電話是春夏秋冬主題下的一個(gè)集體活動。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖改變、動植物的改變，逐步積累有關(guān)四季的經(jīng)驗(yàn)。不同的季節(jié)有不同的特征，對人們生活的影響也是不同的，而幼兒對不同的季節(jié)有著各自不同的喜好，有的喜愛漂亮的春天，有的喜愛酷熱的夏天，有的喜愛豐收的秋天，還有的喜愛寒冷的冬天。為了讓幼兒對四季有一

2、個(gè)全面完好的熟悉，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動?；顒幽繕?biāo)1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會四季與人們生活的關(guān)系。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備Flash、魔法奶奶的電話圖片、四季改變圖、春字?；顒舆^程一、引出話題T：你們打過電話嗎？打給誰？T：這里有一部電話，請你們看看這部電話和我們平常用的電話有什么不一樣？T：我們平常用的電話上有許多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。T：那你們覺得這四個(gè)鍵可能會是打給誰的呢？T：我告知

3、你們一個(gè)小秘密哦，這部奇怪的電話是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。T：那你們喜愛哪個(gè)季節(jié)？想打給誰？（追問：為什么喜愛這個(gè)季節(jié)？）T：我們小好友都說了自己喜愛的季節(jié)，還說出了喜愛的理由，而且理由還都不一樣。二、賞識故事魔法奶奶的電話T：有幾個(gè)小好友明白魔法奶奶的電話這么神奇，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來聽聽看他們喜愛哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜愛的理由和我們說的是不是一樣。播放Flash，賞識故事魔法奶奶的電話T：請魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小好友？T：卓子一開頭的時(shí)分說他喜愛什么季節(jié)？他是怎么說的？T：說到春天，你還會想到什么

4、？T：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動物們也都清醒了，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)。T：湯豆同意卓子的說法嗎？他想打電話給誰？T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心，你們喜愛夏天嗎？為什么？T：那小添呢？他喜愛夏天嗎？那他喜愛什么？T：到了秋天，許多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。T：那誰喜愛冬天？（卓子）T：卓子不是喜愛春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜愛冬天了？T：那魔法奶奶，她喜愛誰？T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛。由于每個(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。三、感受四季好玩的改變。T：如今是什么季節(jié)？（春天）出示春字。T：剛剛我們都說春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，那我們一整年就過春天，行嗎？T：那我們什么時(shí)分可以再過春天？出示四季改變圖T：四季真好玩，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，始終不停地輪換著。T：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣始終輪換的？活動反思從整個(gè)活動看，層次清晰，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)過渡自然，整個(gè)活動比擬順暢。老師的提問