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文檔簡介
1、中班語言活動膽小先生教案反思中班語言活動膽小先生教案反思主要包含了活動背景,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,體會故事中膽小先生內(nèi)心由膽小到英勇的改變過程,大膽地參與商量,愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法,勇于創(chuàng)新,進(jìn)展求異思維,合適幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看膽小先生教案吧?;顒颖尘肮适履懶∠壬鷺?gòu)思奇怪,情節(jié)好玩,深受中班孩子的寵愛,因此,我組織了此活動。此活動我從情感教育入手,將重點(diǎn)放在挖掘作品的內(nèi)涵上。旨在通過此活動充足發(fā)揮幼兒的主動性、獨(dú)立性、自主性和制造性,激勵幼兒在集風(fēng)光前大膽、完好地講解并描述?;顒幽繕?biāo)1、體會故事中膽小先生內(nèi)心由膽小到英勇的改變過程。2、大膽地參與商
2、量,愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法,勇于創(chuàng)新,進(jìn)展求異思維。3、感受故事奇怪的構(gòu)思及好玩的情節(jié)。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?;顒訙?zhǔn)備1、在日常生活中,語言活動中給孩子傾聽各種好玩的故事。2、與故事情節(jié)改變基調(diào)相全都的音樂,故事配樂錄音。3、故事圍裙劇操作材料(圍兜、小動物、大木桶)活動過程1、師:小好友你見過老鼠嗎?你看見老鼠會怎么樣?老鼠見到你又會怎么樣呢?幼:見過。我看到老鼠很厭煩,想打死它們。老鼠見到我會嚇得趕快逃走。2、師:假如是位膽小的先生,他看見老鼠會怎么樣呢?聽完故事膽小先生你們就明白了。3、老師有感情講解并描述第一遍故事4、引導(dǎo)幼
3、兒商量故事中的膽小先生的內(nèi)心改變。(1)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生不在膽小,很英勇了。幼A:我聽到膽小先生說的話,覺得他不膽小了。幼B:我聽到膽小先生英勇地用掃帚把老鼠打得吱吱亂叫。幼C:膽小先生說:老鼠的腳是那么小,我有什么好怕的。我覺得他不在膽小,非常英勇了。幼D:我聽見膽小先生用勁地跺腳,老鼠們個個抱頭亂竄,以為地震了,覺得他很英勇。(2)老師與幼兒一起講解并描述故事中膽小先生英勇的表現(xiàn)。(3)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生很膽小呢?幼A:我聽到老鼠要換房子,他就換了,覺得他真沒用,太膽小了。幼B:我聽到膽小先生被老鼠趕到地下室,覺得他很膽小。幼C:我聽到老鼠在客廳里大吃大喝
4、,他也不去管,覺得他很膽小。幼D:膽小先生聽說老鼠一跺腳,整個房子會塌的,就害怕地讓老鼠住進(jìn)了地下室。5、老師與幼兒一起講解并描述故事中膽小先生膽小的表現(xiàn)。6、這個故事真好聽,一會兒膽小先生膽小得要命,一會兒又英勇地很。那這個故事什么地方想得很奇怪,很好玩,你喜愛嗎?(設(shè)問)7、老師用圍裙劇的方式講解并描述第二遍故事。8、引導(dǎo)幼兒商量故事奇怪的構(gòu)思。(1)這個故事什么地方想得很奇怪、很好玩。幼A:,我聽見老鼠說:我只要一跺腳,整個房子就塌了覺得真好玩。幼B:膽小先生膽小害怕的樣子真滑稽。幼C:我聽見母老鼠生一窩小老鼠,小老鼠長成了大老鼠,大老鼠又生小老鼠,處處都是老鼠,覺得很奇怪,也很厭煩。幼
5、D:膽小先生最終膽子大了,用掃帚打老鼠的情景,很好玩。(2)你聽過什么故事也像膽小先生一樣很奇怪、很好玩呢?請你介紹一下。幼A:我聽過蒼蠅找尾巴的故事,蒼蠅處處找尾巴,最終被牛尾巴打死,很好玩的。幼B:我聽過不要腳的好友,明白了蛇、蚯蚓、小魚是不需要腳的。幼C:小紅帽的故事非常好玩,狼的肚子剖開來,小紅帽、外婆還活著,真奇怪。幼D:咕咚中,膽小的兔子邊跑邊喊:咕咚來了,咕咚來了。其他的小動物嚇得也跟著一起跑,最終明白,咕咚原來是個木瓜,真有意思。(3)師:這么多奇怪又好玩的故事多好聽呀,我們以后也來編很奇怪、很好玩的故事好嗎?活動反思在以往的故事教學(xué)中,總是講一遍故事問幾個問題,把教學(xué)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒記憶,理解故事內(nèi)容上,對故事的內(nèi)涵,幼兒聽故事的感受很少顧及。本次活動突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式,從情感入手,緊抓了故事中膽小先生的內(nèi)心改變、故事奇怪的構(gòu)思兩個方面綻開商量,突出重點(diǎn),抓住主要問題激發(fā)幼兒主動思維,大膽表達(dá)。通過商量和遷移,使幼兒在日常生活中積累的對文學(xué)作品的朦朧感知,得到了梳理與提高。在孩子的表達(dá)中把活動推想了。在活動中,教具的運(yùn)用也很有創(chuàng)意,采
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