大班主題大衛(wèi)不可以教案反思

1、大班主題大衛(wèi)不可以教案反思這是大班主題大衛(wèi)不行以教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標1、引導幼兒認真觀看，依據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講解并描述自己看到或者推測到的內(nèi)容。2、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，大膽想象、表述并嘗試用當大衛(wèi)的時分，媽媽氣憤地說的句式來說一說。3、感受作品的幽默同時體驗媽媽的愛。4、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。二、活動準備：繪本書、PPT三、活動過程1、談話導入T：今日我?guī)砹艘粋€好友（出示封面）?？矗麃砹?。這個小男孩的名字叫大衛(wèi)。2、揭示書名，感知故事（夠魚缸、媽媽氣憤圖）T：瞧，這個大衛(wèi)在干什么呢

2、？他是踩在什么東西上去玩金魚的？快看這魚缸，里面的水已經(jīng)怎么樣了？猜猜接下來可能會發(fā)生什么事情？你們覺得大衛(wèi)這么做，可以嗎？對的，你們肯定覺得這樣太危險了，你看大衛(wèi)的媽媽來了。媽媽做了一個什么動作？我們一起來學一學。媽媽為什么要做這樣的動作呢？（引導幼兒邊做表情邊做動作）媽媽會對大衛(wèi)說什么呢？小結(jié)：是呀，媽媽看見大衛(wèi)這么做很氣憤。為什么媽媽看見大衛(wèi)在玩魚缸里的金魚的時分要大喊不行以呢？（提示幼兒媽媽在為大衛(wèi)的安全考慮，師示范講解并描述當大衛(wèi)踮起腳尖玩金魚的時分，媽媽氣憤地說：大衛(wèi)，不行以。）很巧，這個故事的名字就叫大衛(wèi)，不行以。（夠糖圖）T：大衛(wèi)剛剛剛做了件頑皮的事情，就一轉(zhuǎn)瞬的功夫，他又在干

3、什么了？他想拿柜子上的什么東西？他站在什么上面去夠罐子的？為什么他這么想夠到這個紅色的罐子，這個罐子里究竟裝了什么東西？（引導幼兒集體學學大衛(wèi)夠東西的樣子）你覺得這么小的孩子，站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不當心會發(fā)生什么事情？媽媽看見了，會怎么樣呢？（師先示范講解并描述當大衛(wèi)踮起腳尖去夠糖罐子的時分，媽媽氣憤地說：大衛(wèi)，不行以。）（泥巴圖）T：沒有勝利的夠到糖罐子，大衛(wèi)又跑到外面去玩了，可是大衛(wèi)回到家時，（出示泥巴圖）頑皮的大衛(wèi)又變成什么樣子了？我們一起來說一說。（洗澡圖）T：玩的這么臟，當然要洗個澡啦！大衛(wèi)是怎么洗澡的？浴室就像變成了大衛(wèi)的游樂場，我們一起來說一說當大衛(wèi)弄得

4、浴室都是水的時分，媽媽氣憤地說：大衛(wèi)，不行以。3、出示圖片，自由商量T：瞧，這個大衛(wèi)又在做頑皮的事情了，他做了哪些頑皮的事情呢？請你和旁邊的小好友說一說當大衛(wèi)的時分，媽媽氣憤地說（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）T：這個大衛(wèi)真是太頑皮啦！每次都不聽媽媽的話，這回又不明白跑到哪里頑皮去了，請你猜一猜大衛(wèi)如今在干什么呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）T：當大衛(wèi)在屋子里玩棒球的時分，媽媽大聲地告知大衛(wèi)不行以，可是，（點擊聲響）（出示面壁）哎呀，發(fā)生什么事情了？這次大衛(wèi)真的闖禍了，瞧，如今的大衛(wèi)在干什么？大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心里會這么樣呢？T：從故事開頭到如今，頑皮的大衛(wèi)始終在惹

5、媽媽氣憤但是媽媽每次都諒解了他，你們覺得這次媽媽還會諒解大衛(wèi)嗎？擁抱圖T：你看到了什么？媽媽一把摟著大衛(wèi)說：大衛(wèi)乖，我愛你！大衛(wèi)聽了媽媽的話會對媽媽說什么呢？4、溝通感受T：你們平常也被媽媽、老是批判過嗎？小結(jié)：有時批判、提示也是一種愛的表現(xiàn)，由于媽媽、老師都想讓你們都成為一個守規(guī)則的孩子。只要你英勇地成認錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會更愛你們的5、結(jié)束T：大衛(wèi)的故事就在這本書里，休息的時分我們可以一起再來讀讀這個有意思的故事。教學反思：活動中由于我特別喜愛這一個繪本所以在活動中我對繪本的刪減處理比擬少幾乎把整個繪本都放進活動中導致活動時間過長。并且在活動中主次分的不太清晰每張圖片用的時間幾乎是一樣有的圖片沒有抓住其中的重點。在大衛(wèi)站在椅子上拿東西這張