關于開展第四屆課堂教學質(zhì)量月活動的通知

1、關于開展第四屆課堂教學質(zhì)量月活動的通知各院（部）：人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，課堂是人才培養(yǎng)的主陣地。為落實立德樹人根本任務，強化課程思政，推進一流專業(yè)、一流課程建設，持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量，學校決定開展第四屆課堂教學質(zhì)量月活動。具體工作安排如下：一、活動時間2021年11月1日至12月1日二、活動內(nèi)容（一）推動課程與專業(yè)建設1.加強課程內(nèi)涵建設。組織教師開展課程建設研討，對標“教學理念先進、課程目標有效支撐培養(yǎng)目標達成、課程教學設計可行合理、課程內(nèi)容與時俱進的、教學組織與實施突出學生中心地位、課程考核方式及內(nèi)容設計科學且可測量”等一流課程建設標準，以一流本科課程建設為示范引領，明確課

2、程建設思路與目標，反思課程現(xiàn)狀，全面提升課程建設質(zhì)量。2.推進課程思政建設。對標教育部發(fā)布的高等學校課程思政建設指導綱要（教高20203號），貫徹落實山東省教育廳關于深入推進高等學校課程思政建設的實施意見（魯教高字20214號），依據(jù)山東青年政治學院全面推進課程思政建設工作方案（山青院黨辦字202038號），引導教師將課程思政要求貫徹到課程教學目標、教學內(nèi)容、教學設計和教學過程和學業(yè)考核中，根據(jù)學科專業(yè)特點和育人要求，挖掘每門課程蘊涵的思政元素，創(chuàng)新課堂教學方式，實現(xiàn)知識傳授與價值塑造、能力提升相統(tǒng)一。學院（部）通過開展課程思政教學設計專題研討、課程思政示范公開課觀摩、建設課程思政案例庫等活動

3、，總結、凝練先進經(jīng)驗與做法，推動課程思政全覆蓋。3.深化課程教學方式方法改革。立足應用型人才培養(yǎng)目標，圍繞項目化、模塊化、案例式、混合式等教學方式方法，開展學習與研討，推進課堂教學“革命”，探索更適應應用型人才培養(yǎng)需要的方式方法，提高課程教學質(zhì)量。4.開展專業(yè)建設自查自評。加強認證理念以及新文科、新工科建設標準和國家級、省級一流專業(yè)建設點經(jīng)驗的學習，結合本年度專業(yè)人才培養(yǎng)狀況報告的撰寫工作開展專業(yè)自查、自評，查找差距，理清專業(yè)建設思路和建設措施。工作要求：圍繞以上議題，以院（部）或教研室、課程團隊等為單位開展研討活動，做好教研活動記錄，并將主要成果形成文字材料。圍繞課程建設、專業(yè)建設等主題，邀

4、請知名專家學者開展培訓、講座活動，以提升教師課堂教學能力及專業(yè)建設水平。（二）提高青年教師教學水平為進一步引導青年教師強化立德樹人理念，聚焦課堂教學，創(chuàng)新教學手段，凝練教學特色，探索有效教學的途徑和方法，推進教學改革，提升教育教學能力和水平，各院（部）根據(jù)學校工作安排，以青年教師教學能力大賽、教師教學創(chuàng)新大賽等活動為抓手，重視青年教師培養(yǎng)，引導青年教師快速健康成長，推動教師教學能力的整體提升，夯實學校發(fā)展后勁。工作要求：青年教師教學能力大賽、教師教學創(chuàng)新大賽等比賽活動應與教研室教師互聽互評課、開展教研活動相結合，達到經(jīng)驗交流補短板，宣傳優(yōu)秀典型，展示教師風采的目的。（三）落實領導干部聽課制度為

5、全面了解教學情況，鞏固教學中心地位，繼續(xù)開展領導干部聽課巡課活動。按照山東青年政治學院領導干部聽課制度規(guī)定，校領導、相關部門副處級以上干部、各院（部）副處級以上干部及院（部）教學督導應深入課堂教學一線，通過聽課、巡課等方式，了解掌握教學活動、教學管理及教學保障等方面工作情況。工作要求：各級領導干部、教學督導聽課、巡課應與檢查教師教學規(guī)范情況、學生學風狀況相結合，同時強化聽課結果的反饋與應用，以“課堂教學質(zhì)量月”活動為契機，強化領導干部聽課制度，形成領導干部關心教學工作的長效機制。（四）做好期中教學檢查工作本學期期中教學檢查工作要求各院（部）從檢查教學運行情況、教師教學規(guī)范情況以及學風狀況等方面對本單位的教育教學工作進行全面的自查。工作要求：期中教學檢查工作是一項常態(tài)化的工作，是開展教學質(zhì)量監(jiān)控工作的重要手段。各院部應通過開展教學檢查、召開師生座談會等途徑，加強問題反饋和持續(xù)改進機制建設，進一步完善院（部）教學管理制度及標準體系。三、總體要求各院（部）要充分認識“課堂教學質(zhì)量月”活動的目的及意義，將其作為院（部）教學質(zhì)量文化建設的重要抓手，認真謀劃活動形式與內(nèi)容，活動開展注重實效。加強課堂教學的反思研討，強化課堂教學的能力提升，精心設計活動方案，有序推進，保證質(zhì)量。重大活動提前兩天報教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心，學校將組織專人參加院（部）相關活動。同時，各院（部）要加強對開展的代表性活動