大班語言《媽媽的愛》-廖小華老師

1、Word - 3 -大班語言媽媽的愛-廖小華老師 大班語言媽媽的愛 活動目標(biāo)：1.感觸兒歌中所蘊含的媽媽的愛，理解并把握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。2. 幼兒能結(jié)合實際生活，按照詩歌的句式舉行容易的創(chuàng)編，并試試用容易的線條畫出來。3. 感知愛無處不在，并懂得對媽媽及身邊人的感恩。活動預(yù)備：1.音樂媽媽的愛、朗誦兒歌時的背景音樂。2. ppt（小黃雞的故事）3.與詩歌媽媽的愛相配的圖片。4.畫筆和白紙人手一份。5.三張桌子及與幼兒人數(shù)相等的板凳。活動過程：一、開頭部分：播放課件導(dǎo)入活動（故事名稱：小黃雞的故事）1師：小伴侶你們喜愛聽故事嗎？今日教師帶了一個小黃雞的故事，請小伴侶聽一聽。一天雞媽

2、媽帶著小雞到草地上去捉蟲子，雞媽媽說：“孩子們你們一定要緊緊的跟著媽媽走哦！”小黃雞不聽話，一個人靜靜地走到大樹下，大樹下藏一只大野貓，野貓驟然從樹下跳了出來，往小黃雞身上撲了過去，小黃雞大聲喊叫：“媽媽、媽媽，快來救我！”，雞媽媽聽到喊聲，連忙飛奔過來，把大野貓趕跑了， 小黃雞羞愧的低下了頭，說：“媽媽我錯了，感謝媽媽救了我，媽媽我愛你！”2老師提問：故事中說了什么？（雞媽媽庇護(hù)寶寶的故事）3老師小結(jié)：雞媽媽那么愛寶寶，那你們的媽媽愛你們嗎？媽媽是怎么愛你的？二、基本部分：學(xué)習(xí)兒歌媽媽的愛1. 老師：今日教師帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫媽媽的愛，請小伴侶來觀賞一下。2老師配樂有感情的朗

3、誦一遍詩歌。3.提問詩歌內(nèi)容：詩歌的名字叫什么？詩歌主要說了些什么？（了解詩歌的基本內(nèi)容）為什么媽媽的愛藏在香香的飯菜里？暖暖的被子里？4幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）幼兒結(jié)合圖示舉行跟讀。（2）提問：教師剛才朗讀了一遍，你認(rèn)為這首詩歌應(yīng)當(dāng)怎么讀呢？（有表情的、輕柔的、漸漸的、用悠揚的聲音）（3）配樂，集體朗誦。5引發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩膼邸边€藏在哪里？并編成兒歌。（1）詩歌中媽媽的愛藏在了那么多地方，除了詩歌中講到的地方，媽媽的愛還藏在哪里？（2）引領(lǐng)幼兒把創(chuàng)編的句子說完整。（3）牽移到生活中各種動物植物對寶寶的愛（3）畫一畫a教師：小伴侶真棒，想到了那么多關(guān)于媽媽的愛，現(xiàn)在教師想請小伴侶把剛才想到的

4、愛的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來好嗎？b請幼兒輕輕的從板凳上站起來，端板凳坐到后面的桌子前，拿出紙筆，把你想到的媽媽的愛用簡筆畫的形式畫下來。c請畫好的幼兒和伙伴說一說你畫的是什么？媽媽的愛藏在那里。d請個別幼兒上來敘述，老師：有誰情愿上來說一說你畫的是什么，跟大家共享一下。（4）假設(shè)性提問：假如一個孩子沒有了媽媽的愛會怎么樣呢？（5）你們有媽媽的愛，有家人的愛是一件多么幸福的事情。你會用什么辦法表述你對媽媽的愛？（歌唱、跳舞給媽媽看，幫媽媽勞動、對媽媽說我愛你等）（6）小結(jié)：假如你們回家后也對媽媽說這些貼心的話，做一個懂事的孩子，關(guān)懷媽媽，為媽媽多做點事，媽媽一定很愉快。其實在家里除了媽媽很愛你，還會有誰很愛你呢？那在幼兒園里又會有誰很愛你呀？是呀，我們天天都要相親相愛的在一起，不打也不鬧。6.結(jié)束部分：播放媽媽的愛的歌曲。（1）我們都感觸到媽媽對我們的愛，