大班語言活動：禮物船-謝心怡老師

1、Word - 3 -大班語言活動：禮物船-謝心怡老師大班語言活動：禮物船一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)利用學(xué)習(xí)圖片故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)能力，進(jìn)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。(二)情感目標(biāo)利用活動，培養(yǎng)幼兒和善、憐憫、親愛、助人的情感和行為。協(xié)助幼兒有序地觀看圖片，加強幼兒用心地聆聽伙伴敘述的能力。(三)人格目標(biāo)引領(lǐng)幼兒進(jìn)展靈便的人格特征。二、活動預(yù)備(一)物質(zhì)預(yù)備掛圖：禮物船，看圖敘述，有條件的年級可預(yù)備實物模型。(二)學(xué)問閱歷預(yù)備課前讓幼兒參加別人的生日會。(三)環(huán)境預(yù)備活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。三、活動過程(一)感知理解敘述對象。老師先展示掛圖中裝滿禮物的

2、船(其他部分遮攔住或展示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的敘述愛好。師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引領(lǐng)幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。(二)老師展示掛圖，引領(lǐng)幼兒觀看圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。師問：1這只船是誰做的?2這只船開頭是什么樣的?后來有哪些變化?3是誰使這只船變化的?4小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答)(三)幼兒動用已有些閱歷敘述。幼兒分組自由敘述。老師巡回參加各組活動，引領(lǐng)幼兒用心聆聽，樂觀大膽敘述。(四)引進(jìn)敘述閱歷。老師提出以下問題協(xié)助幼兒歸納敘述思路。1是誰第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢

3、?2誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增強了什么?3接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船?4最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按挨次目答)(五)遷移新的敘述閱歷。老師引領(lǐng)幼兒舉行“禮物船”的情境表演。全體幼兒分為幾組，分離飾演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下表演后，請幼兒按以上提供的閱歷，用盡整連貫的語言有感情地敘述圖中的內(nèi)容。其中老師注重提醒幼兒去感觸和體悟圖中人物的誠摯友情和美妙的情感。(六)小結(jié)。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：通過美工活動教會幼兒制作小禮物。語言：讓幼兒學(xué)習(xí)基本的祝福語句和禮貌用語。社會：提升幼兒的文明意識及行為。(引發(fā)幼兒思量什么禮物最合適，怎樣的送禮辦法更新更好)五、生活中滲透 老師可組織幼兒參加幼兒的生日會，增強幼兒的生活學(xué)問閱歷，促進(jìn)幼兒之間誠摯、友好的情感。六、環(huán)境中滲透 為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們在制作過程中，進(jìn)展動手操作能力。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增強幼兒之間的