3年中考1年模擬（一） 水和水的溶液（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年中考1年模擬（一） 水和水的溶液（答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺3年中考1年模擬（一）水和水的溶液一、單項選擇題1.（2020金華麗水）現(xiàn)有編號為、的三個燒杯中均分別盛有100克水，20時向三個燒杯中分別加入36克、56克、76克的同種物質(zhì)，充分溶解，實驗結(jié)果如圖所示。下列判斷正確的是（?）A.?中所得溶液一定是不飽和溶液?B.?中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.?若中溶液升溫到30，溶液的質(zhì)量一定不變?D.?若中溶液恒溫蒸發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大2.（2020溫州）人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，地球上的水通過水循環(huán)不斷地被利用。下列描述正確的是（?）A.?

2、水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)、凝結(jié)和降水?B.?海洋水可以通過水循環(huán)轉(zhuǎn)化為湖泊水C.?地表徑流水量一定與植物蒸騰量相等?D.?人類直接利用最多的水資源是海洋水3.（2020紹興）水是生命之源，有關(guān)水說法不正確的是(?)A.?流水是影響地形的外力作用之一?B.?海洋水是地球上最大的水體C.?水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水?D.?人類需合理開發(fā)和利用水資源4.（2020嘉興）某興趣小組分別用加溶質(zhì)和恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。實驗過程中，硝酸鉀溶解度的變化情況分別是（?）A.?變大?不變?B.?變大?變小?C.?不變?變大?D.?不變?不變5.（2020杭州）小金在配硝酸鉀

3、溶液時得到下表數(shù)據(jù)，據(jù)此分析以下說法正確的是（?）序號溫度/水的質(zhì)量/克加入硝酸鉀的質(zhì)量/克所得溶液的質(zhì)量/克1010040120.96010040140A.?10C時硝酸鉀的溶解度為40克B.?所得溶液一定是60時硝酸鉀的飽和溶液C.?若通過加熱將中剩余硝酸鉀全部溶解，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加熱前保持一致D.?若將所得溶液降溫至10，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小6.（2019溫州）如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是（?）A.?砂糖水顏色很深?B.?砂糖水味道很甜?C.?砂糖溶解得很快?D.?砂糖固體有剩余7.（2019杭州）如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程

4、，其中一為恒溫過程，為升溫蒸發(fā)過程，溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是（?）A.?在過程中,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變?B.?在過程中,氯化鈉的溶解度不斷增大C.?在過程中,水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大?D.?在過程中,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先不變后增大8.（2019杭州）如圖是教材中用來表示電解水過程的示意圖(其中“)分析示意圖,可作出的正確判斷是（?）A.?常溫常壓下水可以發(fā)生分解反應(yīng)?B.?電解水的最終產(chǎn)物是H、O原子C.?H原子是圖示微粒中的最小微粒?D.?O原子只有在通電條件下才能轉(zhuǎn)化為O2分子9.（2019紹興）表中選項符合如圖關(guān)系的是（?）選項甲乙丙丁A宇宙銀河系太陽系地月系

5、B脊椎動物哺乳類鳥類兩棲類C純凈物溶液懸濁液乳濁液D核反應(yīng)輕核聚變重核裂變化學(xué)反應(yīng)A.?A?B.?B?C.?C?D.?D10.（2019嘉興）20時，把36克氯化鈉放入64克水中，使其充分溶解（20時氯化鈉的溶解度為36克）。對所得溶液的有關(guān)說法錯誤的是（?）A.?該溶液是飽和溶液?B.?溶液中Na=和Cl-個數(shù)一定相等C.?溶液質(zhì)量為100克?D.?溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為9：2511.（2019金華）甲是60的蔗糖溶液，按如圖所示進(jìn)行操作。以下分析錯誤的是（?）A.?甲一定是不飽和溶液?B.?丙和丁一定是飽和溶液C.?乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲大?D.?甲和丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等12.（201

6、8寧波）20時，四個實驗小組分別取不同質(zhì)量的NaCl，逐漸加入到各盛有50g水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余NaCl的質(zhì)量。記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗小組第一組第二組第三組第四組水的質(zhì)量/g50505050所取NaCl的質(zhì)量/g15202530剩余NaCl的質(zhì)量/g02712下列說法錯誤的是（?）A.?20時，50gNaCl飽和溶液中含有18gNaCl?B.?用蒸發(fā)的方法可以使不飽和溶液變成飽和溶液C.?第二組所得溶液的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25?D.?相同溫度下，NaCl在水里的溶解度與水的質(zhì)量無關(guān)13.（2018杭州）下列操作均在室溫下進(jìn)行，且不考慮水分的蒸發(fā)。則溶液中溶

7、質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生變化的是（?）A.?將一定量硝酸鉀不飽和溶液升溫10?B.?將一定量飽和石灰水升溫10C.?取一定量蔗糖不飽和溶液向其中加入少量蔗糖?D.?取一定量氯化鈉飽和溶液向其中加入少量水14.（2018嘉興）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是（?）A.?操作一定是降溫?B.?與的溶液質(zhì)量一定相等C.?與的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等?D.?與的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等15.（2018臺州）下圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是（?）A.?清水池中的水是溶液?B.?過濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化C.?消毒用的液氯是化合物?D.?供水系

8、統(tǒng)流出的水是純凈物16.（2018臺州）2018年5月，臺州南部灣區(qū)引水工程開工，以級解臺州雨部地區(qū)的用水緊張狀況。該工程通過管道，將臺州北部水資源向南部輸送。該工程改變的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（?）A.?降水?B.?地表徑流?C.?海水蒸發(fā)?D.?水汽輸送17.（2018溫州）某“天氣瓶通過樟腦在酒精溶液中的結(jié)晶情況反映氣溫變化。如圖為該“天氣瓶”在三種不同氣溫下的狀況，則瓶內(nèi)溶液一定為相應(yīng)氣溫下樟腦飽和溶液的是（?）A.?甲、乙?B.?甲、丙?C.?乙、丙?D.?甲、乙、丙18.（2018金華）20時，在各盛有100克水的燒杯中，分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)），充分溶解

9、后，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（?）?A.?所得溶液可能都是飽和溶液?B.?20時，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小C.?溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲丙乙?D.?升高溫度，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大19.（2018金華）地球上的水處于不停地運動之中，下列不屬于水循環(huán)主要環(huán)節(jié)的是（?）A.?蒸發(fā)?B.?徑流?C.?太陽輻射?D.?水汽輸送20.（2020江干模擬）50的飽和石灰水400克平均分成兩份，將一份降溫至20；另一份加入生石灰0.5克，溫度仍保持50。在這兩種情況下，下列說法正確的是(?)A.?溶質(zhì)質(zhì)量相同?B.?都會變渾濁?C.?溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同?D.?溶質(zhì)的溶解度相同21.（2020富陽模擬）燒杯中溶

10、液是60時含有120g水的NH4Cl溶液，經(jīng)過圖示操作后得到18.0gNH4Cl固體，已知60和20時，NH4Cl的溶解度分別為55.2g和37.2g。則下列說法正確的是(?)A.?中溶液和中溶液均為60時NH4Cl的不飽和溶液B.?中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量C.?中溶液和中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D.?中溶液和中溶液分別為60和20時NH4Cl的飽和溶液22.（2020上城模擬）一杯40C100g硫酸銅飽和溶液，加入16g無水硫酸銅粉末，若不考慮溶劑的蒸發(fā)與溶解過程中吸放熱的影響，則該溶液與原溶液相比(硫酸銅溶解度隨溫度變化如表)（?）溫度/010203040506070CuSO4溶

11、解度/g14.817.620.524.228.539.653.673.0A.?由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?B.?將會析出2.5g藍(lán)色晶體C.?溶質(zhì)質(zhì)量變小?D.?溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為28.5%23.（2020樂清模擬）水循環(huán)是聯(lián)系地球各種水體的“紐帶”，如圖是水循環(huán)示意圖，圖中屬于“水汽輸送”環(huán)節(jié)的是(?)A.?B.?C.?D.?24.（2020樂清模擬）30時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水一份冷卻到20，另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30。則兩種情況下均不改變的是(?)A.?溶劑的質(zhì)量?B.?溶質(zhì)的質(zhì)量?C.?溶質(zhì)的溶解度?D.?溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)25.（2020越城模擬）20時，取甲、乙、丙、

12、丁四種純凈物(不與水反應(yīng))各20g，分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如右表，則下列說法正確的是(?)物質(zhì)甲乙丙丁未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2A.?所得四杯溶液都是飽和溶液B.?丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.?20時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙丁甲乙D.?四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液二、填空題26.（2020臺州）臺州甘蔗制糖有著悠久的歷史。甘蔗制糖的部分環(huán)節(jié)為：清洗甘蔗壓榨甘蔗分離渣汁?蒸發(fā)濃縮（1）甘蔗在壓榨過程中發(fā)生的變化屬于_。（2）渣汁的分離與圖中的_(選填“A”、“B”或“C”)實驗原理相同。（3）糖汁在蒸發(fā)濃縮過程中，溶液的溶質(zhì)

13、質(zhì)量分?jǐn)?shù)將怎么變化?27.（2020湖州）水循環(huán)是指地球上不同水體進(jìn)行水分交換的過程。通過水循環(huán)，地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系。（1）陸地和海洋中的水以蒸發(fā)的形式轉(zhuǎn)化為大氣水，其蒸發(fā)的快慢與液體的表面積、溫度和_等因素有關(guān)。（2）水體在陸地和海洋之間輸送的環(huán)節(jié)主要是水汽輸送和_。28.（2020金華麗水）水的循環(huán)示意圖中，序號表示水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)(如圖)，據(jù)圖完成下列問題：（1）序號表示水循環(huán)中的_環(huán)節(jié)；（2）下列三個地區(qū)，水循環(huán)最活躍的是?(填字母)。A.冰川廣布的南極大陸B(tài).地表裸露的沙漠地區(qū)C.森林覆蓋良好的水庫區(qū)29.（2020紹興）下表是A、B、C三種固體物質(zhì)在不同溫

14、度下(t1”“”或“=”）（2）稀釋得到的NaOH溶液的密度為_g/mL，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_?。（計算結(jié)果分別精確到0.1g/mL和0.1%）32.（2018衢州）甲燒杯中盛有30、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的飽和硫酸銅溶液100克，進(jìn)行如圖所示實驗（不考慮水分蒸發(fā)）。（1）乙中溶液_（填“是”、“不是”或“可能是”）飽和溶液。（2）丙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（結(jié)果保留一位小數(shù)）。33.（2020平湖模擬）下表是甲物質(zhì)在不同溫度時溶解度按下圖步驟進(jìn)行操作：溫度/10203040溶解度/g10.018.036.056.0（1）在A一E的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_(填字母)。（2）要使E中未溶的甲物質(zhì)全

15、部溶解，至少需要加入30的水_克。34.（2020溫州模擬）小明在學(xué)習(xí)溶液知識之后，進(jìn)行了下列實驗。（1）小明向各盛有等量70水的燒杯，中，分別加入20克X、Y、Z三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)），充分溶解后，結(jié)果如圖。其中一定是飽和溶液的燒杯是_。（2）若Y為硝酸鉀，則溶液在恒溫下蒸發(fā)水分至有較多的晶體析出，然后冷卻至30并保持溫度不變。下列可以正確表示此過程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（x%）與時間（t）的關(guān)系的示意圖是_。三、解答題35.（2019臺州）某同學(xué)進(jìn)行硫酸銅晶體（化學(xué)式為CuSO45H2O）的制備和生長實驗，配制了某溫度時的硫酸銅熱飽和溶液，靜置、冷卻到室溫，觀察晶體的生長，如圖。（1

16、）能判斷原硫酸銅溶液已飽和的方法是?。A.觀察顏色，溶液藍(lán)色較深B.溶液冷卻，有藍(lán)色晶體析出C.蒸發(fā)少量水，有藍(lán)色晶體析出D.加人硫酸銅晶體，晶體質(zhì)量不變（2）現(xiàn)稱取49克無水硫酸銅溶于水，配成150克某溫度時的熱飽和溶液，再冷卻到室溫，共析出50克硫酸銅晶體，請計算該室溫時硫酸銅飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。36.（2019紹興）下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。溫度/010203040溶解度/克13.320.931.645.863.9（1）10時，100克水中最多可溶解硝酸鉀的質(zhì)量為_克。（2）20時，將10克硝酸鉀加入40克水中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（3）如圖是

17、硝酸鉀溶液的變化情況，請寫出一種可采用的操作方法。（寫出計算過程）37.（2018嘉興）松線蟲病是危害松屬植物的一種毀滅性流行病。病原線蟲從松樹的傷口進(jìn)入，寄生在樹脂中，大量繁殖后遍及全株，造成水分輸送受阻、蒸騰作用降低、樹脂合成急劇減少。目前，防治松材線蟲主要措施是給松樹“注射”一種有效成份是苦參堿的免疫激活劑，注藥方法是在松樹干基部斜出一個小孔，在小孔上插入藥劑瓶（如圖），依靠樹體自身的輸導(dǎo)功能將藥液運輸?shù)綐潴w各個部位，達(dá)到防治松材線蟲病的目的。（1）松樹適應(yīng)性強(qiáng)、分布廣，是我國山林植被的主要樹種，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，松樹屬于_。（2）為保證藥劑輸送到樹體各個部位，小孔深度至少要到達(dá)松樹結(jié)

18、構(gòu)中的_。（3）已知每瓶藥劑的質(zhì)量是50克，苦參堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3，欲利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)30的苦參堿原液，配制這樣的免疫激活劑5000瓶，需要原液的質(zhì)量是多少？38.（2020仙居模擬）由于“新冠”疫情，學(xué)校復(fù)課后，“二氧化氯”消毒液廣泛應(yīng)用于學(xué)校教室、食堂、寢室等的衛(wèi)生消毒，某校決定今天放學(xué)后對全校教室、食堂、寢室等全面消毒。小陳觀察到瓶上的標(biāo)簽如表所示。求：二氧化氯1000mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%密度1.2g/cm3強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲藏（1）這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是_g，其中含溶質(zhì)二氧化氯_g。（2）我校欲配制60kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水？答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】B14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】B17.【答案】C18.【答案】A19.【答案】C20.【答案】C21.【答案】D22.【答案】C23.【答案】B24.【答案】D25.【答案】B二、填空題26.【答案】（1）物