2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、第5頁共5頁2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文實施課程改革以來，教師教育向校本培訓(xùn)提出了新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代的校本培訓(xùn)尤為重要，它是課程改革成功的關(guān)鍵一環(huán)，結(jié)合學(xué)期初制定的校本培訓(xùn)計劃，本學(xué)期校本培訓(xùn)我們主要做了以下工作：一、激發(fā)學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)主動發(fā)展我校的校本培訓(xùn)關(guān)注教師在學(xué)校、課堂的實踐活動，關(guān)注教師教學(xué)實踐能力的發(fā)展。更關(guān)注教師參與校本培訓(xùn)的熱情。學(xué)期初，學(xué)校給教師印發(fā)了相關(guān)材料供教師學(xué)習(xí)，使教師領(lǐng)悟到自身的成長取決于自己的心態(tài)和作為，社會是課堂，實踐是礪石，他人是吾師，自身是關(guān)鍵。認(rèn)識到這一點，老師們參加校本培訓(xùn)的熱情高了，積極性足了，這是我校有效開展校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。二、多形式、多角度開展培

2、訓(xùn)工作教師個性化學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)是教師全員參與、合作研究、全校受益的教研，是教師人人要做，人人能做，人人受益的大眾化教研。有了教師全員性的參與，校本培訓(xùn)才彰顯活力。因此，我們十分重視教師的個性化學(xué)習(xí)。開展好讀書活動。本學(xué)期教學(xué)人員要閱讀新課程學(xué)科實用教學(xué)法一書，另外根據(jù)所教學(xué)科自選一本適合自己教學(xué)的書來讀，以教研組為單位組成讀書小組，要有讀書摘抄筆記，撰寫讀書心得，教研組利用教研半日無課日進(jìn)行書評，交流心得。提供學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合。學(xué)校要求教師們在認(rèn)真閱讀理論書籍的基礎(chǔ)上，把自己欣賞的觀點或受啟發(fā)的地方摘抄下來，加上自己的點滴體會，鼓勵教師開展教學(xué)反思，上完每一節(jié)課后，及時撰寫課堂教學(xué)反思，使教師反

3、思后知困，知困然后知進(jìn)取。積極申報個人課題。學(xué)校在確定主打課題“新課程實用教學(xué)法的研究”的同時積極鼓勵教師個人申報訥河市及學(xué)?！癬”個人研究課題，我校已有多人次參與了申報。教師互助合作學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)是共同合作的探險”而非一趟孤獨之旅，在教師個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí)，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化，包括教師的相互合作，教師間的親密溝通，積極的學(xué)校氣氛等。我們鼓勵教師之間形成合作的、團(tuán)隊的情誼。共同計劃教學(xué)，相互觀察、討論，并彼此學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式或檢討或改進(jìn)自己的教學(xué)策略。加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教務(wù)處長期召開教研組長例會，教研組能根據(jù)學(xué)期教學(xué)工

4、作計劃和教科研工作計劃制訂教研組工作計劃，確定教學(xué)研究課題，教研組定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注課改熱點，收集、總結(jié)先進(jìn)的科研信息，定期開展教研活動，結(jié)合自身特點進(jìn)行專題研究。備課組每周抓好集體備課，發(fā)揮群體效益。開展豐富多彩的活動。課堂教學(xué)能力的提高，是教師成長的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校定期進(jìn)行校內(nèi)的隨堂課研討課，展示課活動，根據(jù)每一位教師的特點，充分挖掘他們上課的閃光點，揚長避短，形成課堂教學(xué)特色。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)，每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，是我們進(jìn)行校本集中培訓(xùn)的良機(jī)。我們有時精選一些典型的課例，組織教師進(jìn)行實際的課例研究，學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每一學(xué)

5、年寫出一篇較有分量的論文。抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給一定的補(bǔ)助待遇，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。三、面臨的問題校本培訓(xùn)是一項新型的教學(xué)教研活動，在實施過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少的問題。部分教師認(rèn)識不足，盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師對此認(rèn)識不足，思想上沒引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學(xué)思想未能加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活，少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只是走走過場而已，熱情不高

6、，主動性不強(qiáng)。2022年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文（二）本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進(jìn)行總結(jié)。一、師德培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我校教師認(rèn)為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)，尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了_加強(qiáng)改進(jìn)德育工作實施意見_。要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會新的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長、為社

7、會樹立了良好的師德形象。二、通識培訓(xùn)。1、本學(xué)期按照學(xué)校的要求，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了資料包中走向發(fā)展性課程評價和_世紀(jì)誰來教綜合課。從理論上進(jìn)一步豐富了教師的業(yè)務(wù)知識。2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，從我校的實際需要為立足點，加強(qiáng)了教師備課、課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)評價等理論知識的學(xué)習(xí)。3、除了學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，根據(jù)學(xué)校的要求，我校大力提倡教師自學(xué)。每一個老師都能端正態(tài)度，堅持每天半小時的自學(xué)。并認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè)。在今年的暑假，我校布置了教師自學(xué)有關(guān)新課改理論的書籍，根據(jù)教育_撰寫繼續(xù)教育論文及總結(jié)的要求，我校所有教師都撰寫外，還要求教師們也總結(jié)自己的工作做法，上交到學(xué)校。通過學(xué)習(xí)走向

8、發(fā)展性課程評價這本書，老師們又寫了我對課程評價的新認(rèn)識。針對教師教育教學(xué)能力的提高。老師們又完成了一份教學(xué)反思。我校教師能嚴(yán)格要求自己，在開學(xué)初制定個人學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期末寫個人學(xué)_結(jié)。三、教科研培訓(xùn)。教科研培訓(xùn)可以說是校本培訓(xùn)的一個重點。從理論上對教師們進(jìn)行知識的豐富，還應(yīng)該從工作實踐中提高老師的教育教學(xué)能力。1、我校進(jìn)行的是研培教活動，利用每周五和周日下午的時間，進(jìn)行教師集中研討，周一到周五各組教師分頭上課，周五下午進(jìn)行課后評價。2、在市_的教學(xué)論文比賽中，我校多名教師獲獎。5、在校本課程開發(fā)方面，除了開發(fā)了國旗下的主題演講，現(xiàn)成為學(xué)生的德育讀本。四、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)作為教師培訓(xùn)一種有效的手段，越來越被我們學(xué)校重視。本學(xué)期利用信息培訓(xùn)的時間，我校的微機(jī)