學(xué)校教師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文五篇

1、學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文五篇寫好工作總結(jié)，須勤于思索，擅長總結(jié)。這樣可以進(jìn)步指導(dǎo)的管理程度，具有工作才能的干部總結(jié)中，須對工作的失誤等有個正確的認(rèn)識，勇于成認(rèn)錯誤，可以形成批評與自我批評的良好作風(fēng)。 下面就是WTT給大家?guī)淼膶W(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文五篇，歡送查閱！學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文1時間很快，一個學(xué)期就要完畢了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)歷教訓(xùn)的整理，也是對將來的提醒。本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)

2、活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)展，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同討論教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。二、積極參加新老師培訓(xùn)根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對普通高中課程方案實驗進(jìn)展理解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)老師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教

3、學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。三、認(rèn)真完本錢職工作備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學(xué)生更容易承受，結(jié)果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的進(jìn)步。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)絡(luò)了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人承受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)絡(luò)實際，引導(dǎo)

4、學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)知識解決問題。四、認(rèn)真做好教學(xué)反思作為新老師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)施行情況進(jìn)展反思，還要積極深化學(xué)生群體，理解教學(xué)效果，承受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改良。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方互相影響互相作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強，反之，那么不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。同時，我也存在著許多缺乏，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心交流；對沒有交作業(yè)或作業(yè)

5、做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必需要注意改良的問題。學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文2本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開場理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識，也開場漸漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了

6、要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的

7、情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改良了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)

8、學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展學(xué)習(xí)，如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新穎血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在一定的缺乏，如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較

9、少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文3本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)的資料和九年級的地理綜合復(fù)習(xí)任務(wù)。假如按照正常教學(xué)速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學(xué)?？紤]到六月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學(xué)期伊始，我就充分考慮了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動方案，并有序地進(jìn)展教學(xué)。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù)，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)歷歸結(jié)為：一、建合理的知識框架為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進(jìn)展。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)

10、中“務(wù)必變革學(xué)科中心知識本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大局部學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。二、以課改理念教學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身開展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授根本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，

11、透過討論學(xué)習(xí)，實在地為學(xué)生開展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的理論潛力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。三、中考工作落實在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對根底知識的識記，透過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考獲得較為顯著的成果：會考及格率為60%。誠然教學(xué)中仍然存在很多缺乏

12、之處，如：有局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以進(jìn)步、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和進(jìn)步。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會獲得更加顯著的成效。學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文4本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐，有經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作進(jìn)步了自己的才能，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班級四、五十個學(xué)生就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高

13、為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作才能，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)理解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上參加一些新穎元素。當(dāng)然還要理解學(xué)生原有的知識程度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后理解和測驗理解他們的原有根底，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如

14、何組織教材和安排活動，備教材，也備學(xué)生。再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反應(yīng)，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析p 解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡送。還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過

15、對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解穩(wěn)固。最后，為了進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進(jìn)展適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)展思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進(jìn)展分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。當(dāng)然，在工作上我還是存在許多缺乏。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心

16、向其他老師請教，使我長進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)校老師地理課堂教學(xué)總結(jié)范文5尊敬的指導(dǎo)：本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學(xué)工作兼高二制圖教學(xué)工作。先后擔(dān)任過21年的班主任工作。1994年12月被評審為中學(xué)一級老師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。一、教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來，主要擔(dān)任初中地理教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還兼任高二年級局部班級的制圖教學(xué)工作。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學(xué)工作，撰寫了多篇教育教學(xué)論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學(xué)觀念，提升自身的業(yè)務(wù)程度，積極參加地理學(xué)會組織的學(xué)術(shù)年會、新課程培訓(xùn)和市教研室組織的各項活動。認(rèn)真

17、鉆研新課程，研究教材教法，探究新的教學(xué)方式，配合多媒體課件進(jìn)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時的教學(xué)過程中，本人不斷鉆研業(yè)務(wù)，遇到疑難問題總是虛心向同行請教，多方聽取同行的意見和建議，不斷改良，使自己的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步，因此也獲得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20_年，在年度考核中被學(xué)校評為優(yōu)秀。20_年，在年度考核中被學(xué)校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。二、班主任工作方面我在班級管理與學(xué)生教育上，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，提出了“每天進(jìn)步一點點”的要求，加強對不同學(xué)習(xí)階段、不同個性學(xué)生的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起，全方位進(jìn)展管理。20_年至20_年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)歷豐富，擅長和學(xué)生溝通，在轉(zhuǎn)變問題學(xué)生工作中頗有成效。20_年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認(rèn)可，受到校指導(dǎo)和同事們的好評。被市教育局、市教育局團(tuán)委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱號。屢次被評為校優(yōu)秀班主任。三、教科研方面多年來