初中美術教師工作總結范文

1、初中美術老師工作總結范文新學期蘊含新機遇、新挑戰(zhàn)。老師們，脫穎而出的時機就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機遇、迎難而上，在前進的湯陰教育中打造一片屬于自己的天空。下面是WTT為大家整理的關于初中美術老師工作總結，希望對您有所幫助。歡送大家閱讀參考學習!初中美術老師工作總結1歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回憶這學期所從事的初一初二美術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改良?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學程度更上層樓。一、教學方案貫

2、徹情況學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作方案和教務處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照初中美術教學大綱的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。二、教學情況：1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及

3、制定一些美術書刊查找相關材料。2、利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參加學校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在平安方面上與家長作好聯(lián)絡，學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽，獲得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的程度進步的很大。3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡實際

4、的原那么，教學內容的選擇注意到聯(lián)絡學生生活的實際，按10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟開展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。4、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，進步自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。三、經(jīng)歷和教訓1、要充分發(fā)揮美術

5、教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步中生的審美才能。2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。4、要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋?？傊?，本學期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學程度更上一層樓。初

6、中美術老師工作總結2作為一名美術老師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生承受我，自然而然就承受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈敏多變的教學形式，輕松自然的課堂氣氛引導學生學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術。(一)激發(fā)學生學習美術的興趣心理學研究證明：“最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只

7、有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探究事物的強烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新穎感，課堂教學的方法要多樣化。比方，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺經(jīng)歷。培養(yǎng)學生主動參與意識。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂理論要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在理論過程中始終保持濃重的興趣。(二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維才能老師在教學中處于主導作用，擔負著在

8、知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的根底理論，又要進展技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生考慮想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色彩，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得

9、成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維才能。(三)、進步老師的自身素質老師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，老師也要以一個探究者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以答復;有些假如不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學生的探究性。在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結經(jīng)歷，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿興趣想象的藝術風格，進步學生繪畫的

10、質量。初中美術老師工作總結3二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要老師掌握必要的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。一、利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是進步學生藝術修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學方法，老師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進展多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習慣和個人經(jīng)歷的差

11、異，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)歷和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為理解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品格爾尼卡時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深入體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的間隔 ，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。二、借助微機講授技法，進步課堂教學效益美術課中有很多知識比擬抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如p

12、hotoshop6、0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如形態(tài)的分析p 與構成一課，關于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析p ，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在漫畫一課中我利用flash制作各種動畫效果，并參加生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。三、學生利用微機，設計創(chuàng)作更加簡單容易好的設計構思需要高品質的制作來表現(xiàn)。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技

13、術的開展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進展美術的設計是一種快捷高效的方法。在圖案課中，應用photoshop6、0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒適時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用網(wǎng)絡師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動。要想獲得良好的教學效果，必須及時注意學生反應的信息，并根據(jù)反應的信息及時調整教學方法和內容，做到老師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。初中美術老師工作總結4我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什

14、么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學程度更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回憶這一學期的工作吧：一、教學方案貫徹情況：學期初，認真學習學校工作方案和教務處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照初中美術教學大綱的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。二.教學工作的總結：1.教學工作情況：教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念

15、。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步美術教學質量。我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題

16、，我積極進展校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的素質為目的，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。3.教學研究的方案完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。4.課外興趣小組

17、工作情況：利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術根底課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，獲得了較好的效果。三.自身素質的進步：課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教法工作，從而可以更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期以來的工作，在喜看

18、成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。初中美術老師工作總結5繁忙的一學期又將完畢，在這一學期我擔任了初一初二的美術教學，如今我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結一、師德表現(xiàn)關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。關心熱愛學生，做學生的好朋友。二，課堂教學美術對于學生并不生疏，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點略微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比擬大的興趣。所以老師要有目的的引導學生去學習和探究，以便于讓學生理解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高程度，有創(chuàng)意的作品。三、教學工