中班語言：生日禮物-陳鳳老師

1、Word - 3 -中班語言：生日禮物-陳鳳老師 中班語言：生日禮物 活動目標1.利用全家為軒軒過生日，體悟家人送生日禮物的意義，感觸家的暖和。2.仔細觀看畫面，能較連貫的用語言表述自己的主意。設(shè)計思路最近年級正在開展我愛我家這個主題，主題要求:1、試試采納多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。2、恭敬父母和長輩，感觸家的暖和。 家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響，在日常的角色嬉戲娃娃家中，常?？梢钥吹接變簽橥尥捱^生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一，以軒軒過生日的活動，在活動中讓幼兒了解家人為軒軒選禮物的專心，進一步感觸長輩對自己的愛。在為軒軒過生

2、日的禮物預(yù)設(shè)上，我挑選了電影票、面條、照片相框、手影嬉戲四種不同種類的禮物，并從媽媽艱辛購買軒軒盼望的電影票、奶奶專心制作的健康面條、爺爺親自制作軒軒成長的相冊和爸爸送給布丁的一個本事手影嬉戲，反映家人對軒軒的期望，希翼軒軒健康、歡樂、聰慧的長大。在重點環(huán)節(jié)的設(shè)計上，利用幼兒親身體悟手影的變化，感觸影子是可以多變的，變化出來的內(nèi)容是好玩的，既符合本年齡段幼兒的愛好又適合這一年齡段孩子喜愛變化與想象的特點。讓幼兒在社會性情感熟悉上、對事物的探究想象上產(chǎn)生一定的挑戰(zhàn)，并進一步推動主題開展?；顒宇A(yù)備1、ppt課件2.移動多媒體，長條桌?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入1.今日我要介紹一位新伴侶，他叫軒軒，是個小

3、男孩，找找看哪一個是軒軒?2.你感覺這是怎么樣的一個家?（你們都看出來他很歡樂，剛才有伴侶看到她笑瞇瞇的，還從哪里看出來的？）小結(jié):真是一個大家庭，大家庭熱喧鬧鬧也很歡樂。過渡:大家都感覺軒軒的家很幸福、很歡樂，今日軒軒家又有一件十分歡樂的事情，知道是什么嗎？本來今日是軒軒的生日，全家人都在動腦筋為軒軒預(yù)備生日禮物。二、情感體悟1.觀看、溝通媽媽送的禮物。（1）看媽媽來到了什么地方?猜猜她會為軒軒預(yù)備什么生日禮物?（2）買票的過程真辛勞啊，你們發(fā)覺了什么？（3）可是人這么多，天氣又這么熱，為什么媽媽要堅持在這兒排隊買票呢？（4）媽媽心里會怎么想？（5）軒軒拿到這張票子會怎么樣？假如你是軒軒，媽

4、媽給你買了一張你最愛的電影票，你會怎么做？小結(jié):世界上每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，再辛勞的事她們也情愿做。2.觀看、溝通奶奶送的禮物。（1）奶奶希翼軒軒健康長大，猜一猜她會送什么呢?（2）軒軒的奶奶到底預(yù)備了什么呢？（3）奶奶為什么要花好多好多的時光來做蔬菜面條呢？小結(jié):本來軒軒不愛吃蔬菜，奶奶希翼他吃了蔬菜面條后會變的越發(fā)健康。過渡:奶奶送了這么棒的禮物，那爺爺會送什么呢？3觀看、溝通爺爺送的禮物。（1）看看爺爺會送什么?（相冊）（2）爺爺收集了軒軒從小到大的相片，做成了一本成長相冊。我們來聽聽爺爺是怎么想的？小結(jié):每一個家人都會記錄寶寶的成長。4觀看、溝通爸爸送的禮物。（1）爸爸送的禮物是最特殊，會是什么呢?（手影）（2）爸爸為什么要送手影嬉戲給軒軒?（好玩、有趣）小結(jié):看來爸爸送給了軒軒這么有趣好玩的禮物，也是想讓軒軒動動腦筋，變得更聰慧，爸爸的禮物真好。三、禮物展現(xiàn)，情感升華雖然沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得軒軒收到這么多的禮物會愉快嗎？為什么？小結(jié):這是爸爸媽媽爺爺奶奶用對軒軒的愛，變出了更好玩的禮物