親子活動總結(jié)與反思11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子活動總結(jié)與反思11篇 親子活動總結(jié)與反思11篇 親子活動總結(jié)與反思篇1 在這陽光璀璨的日子里，第_個國際六一兒童節(jié)乘著強壯的列車靜靜地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要絢爛，我們?nèi)珗@上下為了讓這絢爛的光彩亮起來，計劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個節(jié)日成為孩子的節(jié)日。 六一那天早上9點鐘，孩子從側(cè)門精神飽滿的姿態(tài)，踏著強而有力的步伐，圍著幼兒園大操場一圈來到了小舞臺前集合。當梁園長宣布今天的活動正式開始時，孩子們就更興奮了，由于屬于她們的節(jié)目終究都來了! 我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競

2、賽。當小B班的家長取得第一個勝利時，所有的家長都把高跟鞋脫了，把手機關(guān)了，把心情調(diào)好了，把注意力集中了他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個幸福感十足的兒童節(jié)，都闊出去了。 而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰(zhàn)賽中大A班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個冠軍。 由于集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接著進行的各種小游戲都取得了成功。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘了。在游戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點為媽媽掀起紅頭蓋。這個游戲讓一家人幸福無限。 每個游戲都有精致的禮品，到了11點鐘，我們終止了強烈的戶外游戲，集中家長在班級了做小休，并讓寶寶們?yōu)?/p>

3、可敬的親人們送上冰涼解渴的冰激凌。11：30親子聚餐開始，我們提供了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆?jié){、冰凍可樂等讓大人和小孩在運動過后大飽口福。 整個活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶著幸福的微笑，滿足的情感，在沙源幼兒園度過了一個難忘的國際六一兒童節(jié)! 親子活動總結(jié)與反思篇2 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱心，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園。我校開展了“親子共讀100天的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。我結(jié)合本班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定有序的計劃 新書一發(fā)下來，我就開始清點手里的讀物，一共有7本：一本語文讀本，一本同步作

4、文，一本閱讀與寫作，四本語文主題學習讀本。如何保證班級讀書活動有序、有效地進行，如何在四個月的時間里讀完這7本書，確實是一個十分難辦的問題。于是，我和同組的老師商榷決定：首先依據(jù)單元主題隨文跟讀，實現(xiàn)“群文閱讀；其次開展“周末讀書交流會，促進學生閱讀，進而帶動一部分家長“親子共讀。再有利用好“晨誦午讀時間，指導進行閱讀積累的方法。 二、激發(fā)讀書的興趣 興趣是的老師。讓學生愛上閱讀，可不是一朝一夕的事情。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我想法設(shè)法。譬如：在學習其次單元“名人故事章節(jié)時，我相機布置學生閱讀主題讀本“名人伴我成長“品名人增聰慧兩個章節(jié)，并利用一節(jié)課加一節(jié)活動時間開展了一次以“名人故事為主題的

5、“搶沙發(fā)式讀書交流會。交流的形式有“組內(nèi)交流“全班交流，然后用“搶沙發(fā)的形式，讓學生爭先恐后走上講臺，共享自己閱讀的名人故事，以及從名人身上學到的精神品質(zhì)。會后，進行表彰獎勵，算是對培養(yǎng)學生讀書興趣的一次推進會吧！ 三、培養(yǎng)讀書的習慣 萬事貴在堅持，堅持就是勝利。一個好的習慣，需要21天的堅持才能培養(yǎng)，讀書習慣的培養(yǎng)亦是如此。 1、堅持利用課前5分鐘，交流閱讀收獲。內(nèi)容以主題閱讀叢書為主，也可以介紹自己喜歡的課外書籍；有時班級日記寫得精彩的也可以做展示。教師再稍加點評，特別注意教給學生讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。 2、堅持閱讀積累。三年級新增加了“閱讀積累本，這個本怎么用才有

6、效?為此，我專門拿出一節(jié)課的時間，教學生如何積累，格式如何去寫。特別是利用“周末讀書交流，引導學生對已經(jīng)閱讀積累過文章進行完善。引導學生逐漸把握閱讀積累的方法。特別是引導學生學會“概括主要內(nèi)容的方法。 3、堅持在班級開展“好書推薦活動。利用周末，布置學生做了“好書推薦卡，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。 4、堅持“親子共讀100天活動?！坝H子共讀活動開展以來，班里有部分家長堅持了下來，很不簡單。班級博客成了學生的家。孩子們在家長的幫助下，把日常學習生活的點滴都記錄在班級博客里。特別是“讀書生活的記錄。目前我班班級博客已有320多篇博文。

7、親子活動總結(jié)與反思篇3 為期一個月的親子閱讀活動的開展，有成效，也有不足;在取得一定成績的同時，也浮現(xiàn)出好多的問題，現(xiàn)就活動狀況做以下總結(jié)。 一、活動成果方面 1.一定程度上促進了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅持閱讀的良好習慣。這種閱讀習慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累，或是知識的增長，或是語言表達能力的加強等。 2.親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導致在輔導孩子方面有著好多的隔膜與問題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單

8、易行，操作性強，趣味性強，孩子不僅很簡單得到成就感，家長也有著十分積極的情緒體驗，親子關(guān)系在閱讀中得到進一步的提升。同時，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤滑作用。 3.孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時對簡單的字有了初步的認識，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是十分難能難得的進步。能從被動的讀書到主動的選擇，其積極意義不言而喻。 二、活動中浮現(xiàn)的問題 1.家長的缺席。雖然在前期做了大量的宣傳和摸底，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象十分普遍。在家長缺席的狀況下，孩

9、子的閱讀行為屬于是懵懂的，無法長久堅持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，休止性較強;或者是家長的重視度不夠，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式，缺少親子之間真正的有效溝通。 2.對家長的指導還是不到位，在操作上有些模糊。家長以為只要孩子讀，自己聽著就可以了。缺少親子互動，缺少閱讀成就感的共同營造，讓閱讀成為了孩子的獨角戲。 3.活動的長久開展讓不少家長都難以堅持，每天的堅持閱讀活動不少家長表現(xiàn)出無法做到，高頻率的參與達不到預(yù)期的效果，家長和孩子沒有實現(xiàn)較大程度的參與。 4、評估手段的單一和低效。表格的反饋率沒有達到100%，相當一部分家長沒有遞交反饋表，而且微信圈的好友共享孩子閱讀信息類似與打卡的獎勵機制參與

10、度不高，這與前期宣傳不到位有關(guān)，同時，家長對現(xiàn)代媒體的運用程度較低都有著直接的.關(guān)系。 綜上所述，活動進行得還是對比順利，在實踐中存在的問題，也需要我們的進一步思考與著手解決，將工作做踏實，做到位，為促進孩子的良好閱讀發(fā)揮的效用。 親子活動總結(jié)與反思篇4 在最美的秋天，天空如此恬靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進大自然，感受秋天美好的氣息，進一步促進孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，XX幼兒園于20 xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。 在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個個像開心的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起

11、玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時間，小朋友們和動物朋友來了個親近接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色調(diào)，共享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親近的合影，留下快樂而寶貴的秋游時光。 在這個開心的親子游活動中，孩子們走出課堂走入巧妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。 親子活動總結(jié)與反思篇5 12月31日上午，我們舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為

12、了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始排練節(jié)目。為了突出我們的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了大量精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，表達了孩子們的進步，受到了家長的一致好評。 上午九點半，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的開心與成長的喜悅！ 本次活動主要以親子同樂為主，孩子們有舞蹈水果拳開心歐伯啦、世界因我而漂亮、新年好等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的游戲活動，在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予強烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲感。 家長參與了我們的親子游戲活

13、動。親子游戲水果蹲、擊鼓傳球等，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。 結(jié)果，我們小朋友走過了成長的“金光大道并和爸爸媽媽一起共享了新年愿望、對爸爸媽媽說了暖心的話語。讓各位家長體會到了孩子的關(guān)心，感受到了孩子的成長。 快樂的時光總是過得特別快?；顒又形覀冏裱嫦蛉w幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。 親子活動總結(jié)與反思篇6 二月，是溫馨的！我們走進了“親子閱讀的樂園。那天晚上，我們沐浴著敞亮的月光，在學校博學樓拉開書香校園“親子閱讀的帷幕，此后，“親子閱讀書香相伴的口號響徹我們的校園。一學期過去了，

14、現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)： 一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu) 開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會十分成功，得到了全體家長的大力支持。 二、成立書友隊，共讀一本書 讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學分成6去讀書隊，每隊78個成員。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。 三、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20 xx分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。 由于一年級不布置

15、書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學期來，孩子們讀了十分多的書，xx等家長給孩子購買了大量的書，有蘋果樹上的外婆、三國演義、我的第一套科學漫畫、轱轆轱轆、世界經(jīng)典童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語等。 孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們相互交流，聊一聊最好玩兒的故事或最記得的一個情景。本學期，還組織同學們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。 四、親子閱讀聚會 本學期第九周，我校舉行了家長開放日

16、，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗讀、我知道了親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都十分踴躍，家長們都十分投入。課后，家長們都十分期待下一次的親子閱讀。 親子活動總結(jié)與反思篇7 “開心閱讀，和諧成長親子共讀活動總結(jié)最近，我園開展了“親子共讀的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的開心，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)： 一、做好宣傳發(fā)動工作 為了讓

17、家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了親子共讀提議書，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)視讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能對比明了地了解道每位學生家庭的親子共讀狀況。 二、班級建立讀書評比欄 為了“親子共讀活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀，孩子不樂意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭。

18、 三、活動成果 雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一些學生把三字經(jīng)、弟子規(guī)的內(nèi)容對比熟練的背誦下來，為此，我們把三字經(jīng)編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既穩(wěn)定了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。 “親子共讀活動的開展，營造了良好的學習氣氛，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。 親子活動總結(jié)與反思篇8 6月1日上午，寧陽二十四中幼兒園掛滿了

19、五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著璀璨的笑容，高愉快興的踏進幼兒園的大門，由于今天將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啟動儀式。8點鐘，活動在王園長熱心洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序： 一、王園長就學前教育宣傳月開心生活、健康成長這一主題進行了發(fā)言。 二、組織全園幼兒進行“慶六一文藝演出。 三、以班為單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。 家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到結(jié)果面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到好多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，加強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機

20、遇，還給我們和幼兒園送來了好多祈福，我們看了都十分感動，總之，這次活動我們覺得開的還是對比成功的，圍圍著“開心生活健康成長的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報。 親子活動總結(jié)與反思篇9 在陽光璀璨的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對上幼兒園充滿了期待，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了呵呵！看來，小寶寶們已經(jīng)逐漸地喜歡上幼兒園了。 看！小寶寶們在老師的帶領(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做游戲。今天我們的活動都是圍圍著“泡泡開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡游戲、

21、一會兒涂色“小魚吹的泡泡、一會兒玩“追泡泡的游戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地吸取開心的營養(yǎng)：在開心的游戲中把握了涂色的方法，分辯了不同的顏色，提高了寶寶反應(yīng)能力和大動作的發(fā)展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂！ 人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望馬上得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機遇，往后將難以彌補這份可惜。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復(fù)重

22、視。 親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。 策略一：做好親子教育的宣傳工作。 1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承受的角色以及需要家長協(xié)同和注意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，乞求得

23、到家長們的協(xié)同。 2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。 親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承受的責任等。 策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。 我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種.種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育

24、孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子看法不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理。 親子活動總結(jié)與反思篇10 在陽光璀璨的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對上幼兒園充滿了期待，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了呵呵!看來，小寶寶們已經(jīng)逐漸地喜歡上幼兒園了。 看!小寶寶們在老師的帶領(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做游戲。今天我們的活動都是圍圍著“泡泡開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡

25、泡游戲、一會兒涂色“小魚吹的泡泡、一會兒玩“追泡泡的游戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地吸取開心的營養(yǎng)：在開心的游戲中把握了涂色的方法，分辯了不同的顏色，提高了寶寶反應(yīng)能力和大動作的發(fā)展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂! 人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望馬上得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機遇，往后將難以彌補這份可惜。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻

26、將不復(fù)重視。 親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。 策略一：做好親子教育的宣傳工作。 1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承受的角色以及需要家長協(xié)同和注意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，乞求得到家長們的協(xié)同。 2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要