2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得14篇2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文14篇2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇1 一年一度的綜合實(shí)踐課又開頭了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是其次次來加入綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣嶄新。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的開營儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合構(gòu)成一個(gè)個(gè)溫馨的小群眾，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無邪、陽光璀璨，但過去的就是過去了，就遠(yuǎn)也找不回來了! 這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到大量課本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)。 有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、

2、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每一天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每一天都能按時(shí)清潔宿舍衛(wèi)生，按依次排隊(duì)去食堂打飯，每一天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上悄悄地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越熱愛! 即使那里的條件很繁重，宿舍很冷，但沒有一個(gè)孩子吵著要回家，都表示務(wù)必要堅(jiān)持到結(jié)果。但是還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是抉擇讓家長把孩子接走了。周二晚8：00查寢察覺呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，察覺劉震不安逸，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30依舊痛苦，被媽媽接走。 這天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫加入綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體

3、會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過群眾生活，有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的勞累、老師的關(guān)愛。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來了，感覺那里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來到那里寫一寫自己的感受! 雖然有一萬個(gè)不容許，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來還是對(duì)的，雖然條件很繁重，在學(xué)生們身上操了好多心，自己的小孩還得托付給別人照管，添加了大量麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶! 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇2 在新一輪根基教導(dǎo)課程改革中，綜合實(shí)踐是課程

4、改革的一個(gè)亮點(diǎn)，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。新課程給領(lǐng)導(dǎo)和教師帶來了全新的課程理念。在新課程的指導(dǎo)下，教學(xué)的過程不只是機(jī)械地實(shí)施教學(xué)籌劃，而是一次探究實(shí)踐創(chuàng)新的過程，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐才能的過程。 作為綜合實(shí)踐課老師，應(yīng)積極主動(dòng)適應(yīng)新課程改革的要求，實(shí)時(shí)抓住這一契機(jī)。教學(xué)中積極開發(fā)學(xué)生實(shí)踐才能，適應(yīng)社會(huì)，走向社會(huì)，留神學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、合作，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)的、富有天性的學(xué)習(xí)，從而提升各方面的素質(zhì)和才能 一、樹立教學(xué)新理念，培養(yǎng)復(fù)合型人才 教導(dǎo)思想觀念的樹立是關(guān)系到綜合實(shí)踐課程成敗的關(guān)鍵，由于教導(dǎo)方針是確立教導(dǎo)思想觀念的集中表達(dá)。它要求教導(dǎo)堅(jiān)持“為社會(huì)主義現(xiàn)

5、代化創(chuàng)辦服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義創(chuàng)辦者和接班人?！?當(dāng)今務(wù)必用科學(xué)進(jìn)展觀重新掃視教導(dǎo)方針。可以使我們對(duì)教導(dǎo)方針有新的熟悉，科學(xué)進(jìn)展觀的實(shí)質(zhì)是宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快、更好地進(jìn)展，科學(xué)進(jìn)展觀內(nèi)容全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)進(jìn)展，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展為目標(biāo)。近幾年片面追求升學(xué)率，對(duì)教導(dǎo)方針，素質(zhì)教導(dǎo)宣傳少了，以至產(chǎn)生了錯(cuò)誤觀念，提防應(yīng)試才能，放松了素質(zhì)教導(dǎo)，人們的教導(dǎo)觀念發(fā)生了變化。新的課程改革務(wù)必提防學(xué)生天性全面進(jìn)展。 我?？偨Y(jié)好的生源轉(zhuǎn)移，升學(xué)壓力加重，生成空間縮小的概括問題，著重加強(qiáng)教導(dǎo)觀念的更新，面對(duì)新的機(jī)遇，明確課程改革的指導(dǎo)思

6、想，轉(zhuǎn)變教師的教導(dǎo)觀念，積極投入教改，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課的領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)，以改革為契機(jī)，行知測(cè)驗(yàn)學(xué)校為動(dòng)力，謀求提高綜合實(shí)踐才能，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力。 二、制定合理明確的課程目標(biāo) 綜合實(shí)踐課程師一門新的根基教導(dǎo)課程，具有與傳統(tǒng)學(xué)科課程、活動(dòng)課程不同的課程理念，包括課程的理論根基，課程的觀念，課程的性質(zhì)等。為此，我校開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)：如學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，請(qǐng)專家作講座，組織全校教師專題議論，赴江蘇洋思中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)等。從而正確熟悉設(shè)置綜合實(shí)踐為必修課的重要意義，把握課程內(nèi)涵，更新觀念，明確課程目標(biāo)，在實(shí)施該課程目標(biāo)中，根據(jù)我校特點(diǎn)，明確以下目標(biāo)： 1、引導(dǎo)

7、學(xué)生從社會(huì)中，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究。 例如，農(nóng)村環(huán)境養(yǎng)護(hù)問題，農(nóng)人種糧積極性，收入問題等在調(diào)查探究中，讓學(xué)生增長見識(shí)，獲得親身參與實(shí)踐調(diào)查的積極體驗(yàn)和相關(guān)閱歷，從而鞏固為變更家鄉(xiāng)面貌而專心學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的積極性。 2、讓學(xué)生體驗(yàn)自我與社會(huì)，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會(huì)、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)展對(duì)自然的關(guān)愛，和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。 3、堅(jiān)持學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究。 加強(qiáng)多方合作交流，促進(jìn)學(xué)生的天性進(jìn)展，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)察覺，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而形成擅長察覺問題和能解決問題的才能，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 4、合理安置時(shí)間，保證足夠的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)

8、習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負(fù)擔(dān)，對(duì)綜合課程時(shí)間優(yōu)化，又要位學(xué)生供給充沛的自由支配時(shí)間進(jìn)展學(xué)生興趣，形成健全天性。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容具有開放性，科學(xué)性，實(shí)踐性，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合，學(xué)識(shí)的綜合運(yùn)用以及綜合才能的培養(yǎng)，因此，應(yīng)精細(xì)聯(lián)系社會(huì)進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學(xué)生感興趣，有現(xiàn)實(shí)意義且具有確定挑戰(zhàn)性的課題。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇3 三月份，我有幸加入了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了好多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的才能。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，讓我們?cè)鲩L了見

9、識(shí)，也開啟了視野，使我受益匪淺。 首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)確定的問題情境，讓課堂中彌漫著研討、探究、斟酌的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，激勵(lì)學(xué)生抑制困難，不斷探究。鞏固學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的才能，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師供給好多機(jī)遇，讓學(xué)生從事主動(dòng)的查看、測(cè)驗(yàn)、推測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把學(xué)識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和探索最正確策略。 其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟諳的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切

10、入點(diǎn)，也可以挖掘?qū)W校周邊社區(qū)教導(dǎo)資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)遇。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么喜悅的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到強(qiáng)烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng)，彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，共同探討出學(xué)識(shí)，并且在實(shí)踐中深化穩(wěn)定了學(xué)識(shí)，這是我們平日課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇4 本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為啟程點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，

11、提防過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。留神做到以下幾方面: 綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接閱歷，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)識(shí)布局與規(guī)律體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。 綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生從真實(shí)的生活世界中選取那些具有確定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事情、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。 綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的才能，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠察覺問題、提出問題、解決問題。更加是學(xué)生能夠面

12、對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)，主動(dòng)地去探索、察覺、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)閱歷，從中培養(yǎng)實(shí)踐才能。 綜合實(shí)踐活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神供給了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己察覺問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。 在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所察覺、有所斟酌、有所創(chuàng)新，具備初步的質(zhì)疑精神和批判精神，具有獨(dú)立斟酌問題的才能和解決問題的才能，為將來成為創(chuàng)新人才奠定根基。

13、 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇5 一向?qū)释丫玫氖钇趯?shí)踐開頭了。我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)服務(wù)外包企業(yè)做調(diào)查問卷。我們分為三組，每組分別去做調(diào)查。我們這組三個(gè)人首先找到了一幢寫字樓，然后我們每個(gè)人分層去找公司。我來到了一家公司，找到他們的經(jīng)理，然后我向他介紹了下處境，沒想到他連看都沒看就叫我離開，還叫我別去打攪其他人工作。第一次就遭到這樣的拒絕，我心里并不好受，但我還是硬著頭皮去其他公司。 其實(shí)，每來到一家公司透過玻璃窗，看到里面員工都正忙著工作，我就會(huì)在公司門口徘徊躊躇一下，我怕進(jìn)去會(huì)打攪他們，也惦記他們沒時(shí)間打理我。但我務(wù)必得去，所以每次我都鼓足士氣進(jìn)去。每當(dāng)我推開門的時(shí)候，他們都刷地朝我

14、看，一雙雙眼睛盯著我，但很快他們又投入到工作中去了，一開頭我還真有點(diǎn)不知所措，這么多人也不知道該找誰好。然后我問了下旁邊的一個(gè)員工經(jīng)理在哪，直接去找經(jīng)理。有的經(jīng)理對(duì)比忙，就叫其他人幫我填問卷，有的叫我等一下再去拿，說先看一下，但當(dāng)我再去拿的時(shí)候，她又說沒時(shí)間。其中有一個(gè)經(jīng)理讓我印象蠻深刻的。她問我做這個(gè)問卷有什么目的，是不是填完以后向他們推銷這種業(yè)務(wù)，我忙向她解釋說我不是搞推銷的，我是學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)弄了這樣一個(gè)課題，只是想了解服務(wù)外包這個(gè)行業(yè)的進(jìn)展處境以及它的進(jìn)展?jié)撃?，但這個(gè)經(jīng)理態(tài)度還是很堅(jiān)決，說他們企業(yè)與服務(wù)外包沒有什么關(guān)系沒什么好填的。當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)經(jīng)理應(yīng)付才能蠻強(qiáng)的?？紤]問題也蠻周到

15、。 其實(shí)在做調(diào)查問卷時(shí)也碰見過一些公司的人蠻熱心的，他們有的還很可憐我們，說這么熱的天在外面跑也不輕易的，所以他們有的還倒水給我喝，還蠻容許填寫問卷，可能問卷頁數(shù)對(duì)比多，而且問題也有些麻煩，所以有時(shí)填完一份問卷也花了他們幾特別鐘。在這次實(shí)踐中，我也了解了公司的一些根本處境，看到了他們的工作環(huán)境?？吹矫恳粋€(gè)員工根本上都有一臺(tái)電腦，他們都在電腦上舉行操作。以前也沒去過公司，也不知道公司的狀況，現(xiàn)在也算了解了一點(diǎn)點(diǎn)。在他們休息的時(shí)候看到他們同事之間相互開玩笑，嬉戲，覺得他們相處的很開心，在和諧的環(huán)境中才能輕松的工作，所以融洽。和諧的工作環(huán)境很重要。暑期實(shí)踐很快就終止了，雖然這次實(shí)踐的時(shí)間并不長，但在

16、這次實(shí)踐中卻學(xué)會(huì)了好多，體驗(yàn)了好多，也感受了不同的待遇。一開頭被人拒絕心里會(huì)不太好受，逐漸的被人拒絕多了也就無所謂。一開頭走進(jìn)公司看到這么多人有點(diǎn)恐慌，有點(diǎn)不知所措，后來也就平靜。冷靜了好多，而且也能更加領(lǐng)會(huì)明白地表達(dá)自己的意思，更好的提高了與人交流的才能。在這次實(shí)踐中，也更能體會(huì)到社會(huì)要比學(xué)校繁雜的多，競(jìng)爭(zhēng)也更加強(qiáng)烈，在學(xué)校只要處理好與同學(xué)和老師之間的關(guān)系就好了，但在工作中，不僅要處理好與同事，老板之間的關(guān)系，還要學(xué)會(huì)更多處理事情，應(yīng)對(duì)事情的才能。 一向?qū)κ钇趯?shí)踐彌漫了期望，覺的暑期實(shí)踐是個(gè)很好的磨練機(jī)遇。通過實(shí)踐可以接觸社會(huì)，并把學(xué)到的學(xué)識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學(xué)過的

17、學(xué)識(shí)去分析，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合。而且通過暑期實(shí)踐磨練自己的才能，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)自己處理事情的才能，提高與人交流的才能?？傊尤胧钇趯?shí)踐是一次分外有意義的活動(dòng)。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇6 九年義務(wù)教導(dǎo)課程籌劃把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績(jī)。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管

18、理。 綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓動(dòng)大會(huì)，制定了南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，概括確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。 我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際處境制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)籌劃，班級(jí)那么根據(jù)學(xué)校和年級(jí)籌劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)籌劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，

19、作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點(diǎn)面結(jié)合，激勵(lì)教師參與 我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在概括實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安置半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，那么由學(xué)校統(tǒng)一安置集中時(shí)間。 研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學(xué)科

20、教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安置上要賦予相當(dāng)大的自由度。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不成忽略。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、對(duì)等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定特意的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)激勵(lì)更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的表示和評(píng)價(jià)等方面，我校特別重視激勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿

21、于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。 例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生打定分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料舉行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的熟悉、體驗(yàn)和收獲舉行實(shí)時(shí)的總結(jié)和反思等。 二、主要成效 1、教師角色的轉(zhuǎn)變 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來，我校宏大教師的角色得到重新的定位。大量教師都深深地體會(huì)到，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授學(xué)識(shí)

22、給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富閱歷;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)學(xué)識(shí)的綜合運(yùn)用才能。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合。 2、學(xué)生的自主創(chuàng)新才能得到了提高 一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安好”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活緊密關(guān)系的濃重興趣。通過對(duì)學(xué)生的綜合才能測(cè)驗(yàn)，我們察覺學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新才能較以往有了較大的提高。 3、建立了新型的師生間關(guān)系 在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨

23、下”地使用講臺(tái)，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷賦予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的察覺，舉行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)成一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐才能、綜合運(yùn)用才能和開拓創(chuàng)新才能。通過兩個(gè)多學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們察覺，我校的師生關(guān)系正逐步變?yōu)槿谇?、和氣的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，賦予了學(xué)生對(duì)等、自主、和諧的權(quán)利空氣，我們感到現(xiàn)在大量學(xué)生在課堂上較以往更熱愛動(dòng)腦子，更加是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實(shí)踐中的察覺，還激發(fā)起向老師、向挑戰(zhàn)的士氣。 4、獲得的榮譽(yù) 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活

24、動(dòng)課程競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比、勞技小制作小研發(fā)等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對(duì)我校課改工作賦予較高評(píng)價(jià)。我校作為溧陽市首批課改測(cè)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順?biāo)焱ㄟ^了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評(píng)價(jià)，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇7 九年義務(wù)教導(dǎo)課程籌劃把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些

25、實(shí)際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績(jī)?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。 綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓動(dòng)大會(huì)，制定了南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，概括確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。 我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本

26、年級(jí)實(shí)際處境制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)籌劃，班級(jí)那么根據(jù)學(xué)校和年級(jí)籌劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)籌劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點(diǎn)面結(jié)合，激勵(lì)教師參與 我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在概括實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安置半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，那么由學(xué)校統(tǒng)一安置集中時(shí)間。 研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主

27、要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安置上要賦予相當(dāng)大的自由度。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不成忽略。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、對(duì)等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定特意的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)激勵(lì)更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)

28、。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的表示和評(píng)價(jià)等方面，我校特別重視激勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。 例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生打定分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料舉行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的熟悉、體驗(yàn)和收獲舉行實(shí)時(shí)的總結(jié)和反思等。 二、主要成效 1、教師角

29、色的轉(zhuǎn)變 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來，我校宏大教師的角色得到重新的定位。大量教師都深深地體會(huì)到，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授學(xué)識(shí)給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富閱歷;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)學(xué)識(shí)的綜合運(yùn)用才能。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合。 2、學(xué)生的自主創(chuàng)新才能得到了提高 一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安好”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活緊密關(guān)系的濃重興趣。通過對(duì)學(xué)

30、生的綜合才能測(cè)驗(yàn)，我們察覺學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新才能較以往有了較大的提高。 3、建立了新型的師生間關(guān)系 在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái)，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷賦予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的察覺，舉行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)成一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐才能、綜合運(yùn)用才能和開拓創(chuàng)新才能。通過兩個(gè)多學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們察覺，我校的師生關(guān)系正逐步變?yōu)槿谇ⅰ⒑蜌獾男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，賦予了學(xué)生對(duì)等、自主、和諧的權(quán)利空氣，我們感到現(xiàn)在大量學(xué)生在課堂上較以往更熱愛動(dòng)腦子，更加是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚

31、至通過實(shí)踐中的察覺，還激發(fā)起向老師、向挑戰(zhàn)的士氣。 4、獲得的榮譽(yù) 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比、勞技小制作小研發(fā)等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對(duì)我校課改工作賦予較高評(píng)價(jià)。我校作為溧陽市首批課改測(cè)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順?biāo)焱ㄟ^了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評(píng)價(jià)，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇8 在校方安置下，本學(xué)期第四周舉行了為期兩天的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新綜合測(cè)驗(yàn)課。雖然時(shí)間短暫倉

32、促，但感到獲益匪淺。老師利用五個(gè)課時(shí)細(xì)心、專心地教授我們關(guān)于機(jī)械方面的一些學(xué)識(shí)。包括我國當(dāng)今機(jī)械進(jìn)展?fàn)顩r，概括到我們所學(xué)過的理論課程與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)例，使我們對(duì)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新形成一個(gè)完整的個(gè)體概念，為以后課程奠定了根基。 在可實(shí)際操作教室，為了能夠?yàn)樽约核O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)順?biāo)旖ǔ?，自己?dòng)手拆裝各種機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)有的零部件有了新的感性熟悉。測(cè)驗(yàn)室里供給的零件有各種長度的桿，凸輪，齒輪，墊圈，套筒，還有皮帶輪，根據(jù)這些供給的零件，我們便開頭了創(chuàng)作作品之旅。 由電機(jī)開頭，隨后是蝸桿，由蝸桿帶動(dòng)蝸輪。隨后應(yīng)是斜齒輪。然后再根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的需要，根據(jù)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，便選擇一系列齒輪布局，由小齒輪到大齒輪是實(shí)現(xiàn)齒輪傳動(dòng)

33、的減速過程，由大齒輪到小齒輪是齒輪傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)加速的過程。開頭我們想到的是設(shè)計(jì)有曲柄存在的機(jī)構(gòu)，由此實(shí)現(xiàn)切割的目的。曲柄的轉(zhuǎn)動(dòng)由齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圓周的轉(zhuǎn)動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)同時(shí)實(shí)現(xiàn)搖擺和平動(dòng)的需要，還應(yīng)有滑動(dòng)的裝置，根據(jù)這個(gè)思路，我們便開頭在所擁有的設(shè)備上開頭了設(shè)計(jì)，一個(gè)組員負(fù)責(zé)操作，一個(gè)組員負(fù)責(zé)檢查，安置及指示，另一個(gè)組員負(fù)責(zé)找所需的零件。利用半小時(shí)的時(shí)間我們便完成了原先設(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)。 接下來的工作便是校驗(yàn)?zāi)芊駥?shí)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)所要實(shí)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)。我們先使用手動(dòng)的手段，開頭校驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)。實(shí)際校驗(yàn)的時(shí)候才察覺我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)無法實(shí)現(xiàn)所需要的運(yùn)動(dòng)的目的。曲柄在旋轉(zhuǎn)過程中帶動(dòng)的另一片面的構(gòu)件沒法實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)

34、。由此我們?cè)仍O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)宣告了失敗。我們只好重新設(shè)計(jì)我們的機(jī)構(gòu)，眼前我們所要解決的問題是為什么我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)不能實(shí)現(xiàn)所需的運(yùn)動(dòng)。我們組員便開頭談?wù)撐覀冊(cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，逐步分析為什么會(huì)展現(xiàn)這樣的狀況。經(jīng)過屢屢分析便得出了結(jié)論務(wù)必從變更曲柄裝置布局開頭，由于在曲柄實(shí)現(xiàn)圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，而滑動(dòng)裝置便受到了阻礙。 該如何改裝? 我們從草圖開頭入手，把曲柄改成凸輪布局是我們改裝的目的所在，由于在斜方向上很難概括的組裝凸輪，我們只好把滑動(dòng)裝置設(shè)法改裝，把滑動(dòng)裝置改成皮帶的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)輸送物件的目的。按照改裝的總體思想路線，我們?cè)谠瓉斫M設(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)上舉行改裝，總共使用了半個(gè)小時(shí)，我們便完成了改裝的目的，接下來的

35、工作便是開頭檢驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)能否實(shí)現(xiàn)概括的運(yùn)動(dòng)。開頭我們還是采取手動(dòng)帶動(dòng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)的手段，結(jié)果讓我們都很合意，我們便找來了電機(jī)開頭做概括的檢驗(yàn)，結(jié)果的結(jié)果是我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)能實(shí)現(xiàn)我們想象的運(yùn)動(dòng)，而且運(yùn)動(dòng)的很切實(shí)。經(jīng)過幾次校驗(yàn)，屢屢談?wù)摚罱K設(shè)計(jì)出了我們組員的機(jī)構(gòu)，就是橫切各機(jī)構(gòu)。這是我們組員在一起談?wù)?，一起設(shè)計(jì)，共同努力，共同協(xié)作的條件下完成的機(jī)構(gòu)。 我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)經(jīng)過倆天的努力便圓滿完成了，剩下的工作便是向老師介紹我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)的概括處境，還有就是一些工作量小的任務(wù)，計(jì)算自由度，以及量取機(jī)構(gòu)內(nèi)部的概括尺寸。由于我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)總體看來還是對(duì)比簡(jiǎn)樸，而且運(yùn)動(dòng)也不繁雜。能夠切割的物件也較小，所以

36、作介紹的話也對(duì)比簡(jiǎn)樸。由此我想把介紹的方式搞的對(duì)比專業(yè)化，也就是想用些專業(yè)用語來表達(dá)，概括的也就是把每一句話都講得很有分量。為了更好的引用一些專業(yè)用語，我積極地去凝聽每一組組員介紹機(jī)構(gòu)的方式，從哪方面入手對(duì)比合理。每一組的介紹我都聽得很專心，由于我自己也多想吸收別人所擁有的學(xué)識(shí)，從而自己也試著去變更，“取其精華去其糟粕”，這就是我想學(xué)的目的。細(xì)心去聽完每一組介紹自己設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)。我也專心總結(jié)了自己陳述用語，先介紹我們組員設(shè)計(jì)的概括思路，最主要的是設(shè)計(jì)的目的，要實(shí)現(xiàn)什么樣的運(yùn)動(dòng)。隨后指出優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，需要提升的地方有哪些?按照自己的思路一一說明。 介紹完了我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)，我們倆天的工作就差不多也完

37、成了。本次測(cè)驗(yàn)課對(duì)我們學(xué)機(jī)械類的學(xué)生來說是至關(guān)重要，由于本次測(cè)驗(yàn)給我們供給了實(shí)際操作的平臺(tái)，以及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的平臺(tái)，這勝于我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)機(jī)械類的課程，也可以說是一個(gè)校驗(yàn)過程，熟悉、總結(jié)的過程。這次完全是理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的測(cè)驗(yàn)過程。確定根基上提高了我們對(duì)機(jī)械的熟悉，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的體會(huì)。對(duì)于本次測(cè)驗(yàn)，我自己也相當(dāng)合意，兩天的努力不僅設(shè)計(jì)出自己的機(jī)構(gòu)，更是提高了我們對(duì)機(jī)械的進(jìn)一步熟悉，激發(fā)了科研興趣。我本人也分外夢(mèng)想這樣的測(cè)驗(yàn)課程學(xué)?？梢远嘟M織一些，這樣不僅可以提高我們對(duì)機(jī)械的熟悉和興趣，更多的是可以改善我們學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)的興趣，從而真正學(xué)到真才能。 202

38、1綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇9 透過實(shí)訓(xùn)中心教師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自我專業(yè)的熟悉。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟教師或同學(xué)舉行很好的溝通，加深彼此的了解。僅有我們跟教師多溝通，讓教師更了解我們，才能跟誠懇的對(duì)我們舉行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中逐漸構(gòu)成了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自我在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而教師在專業(yè)熟悉周中所講的，都是課本上沒有而對(duì)我們又特別實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光芒。

39、我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)學(xué)識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)學(xué)識(shí)，并且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要擅長團(tuán)隊(duì)合作，擅長利用別人的聰慧，這才是大聰慧?？繂我坏臍饬κ呛茈y完成一個(gè)大工程的，在舉行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要細(xì)心聽取每個(gè)成員的觀法，使我們的組合到達(dá)更加完備。 這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感想，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡(jiǎn)樸。 人非生而知之，雖然我此刻的學(xué)識(shí)布局還很差，可是我明白要學(xué)的學(xué)識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不成能永遠(yuǎn)

40、呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是持續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白! 實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)學(xué)識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作提防溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到概括實(shí)踐中，不僅僅加深我對(duì)理論的掌管和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。 此刻我對(duì)“

41、一個(gè)人最大的資產(chǎn)是他的人生體驗(yàn)和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話特別的有感情，由于它切實(shí)幫了我們不少。除此課本上的學(xué)識(shí)終究有限。透過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論學(xué)識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，僅有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。 從最初的笨手笨腳，到此刻能夠純熟的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們好多東西，同時(shí)也磨練了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的潛力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)遇。 在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不成恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的清高，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說話技巧，學(xué)會(huì)生動(dòng)應(yīng)對(duì)。透過這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)

42、都收獲頗豐，總體來說對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很合意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感恩學(xué)校能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)遇，以及東軟賦予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，僅有體驗(yàn)過，才明白其中的滋味。對(duì)于我而言，熱愛體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真誠懇切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的變更!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份細(xì)心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自我的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里持續(xù)努力，不斷鼓舞閱歷，不斷磨礪自我

43、，早日走向工作崗位 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇10 寧圍鎮(zhèn)是杭州市標(biāo)志性教導(dǎo)強(qiáng)鎮(zhèn)，黨委、政府以前瞻的目光，非凡的氣度，把寧圍教導(dǎo)與寧圍融入杭州大都市創(chuàng)辦一起規(guī)劃，高起點(diǎn)打造寧圍教導(dǎo)品牌，繼順?biāo)鞂?shí)施“二中四小”工程實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)后，全鎮(zhèn)又開頭實(shí)施“塑造寧圍教導(dǎo)品牌，用心打造一校一品”工程。近年來，各校辦學(xué)層次日益彰顯，各類教導(dǎo)亮點(diǎn)紛呈，教導(dǎo)資源不斷擴(kuò)張，素質(zhì)教導(dǎo)碩果累累。 寧圍一小為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際處境，以校本教材為依托，以廠校共建為抓手，通過開展“知我寧圍、愛我家鄉(xiāng)”為主題的校本綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)注家鄉(xiāng)事，

44、教導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)身邊人，促進(jìn)隊(duì)員思想道德素質(zhì)的全面提高。實(shí)施地方課程和校本課程，是新課程改革中的一個(gè)重要舉措，寧圍鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土校本素材，高科技園區(qū)和錢江世紀(jì)新城落座寧圍，萬向軸承名揚(yáng)四海，傳化洗滌品盛傳美名，寧圍苗木進(jìn)京迎奧運(yùn)，江寧絲綢力創(chuàng)外匯，一代代普遍、勤勞而質(zhì)樸的寧圍人都是我們少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的模范。學(xué)校立足本地的特點(diǎn)和特色，開發(fā)了走進(jìn)寧圍，愛我家鄉(xiāng)的校本課程，這對(duì)正在從農(nóng)村走向城市，對(duì)生養(yǎng)、培育自己的土地知之甚少，對(duì)這一塊土地所蘊(yùn)含的深厚文化產(chǎn)生疏離感的少年兒童來說，無疑是一次分外好的教導(dǎo)。這是分外有意義和有價(jià)值的一件事。通過學(xué)習(xí)，必將擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)面，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，知曉祖輩和父

45、輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，體會(huì)家鄉(xiāng)人勤勞質(zhì)樸、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的熱心，最終實(shí)現(xiàn)地域文化的縱向傳承。 今天，寧圍一小的少先隊(duì)員們將通過歡聲笑語頌寧圍、滄海桑田話寧圍、童心童手繪寧圍三個(gè)環(huán)節(jié)全面表示學(xué)校實(shí)施校本課程的成果。相信，寧圍一小的這一實(shí)踐必將對(duì)我們?nèi)珔^(qū)同類學(xué)校開發(fā)校本課程、全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)起到很好的示范作用。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇11 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，崇敬學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)遇走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的進(jìn)展供給了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生天

46、性的張揚(yáng)和健康進(jìn)展。本學(xué)期，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評(píng)價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。一、資源開發(fā)求“深入”綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源隱匿于學(xué)生奇怪的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。本學(xué)期，我們班開設(shè)了每?jī)稍乱淮蔚闹黝}活動(dòng)，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動(dòng);十二月份的主題為“健康伴我行”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開展了環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。二、課程實(shí)施求“鮮活”這學(xué)期，我們?cè)诨顒?dòng)中

47、，學(xué)生的動(dòng)手才能、實(shí)踐才能、研究才能、創(chuàng)新才能等綜合才能均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：一是在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日，所以就組織學(xué)生開展了對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學(xué)習(xí)。在成果交流時(shí)，學(xué)生的匯報(bào)形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報(bào)，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式舉行成果匯報(bào)。通過活動(dòng)，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的才能，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。二是在活動(dòng)中培養(yǎng)社交才能。如：“喜悅中秋”就組織了片面學(xué)生去調(diào)查中秋節(jié)的來歷?！斑\(yùn)動(dòng)與健康”更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪體校生、體育老師，去調(diào)查人們的日常磨練處境。雖然大片面同學(xué)

48、是初次調(diào)查或采訪，心里開頭時(shí)都分外慌張，但通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生初步掌管參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法?；顒?dòng)總結(jié)時(shí)他們都覺得自己的膽子變大了，敢和目生人說話了，說明與人交往的才能在活動(dòng)中切實(shí)得到了提高;而且在學(xué)寫調(diào)查小報(bào)告和采訪小報(bào)告的過程中，他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計(jì)的正確態(tài)度，進(jìn)展了探究問題的初步才能。三是在活動(dòng)中鞏固心理素質(zhì)。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，六年級(jí)的學(xué)生開展了“了解自我、賞識(shí)自我”的主題活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)自己有了更全面、更客觀地了解，鞏固了自信仰和耐搓力，鞏固了他們的心理素質(zhì)。另外，六年級(jí)還開展了“做自己的守護(hù)神”的自我養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，提高了學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)和才能。四是在活動(dòng)中

49、提升創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)查看生活、察覺問題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，從而進(jìn)展實(shí)踐才能，提升創(chuàng)新意識(shí)。三、評(píng)價(jià)方式“多元”化綜合實(shí)踐活課程的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識(shí)和才能進(jìn)展，所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我校從學(xué)識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面開展。每次主題活動(dòng)終止后，各個(gè)活動(dòng)小組的組長組織組員舉行活動(dòng)總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式分學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種，以評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。五、組織管理“有序”化由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都分外重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過

50、程中，教師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地舉行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、測(cè)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、辯論、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng);提防過程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們開啟了想象的翅膀，也為他們搭建了表示自我的平臺(tái)。通過一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在才能、態(tài)度、情感等各方面有了確定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種告成，是我們教導(dǎo)引導(dǎo)的告成!要知道與綜合課程的親近接觸確定是建立在實(shí)踐的根基上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”!是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。只要我們有士氣和信仰走出一條屬于我

51、們自己的特色之路! 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇12 綜合管理部在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持和合作下，專心履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過部門全體人員的共同努力，為促進(jìn)全行各項(xiàng)改革與進(jìn)展作出了積極付出。現(xiàn)將一年來的工作處境總結(jié)如下： 一、主要工作： (一)辦公室工作 1、接收上級(jí)文件247份，發(fā)文113份、貸審會(huì)會(huì)議紀(jì)要38期，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件75份。 2、內(nèi)部刊物：由各支行(營業(yè)部)、部門舉行投稿，發(fā)行刊物7期。 3、按月繳納水費(fèi)、電費(fèi)、手機(jī)話費(fèi)、養(yǎng)老統(tǒng)籌基金、職工公積金，給員工辦理補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，并按月分?jǐn)偢髦械臓I業(yè)費(fèi)用。同時(shí)按月做好伙食費(fèi)的收繳工作。按年繳納總行各自

52、有房產(chǎn)的供暖費(fèi)。 4、七月份匯繳20_年度員工公積金基數(shù)并調(diào)整匯繳員工公積金。 5、根據(jù)財(cái)政部門要求，辦理并征繳20_年殘疾人就業(yè)保障金。 6、建立金融許可證臺(tái)帳，鑒于照片資料保存混亂的問題，集中對(duì)各支行全體大廳、牌匾、金融許可證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證的照片舉行了篩選、分類、建檔。經(jīng)過全面清理，建立照片檔案，便當(dāng)了今后照片資料的利用和留存，同時(shí)建立了照片隨時(shí)歸檔制度。 7、向市物價(jià)局報(bào)備取消我行業(yè)務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審驗(yàn)工作。 8、做好向各位股東要求報(bào)送增資擴(kuò)股的資料及董事會(huì)辦公室工作，實(shí)時(shí)打定并遞送董事會(huì)會(huì)議資料 9、辦理企業(yè)年金事宜。 10、辦理我行與馬_房屋過戶手續(xù)并交稅等，添置宿舍并辦理相

53、關(guān)手續(xù)事宜。 11、完成農(nóng)六師_市安置的植樹任務(wù)。 12、按時(shí)交納銀行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)費(fèi)，并加入了新疆銀行業(yè)協(xié)會(huì)組織的“全國銀行業(yè)文明模范服務(wù)金牌服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)及金牌服務(wù)明星驗(yàn)收工作及相關(guān)會(huì)議。 13、按月向各監(jiān)管部門報(bào)送機(jī)構(gòu)人員信息表和各位股東、董事郵遞財(cái)務(wù)報(bào)表。 14、專心做好20_年下半年中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證新疆地區(qū)考場(chǎng)考試集體報(bào)名工作。 15、合作會(huì)計(jì)事務(wù)所審計(jì)部門，為我行增資擴(kuò)股驗(yàn)資審計(jì)實(shí)時(shí)供給所需要的總行及各支行(營業(yè)部)的各類資料，確保該工作有效有序的開展。 16、做好后勤保障工作：辦公室是一個(gè)與其他部門聯(lián)系最多的部門，在各部門間以及各支行與管理部門之間發(fā)揮著橋梁的作用。在管理部門總經(jīng)理

54、的引導(dǎo)下，辦公室轉(zhuǎn)變工作意識(shí)，努力成為各部門的服務(wù)者，為各部門順?biāo)扉_展工作、順?biāo)焱瓿晒ぷ鞴┙o服務(wù)。在這種意識(shí)的指導(dǎo)下，完成了國民村鎮(zhèn)銀行的日常管理工作，印制各種單證及各部門及各支行申領(lǐng)辦公用品、各種憑證，辦公環(huán)境的督察及重大節(jié)日值班安置、做好節(jié)假日福利發(fā)放等工作。 2021綜合英語實(shí)訓(xùn)心得范文篇13 九年義務(wù)教導(dǎo)課程籌劃把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績(jī)。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的

55、開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。 綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓動(dòng)大會(huì)，制定了南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，概括確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。 我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際處境制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)籌劃，班級(jí)那么根據(jù)學(xué)校和年級(jí)籌劃再制定出班級(jí)綜

56、合實(shí)踐活動(dòng)籌劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點(diǎn)面結(jié)合，激勵(lì)教師參與 我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在概括實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安置半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，那么由學(xué)校統(tǒng)一安置集中時(shí)間。 研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安置上要賦予相當(dāng)大的自由度。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不成忽略。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、對(duì)等的新型師生關(guān)