2021綜合英語實訓心得14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021綜合英語實訓心得14篇2021綜合英語實訓心得范文14篇2021綜合英語實訓心得范文篇1 一年一度的綜合實踐課又開頭了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學校實踐基地。由于這是其次次來加入綜合實踐活動了，學生不再是以往的那樣嶄新。簡簡樸單的開營儀式之后便回到宿舍，學生自由組合構(gòu)成一個個溫馨的小群眾，也讓我再一次想起了上師范學校時的情景。那時的我們也是這樣天真無邪、陽光璀璨，但過去的就是過去了，就遠也找不回來了! 這次綜合實踐活動課與以往有所不同，開設了幾門新課程，學生從中能夠?qū)W到大量課本上學不到的學識。 有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、

2、內(nèi)務整理。學生每一天能夠按時排隊去上課，放學排隊回宿舍，每一天都能按時清潔宿舍衛(wèi)生，按依次排隊去食堂打飯，每一天放學后到操場集合跑兩圈，晚上悄悄地在大廳里上晚自習。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越熱愛! 即使那里的條件很繁重，宿舍很冷，但沒有一個孩子吵著要回家，都表示務必要堅持到結(jié)果。但是還是有兩個孩子感冒太嚴重了，我還是抉擇讓家長把孩子接走了。周二晚8：00查寢察覺呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點查寢，察覺劉震不安逸，但孩子還是表示要堅持下去，半夜11：30依舊痛苦，被媽媽接走。 這天周四了，晚上組織學生在大廳寫加入綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體

3、會全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。有的學生認為收獲很大，學到了書本上學不到的學識，學會了與人交往過群眾生活，有的學生體驗到了父母的勞累、老師的關(guān)愛。當然也有的學生不想再來了，感覺那里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到那里寫一寫自己的感受! 雖然有一萬個不容許，一心想不如在校學習，提高學生的學習勞績!但轉(zhuǎn)念一想領學生出來還是對的，雖然條件很繁重，在學生們身上操了好多心，自己的小孩還得托付給別人照管，添加了大量麻煩，但這將是學生們一生就遠的回憶! 2021綜合英語實訓心得范文篇2 在新一輪根基教導課程改革中，綜合實踐是課程

4、改革的一個亮點，也是人們關(guān)注的焦點。新課程給領導和教師帶來了全新的課程理念。在新課程的指導下，教學的過程不只是機械地實施教學籌劃，而是一次探究實踐創(chuàng)新的過程，是培養(yǎng)學生的綜合實踐才能的過程。 作為綜合實踐課老師，應積極主動適應新課程改革的要求，實時抓住這一契機。教學中積極開發(fā)學生實踐才能，適應社會，走向社會，留神學生的獨立性、自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、合作，促進學生在教師的指導下，主動的、富有天性的學習，從而提升各方面的素質(zhì)和才能 一、樹立教學新理念，培養(yǎng)復合型人才 教導思想觀念的樹立是關(guān)系到綜合實踐課程成敗的關(guān)鍵，由于教導方針是確立教導思想觀念的集中表達。它要求教導堅持“為社會主義現(xiàn)

5、代化創(chuàng)辦服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面進展的社會主義創(chuàng)辦者和接班人?！?當今務必用科學進展觀重新掃視教導方針?？梢允刮覀儗虒Х结樣行碌氖煜ぃ茖W進展觀的實質(zhì)是宏觀經(jīng)濟社會更快、更好地進展，科學進展觀內(nèi)容全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)進展，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實現(xiàn)人的全面進展為目標。近幾年片面追求升學率，對教導方針，素質(zhì)教導宣傳少了，以至產(chǎn)生了錯誤觀念，提防應試才能，放松了素質(zhì)教導，人們的教導觀念發(fā)生了變化。新的課程改革務必提防學生天性全面進展。 我?？偨Y(jié)好的生源轉(zhuǎn)移，升學壓力加重，生成空間縮小的概括問題，著重加強教導觀念的更新，面對新的機遇，明確課程改革的指導思

6、想，轉(zhuǎn)變教師的教導觀念，積極投入教改，加強對綜合實踐課的領導，制定目標，以改革為契機，行知測驗學校為動力，謀求提高綜合實踐才能，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型人才而努力。 二、制定合理明確的課程目標 綜合實踐課程師一門新的根基教導課程，具有與傳統(tǒng)學科課程、活動課程不同的課程理念，包括課程的理論根基，課程的觀念，課程的性質(zhì)等。為此，我校開展一系列的學習活動：如學習新課程改革的有關(guān)文件，請專家作講座，組織全校教師專題議論，赴江蘇洋思中學等地考察學習等。從而正確熟悉設置綜合實踐為必修課的重要意義，把握課程內(nèi)涵，更新觀念，明確課程目標，在實施該課程目標中，根據(jù)我校特點，明確以下目標： 1、引導

7、學生從社會中，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究。 例如，農(nóng)村環(huán)境養(yǎng)護問題，農(nóng)人種糧積極性，收入問題等在調(diào)查探究中，讓學生增長見識，獲得親身參與實踐調(diào)查的積極體驗和相關(guān)閱歷，從而鞏固為變更家鄉(xiāng)面貌而專心學習學識的積極性。 2、讓學生體驗自我與社會，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，進展對自然的關(guān)愛，和對社會、對自我的責任感。 3、堅持學生自主選擇和主動探究。 加強多方合作交流，促進學生的天性進展，并指導學生學會察覺，學會探究，學會創(chuàng)造，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，從而形成擅長察覺問題和能解決問題的才能，萌發(fā)創(chuàng)新意識。 4、合理安置時間，保證足夠的時間，讓學生學

8、習潛能得到充分發(fā)揮，不加重負擔，對綜合課程時間優(yōu)化，又要位學生供給充沛的自由支配時間進展學生興趣，形成健全天性。 綜合實踐活動的內(nèi)容具有開放性，科學性，實踐性，它強調(diào)學科間的整合，學識的綜合運用以及綜合才能的培養(yǎng)，因此，應精細聯(lián)系社會進展和現(xiàn)實生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學生感興趣，有現(xiàn)實意義且具有確定挑戰(zhàn)性的課題。 2021綜合英語實訓心得范文篇3 三月份，我有幸加入了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節(jié)課的學習，我懂得了好多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的才能。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到好多在課堂上根本就學不到的學識，讓我們增長了見

9、識，也開啟了視野，使我受益匪淺。 首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設確定的問題情境，讓課堂中彌漫著研討、探究、斟酌的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，激勵學生抑制困難，不斷探究。鞏固學生的策略意識、提高學生解決問題的才能，成為活動的落腳點。教師供給好多機遇，讓學生從事主動的查看、測驗、推測、推理、交流等活動，將學到的學識運用到實踐中去，把學識變成活的。在活動中，不僅關(guān)注學生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學生的情感態(tài)度，教師激勵學生學會總結(jié)學習方法，學會認定和探索最正確策略。 其次，讓我學會了如何指導學生確定主題?？梢园褜W生熟諳的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切

10、入點，也可以挖掘?qū)W校周邊社區(qū)教導資源，設計主題。使學生在最短的時間內(nèi)就融入學習的最正確狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機遇。讓學生在玩中學，學得輕松，學得高興，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么喜悅的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到強烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，彼此學習，彼此扶助，共同探討出學識，并且在實踐中深化穩(wěn)定了學識，這是我們平日課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。 2021綜合英語實訓心得范文篇4 本學期的教學我以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為啟程點，強調(diào)學識的聯(lián)系和綜合運用，

11、提防過程，強調(diào)開放，重視師生互動。留神做到以下幾方面: 綜合實踐活動應充分關(guān)注學生的興趣和直接閱歷，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科學識布局與規(guī)律體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。 綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有確定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事情、現(xiàn)象來設計課程內(nèi)容。 綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學學識解決各種實際問題，提高解決實際問題的才能，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠察覺問題、提出問題、解決問題。更加是學生能夠面

12、對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學學識，主動地去探索、察覺、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實閱歷，從中培養(yǎng)實踐才能。 綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神供給了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己察覺問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。 在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所察覺、有所斟酌、有所創(chuàng)新，具備初步的質(zhì)疑精神和批判精神，具有獨立斟酌問題的才能和解決問題的才能，為將來成為創(chuàng)新人才奠定根基。

13、 2021綜合英語實訓心得范文篇5 一向?qū)释丫玫氖钇趯嵺`開頭了。我們的暑期實踐活動是對服務外包企業(yè)做調(diào)查問卷。我們分為三組，每組分別去做調(diào)查。我們這組三個人首先找到了一幢寫字樓，然后我們每個人分層去找公司。我來到了一家公司，找到他們的經(jīng)理，然后我向他介紹了下處境，沒想到他連看都沒看就叫我離開，還叫我別去打攪其他人工作。第一次就遭到這樣的拒絕，我心里并不好受，但我還是硬著頭皮去其他公司。 其實，每來到一家公司透過玻璃窗，看到里面員工都正忙著工作，我就會在公司門口徘徊躊躇一下，我怕進去會打攪他們，也惦記他們沒時間打理我。但我務必得去，所以每次我都鼓足士氣進去。每當我推開門的時候，他們都刷地朝我

14、看，一雙雙眼睛盯著我，但很快他們又投入到工作中去了，一開頭我還真有點不知所措，這么多人也不知道該找誰好。然后我問了下旁邊的一個員工經(jīng)理在哪，直接去找經(jīng)理。有的經(jīng)理對比忙，就叫其他人幫我填問卷，有的叫我等一下再去拿，說先看一下，但當我再去拿的時候，她又說沒時間。其中有一個經(jīng)理讓我印象蠻深刻的。她問我做這個問卷有什么目的，是不是填完以后向他們推銷這種業(yè)務，我忙向她解釋說我不是搞推銷的，我是學校暑期實踐活動弄了這樣一個課題，只是想了解服務外包這個行業(yè)的進展處境以及它的進展?jié)撃?，但這個經(jīng)理態(tài)度還是很堅決，說他們企業(yè)與服務外包沒有什么關(guān)系沒什么好填的。當時我就覺得這個經(jīng)理應付才能蠻強的?？紤]問題也蠻周到

15、。 其實在做調(diào)查問卷時也碰見過一些公司的人蠻熱心的，他們有的還很可憐我們，說這么熱的天在外面跑也不輕易的，所以他們有的還倒水給我喝，還蠻容許填寫問卷，可能問卷頁數(shù)對比多，而且問題也有些麻煩，所以有時填完一份問卷也花了他們幾特別鐘。在這次實踐中，我也了解了公司的一些根本處境，看到了他們的工作環(huán)境?？吹矫恳粋€員工根本上都有一臺電腦，他們都在電腦上舉行操作。以前也沒去過公司，也不知道公司的狀況，現(xiàn)在也算了解了一點點。在他們休息的時候看到他們同事之間相互開玩笑，嬉戲，覺得他們相處的很開心，在和諧的環(huán)境中才能輕松的工作，所以融洽。和諧的工作環(huán)境很重要。暑期實踐很快就終止了，雖然這次實踐的時間并不長，但在

16、這次實踐中卻學會了好多，體驗了好多，也感受了不同的待遇。一開頭被人拒絕心里會不太好受，逐漸的被人拒絕多了也就無所謂。一開頭走進公司看到這么多人有點恐慌，有點不知所措，后來也就平靜。冷靜了好多，而且也能更加領會明白地表達自己的意思，更好的提高了與人交流的才能。在這次實踐中，也更能體會到社會要比學校繁雜的多，競爭也更加強烈，在學校只要處理好與同學和老師之間的關(guān)系就好了，但在工作中，不僅要處理好與同事，老板之間的關(guān)系，還要學會更多處理事情，應對事情的才能。 一向?qū)κ钇趯嵺`彌漫了期望，覺的暑期實踐是個很好的磨練機遇。通過實踐可以接觸社會，并把學到的學識用到實際當中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學過的

17、學識去分析，真正實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合。而且通過暑期實踐磨練自己的才能，擴大自己的學識面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)自己處理事情的才能，提高與人交流的才能。總之，加入暑期實踐是一次分外有意義的活動。 2021綜合英語實訓心得范文篇6 九年義務教導課程籌劃把綜合實踐活動課列為三類課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。我校開設了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中，我校師生做了一些實際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管

18、理。 綜合實踐活動要集中表達學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導小組，召開了綜合實踐活動鼓動大會，制定了南渡初級中學綜合實踐活動實施方案，概括確定了綜合實踐活動的目標、任務、活動主題，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導綜合實踐活動的開展。 我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據(jù)學校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本年級實際處境制定年級綜合實踐活動籌劃，班級那么根據(jù)學校和年級籌劃再制定出班級綜合實踐活動籌劃。另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來，

19、作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點面結(jié)合，激勵教師參與 我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設三節(jié)綜合實踐課，在概括實施中采用彈性課時制，一般每周安置半天時間，學生全員參與。有時需外出活動，如參觀工廠、遠足登山、慰問敬老院老人等，那么由學校統(tǒng)一安置集中時間。 研究性學習為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午、下午放學后等時間，一般由六到八名學生組成活動小組，共同確立一個研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學科

20、教師的引領下，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時間的安置上要賦予相當大的自由度。 在綜合實踐活動中，教師的參與不成忽略。教師和學生一起參與綜合實踐活動，有利于建立民主、合作、對等的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學校不應指定特意的教師作為綜合實踐活動課程的指導老師，而應激勵更多的教師參與對學生綜合實踐活動的引領和指導。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設計、成果的表示和評價等方面，我校特別重視激勵教師參與引領指導，要求教師的引領要貫穿

21、于學生綜合實踐活動的全過程。 例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導學生上網(wǎng)或進圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次，教師還要指導學生打定分析樣品的儀器、藥品等。在活動總結(jié)階段，教師引導學生對參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料舉行篩選、整理，形成結(jié)論，指導學生撰寫調(diào)查報告或小論文，另外，還引導學生著重對活動過程中的熟悉、體驗和收獲舉行實時的總結(jié)和反思等。 二、主要成效 1、教師角色的轉(zhuǎn)變 綜合實踐活動課程開設一年來，我校宏大教師的角色得到重新的定位。大量教師都深深地體會到，開設綜合實踐活動課程的目標決不在于灌輸和傳授學識

22、給學生，而是要與學生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學習的積極體驗和豐富閱歷;培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對學識的綜合運用才能。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動的參與者和合。 2、學生的自主創(chuàng)新才能得到了提高 一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設計校園平面示意圖”、“交通標志與安好”等系列綜合實踐活動，讓學生自主動手實踐，大大激發(fā)了學生探求人與自然、人與生活緊密關(guān)系的濃重興趣。通過對學生的綜合才能測驗，我們察覺學生的動手實踐和自主創(chuàng)新才能較以往有了較大的提高。 3、建立了新型的師生間關(guān)系 在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨

23、下”地使用講臺，而是始終處于學生中間，引領著學生走向生活，不斷賦予學生新的內(nèi)容，讓學生有新的察覺，舉行新的開掘，在實踐中達成一種新的境界。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐才能、綜合運用才能和開拓創(chuàng)新才能。通過兩個多學期來的綜合實踐活動的開展，我們察覺，我校的師生關(guān)系正逐步變?yōu)槿谇?、和氣的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動中，賦予了學生對等、自主、和諧的權(quán)利空氣，我們感到現(xiàn)在大量學生在課堂上較以往更熱愛動腦子，更加是大多數(shù)同學都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實踐中的察覺，還激發(fā)起向老師、向挑戰(zhàn)的士氣。 4、獲得的榮譽 實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學生在各級各類綜合實踐活

24、動課程競賽中獲獎，如在學生網(wǎng)頁設計、研究性學習小論文評比、勞技小制作小研發(fā)等比賽中，我校有多人分獲市、學區(qū)一、二、三等獎。在課改調(diào)研活動中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作賦予較高評價。我校作為溧陽市首批課改測驗基地學校，今年又順遂通過了常州市課改先進學校驗收組驗收，并得到驗收組領導較高評價，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進學校。 2021綜合英語實訓心得范文篇7 九年義務教導課程籌劃把綜合實踐活動課列為三類課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。我校開設了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中，我校師生做了一些

25、實際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管理。 綜合實踐活動要集中表達學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導小組，召開了綜合實踐活動鼓動大會，制定了南渡初級中學綜合實踐活動實施方案，概括確定了綜合實踐活動的目標、任務、活動主題，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導綜合實踐活動的開展。 我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據(jù)學校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本

26、年級實際處境制定年級綜合實踐活動籌劃，班級那么根據(jù)學校和年級籌劃再制定出班級綜合實踐活動籌劃。另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點面結(jié)合，激勵教師參與 我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設三節(jié)綜合實踐課，在概括實施中采用彈性課時制，一般每周安置半天時間，學生全員參與。有時需外出活動，如參觀工廠、遠足登山、慰問敬老院老人等，那么由學校統(tǒng)一安置集中時間。 研究性學習為主的小組活動的時間主

27、要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午、下午放學后等時間，一般由六到八名學生組成活動小組，共同確立一個研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學科教師的引領下，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時間的安置上要賦予相當大的自由度。 在綜合實踐活動中，教師的參與不成忽略。教師和學生一起參與綜合實踐活動，有利于建立民主、合作、對等的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學校不應指定特意的教師作為綜合實踐活動課程的指導老師，而應激勵更多的教師參與對學生綜合實踐活動的引領和指導

28、。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設計、成果的表示和評價等方面，我校特別重視激勵教師參與引領指導，要求教師的引領要貫穿于學生綜合實踐活動的全過程。 例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導學生上網(wǎng)或進圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次，教師還要指導學生打定分析樣品的儀器、藥品等。在活動總結(jié)階段，教師引導學生對參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料舉行篩選、整理，形成結(jié)論，指導學生撰寫調(diào)查報告或小論文，另外，還引導學生著重對活動過程中的熟悉、體驗和收獲舉行實時的總結(jié)和反思等。 二、主要成效 1、教師角

29、色的轉(zhuǎn)變 綜合實踐活動課程開設一年來，我校宏大教師的角色得到重新的定位。大量教師都深深地體會到，開設綜合實踐活動課程的目標決不在于灌輸和傳授學識給學生，而是要與學生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學習的積極體驗和豐富閱歷;培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對學識的綜合運用才能。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動的參與者和合。 2、學生的自主創(chuàng)新才能得到了提高 一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設計校園平面示意圖”、“交通標志與安好”等系列綜合實踐活動，讓學生自主動手實踐，大大激發(fā)了學生探求人與自然、人與生活緊密關(guān)系的濃重興趣。通過對學

30、生的綜合才能測驗，我們察覺學生的動手實踐和自主創(chuàng)新才能較以往有了較大的提高。 3、建立了新型的師生間關(guān)系 在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學生中間，引領著學生走向生活，不斷賦予學生新的內(nèi)容，讓學生有新的察覺，舉行新的開掘，在實踐中達成一種新的境界。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐才能、綜合運用才能和開拓創(chuàng)新才能。通過兩個多學期來的綜合實踐活動的開展，我們察覺，我校的師生關(guān)系正逐步變?yōu)槿谇ⅰ⒑蜌獾男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實踐活動中，賦予了學生對等、自主、和諧的權(quán)利空氣，我們感到現(xiàn)在大量學生在課堂上較以往更熱愛動腦子，更加是大多數(shù)同學都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚

31、至通過實踐中的察覺，還激發(fā)起向老師、向挑戰(zhàn)的士氣。 4、獲得的榮譽 實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎，如在學生網(wǎng)頁設計、研究性學習小論文評比、勞技小制作小研發(fā)等比賽中，我校有多人分獲市、學區(qū)一、二、三等獎。在課改調(diào)研活動中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作賦予較高評價。我校作為溧陽市首批課改測驗基地學校，今年又順遂通過了常州市課改先進學校驗收組驗收，并得到驗收組領導較高評價，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進學校。 2021綜合英語實訓心得范文篇8 在校方安置下，本學期第四周舉行了為期兩天的機構(gòu)創(chuàng)新綜合測驗課。雖然時間短暫倉

32、促，但感到獲益匪淺。老師利用五個課時細心、專心地教授我們關(guān)于機械方面的一些學識。包括我國當今機械進展狀況，概括到我們所學過的理論課程與實際相結(jié)合的實例，使我們對機構(gòu)創(chuàng)新形成一個完整的個體概念，為以后課程奠定了根基。 在可實際操作教室，為了能夠為自己所設計的機構(gòu)順遂建成，自己動手拆裝各種機構(gòu)，對現(xiàn)有的零部件有了新的感性熟悉。測驗室里供給的零件有各種長度的桿，凸輪，齒輪，墊圈，套筒，還有皮帶輪，根據(jù)這些供給的零件，我們便開頭了創(chuàng)作作品之旅。 由電機開頭，隨后是蝸桿，由蝸桿帶動蝸輪。隨后應是斜齒輪。然后再根據(jù)我們設計機構(gòu)的需要，根據(jù)機構(gòu)運轉(zhuǎn)的需要，便選擇一系列齒輪布局，由小齒輪到大齒輪是實現(xiàn)齒輪傳動

33、的減速過程，由大齒輪到小齒輪是齒輪傳動實現(xiàn)加速的過程。開頭我們想到的是設計有曲柄存在的機構(gòu)，由此實現(xiàn)切割的目的。曲柄的轉(zhuǎn)動由齒輪的轉(zhuǎn)動帶動，實現(xiàn)圓周的轉(zhuǎn)動。為實現(xiàn)機構(gòu)同時實現(xiàn)搖擺和平動的需要，還應有滑動的裝置，根據(jù)這個思路，我們便開頭在所擁有的設備上開頭了設計，一個組員負責操作，一個組員負責檢查，安置及指示，另一個組員負責找所需的零件。利用半小時的時間我們便完成了原先設計好的機構(gòu)。 接下來的工作便是校驗能否實現(xiàn)該機構(gòu)所要實現(xiàn)的運動。我們先使用手動的手段，開頭校驗我們設計的機構(gòu)的運動。實際校驗的時候才察覺我們設計好的機構(gòu)無法實現(xiàn)所需要的運動的目的。曲柄在旋轉(zhuǎn)過程中帶動的另一片面的構(gòu)件沒法實現(xiàn)滑動

34、。由此我們原先設計好的機構(gòu)宣告了失敗。我們只好重新設計我們的機構(gòu)，眼前我們所要解決的問題是為什么我們設計好的機構(gòu)不能實現(xiàn)所需的運動。我們組員便開頭談論我們設計的機構(gòu)，逐步分析為什么會展現(xiàn)這樣的狀況。經(jīng)過屢屢分析便得出了結(jié)論務必從變更曲柄裝置布局開頭，由于在曲柄實現(xiàn)圓周運動的時候，而滑動裝置便受到了阻礙。 該如何改裝? 我們從草圖開頭入手，把曲柄改成凸輪布局是我們改裝的目的所在，由于在斜方向上很難概括的組裝凸輪，我們只好把滑動裝置設法改裝，把滑動裝置改成皮帶的運動，實現(xiàn)輸送物件的目的。按照改裝的總體思想路線，我們在原來組設計好的機構(gòu)上舉行改裝，總共使用了半個小時，我們便完成了改裝的目的，接下來的

35、工作便是開頭檢驗我們設計的機構(gòu)能否實現(xiàn)概括的運動。開頭我們還是采取手動帶動機構(gòu)轉(zhuǎn)動的手段，結(jié)果讓我們都很合意，我們便找來了電機開頭做概括的檢驗，結(jié)果的結(jié)果是我們設計的機構(gòu)能實現(xiàn)我們想象的運動，而且運動的很切實。經(jīng)過幾次校驗，屢屢談論，最終設計出了我們組員的機構(gòu)，就是橫切各機構(gòu)。這是我們組員在一起談論，一起設計，共同努力，共同協(xié)作的條件下完成的機構(gòu)。 我們設計的機構(gòu)經(jīng)過倆天的努力便圓滿完成了，剩下的工作便是向老師介紹我們設計好的機構(gòu)的概括處境，還有就是一些工作量小的任務，計算自由度，以及量取機構(gòu)內(nèi)部的概括尺寸。由于我們設計好的機構(gòu)總體看來還是對比簡樸，而且運動也不繁雜。能夠切割的物件也較小，所以

36、作介紹的話也對比簡樸。由此我想把介紹的方式搞的對比專業(yè)化，也就是想用些專業(yè)用語來表達，概括的也就是把每一句話都講得很有分量。為了更好的引用一些專業(yè)用語，我積極地去凝聽每一組組員介紹機構(gòu)的方式，從哪方面入手對比合理。每一組的介紹我都聽得很專心，由于我自己也多想吸收別人所擁有的學識，從而自己也試著去變更，“取其精華去其糟粕”，這就是我想學的目的。細心去聽完每一組介紹自己設計的機構(gòu)。我也專心總結(jié)了自己陳述用語，先介紹我們組員設計的概括思路，最主要的是設計的目的，要實現(xiàn)什么樣的運動。隨后指出優(yōu)點及缺點，需要提升的地方有哪些?按照自己的思路一一說明。 介紹完了我們設計好的機構(gòu)，我們倆天的工作就差不多也完

37、成了。本次測驗課對我們學機械類的學生來說是至關(guān)重要，由于本次測驗給我們供給了實際操作的平臺，以及機構(gòu)創(chuàng)新的平臺，這勝于我們大學四年學習機械類的課程，也可以說是一個校驗過程，熟悉、總結(jié)的過程。這次完全是理論學識與實踐相結(jié)合的測驗過程。確定根基上提高了我們對機械的熟悉，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的體會。對于本次測驗，我自己也相當合意，兩天的努力不僅設計出自己的機構(gòu)，更是提高了我們對機械的進一步熟悉，激發(fā)了科研興趣。我本人也分外夢想這樣的測驗課程學?？梢远嘟M織一些，這樣不僅可以提高我們對機械的熟悉和興趣，更多的是可以改善我們學習理論學識的質(zhì)量，提高學習的興趣，從而真正學到真才能。 202

38、1綜合英語實訓心得范文篇9 透過實訓中心教師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專業(yè)的熟悉。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能多的學到東西，就需要我們跟教師或同學舉行很好的溝通，加深彼此的了解。僅有我們跟教師多溝通，讓教師更了解我們，才能跟誠懇的對我們舉行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中逐漸構(gòu)成了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應用中所學專業(yè)學識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而教師在專業(yè)熟悉周中所講的，都是課本上沒有而對我們又特別實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光芒。

39、我懂得了實際生活中，專業(yè)學識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)學識，并且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要擅長團隊合作，擅長利用別人的聰慧，這才是大聰慧?？繂我坏臍饬κ呛茈y完成一個大工程的，在舉行團隊合作的時候，還要細心聽取每個成員的觀法，使我們的組合到達更加完備。 這次實訓帶給我太多的感想，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡樸。 人非生而知之，雖然我此刻的學識布局還很差，可是我明白要學的學識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不成能永遠

40、呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是持續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白! 實訓中除了學到不少專業(yè)學識，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作提防溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到概括實踐中，不僅僅加深我對理論的掌管和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。 此刻我對“

41、一個人最大的資產(chǎn)是他的人生體驗和關(guān)系網(wǎng)絡”這句話特別的有感情，由于它切實幫了我們不少。除此課本上的學識終究有限。透過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論學識與實際工作有很大差距，僅有學識是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高。 從最初的笨手笨腳，到此刻能夠純熟的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們好多東西，同時也磨練了大家踏實、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機遇。 在實際工作中經(jīng)常會和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不成恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的清高，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會生動應對。透過這十個月的實訓，我班同學

42、都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很合意的。盡管實訓很累，每一天早出晚歸。但真的很感恩學校能夠帶給我們這樣好的實訓機遇，以及東軟賦予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，僅有體驗過，才明白其中的滋味。對于我而言，熱愛體驗生活，能夠說透過這次實訓，真誠懇切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的變更!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份細心+一份職責心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自我的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里持續(xù)努力，不斷鼓舞閱歷，不斷磨礪自我

43、，早日走向工作崗位 2021綜合英語實訓心得范文篇10 寧圍鎮(zhèn)是杭州市標志性教導強鎮(zhèn)，黨委、政府以前瞻的目光，非凡的氣度，把寧圍教導與寧圍融入杭州大都市創(chuàng)辦一起規(guī)劃，高起點打造寧圍教導品牌，繼順遂實施“二中四小”工程實現(xiàn)規(guī)模辦學優(yōu)質(zhì)辦學后，全鎮(zhèn)又開頭實施“塑造寧圍教導品牌，用心打造一校一品”工程。近年來，各校辦學層次日益彰顯，各類教導亮點紛呈，教導資源不斷擴張，素質(zhì)教導碩果累累。 寧圍一小為貫徹落實中共中央國務院關(guān)于進一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法，根據(jù)學校的實際處境，以校本教材為依托，以廠校共建為抓手，通過開展“知我寧圍、愛我家鄉(xiāng)”為主題的校本綜合實踐活動，引導隊員關(guān)注家鄉(xiāng)事，

44、教導隊員學習身邊人，促進隊員思想道德素質(zhì)的全面提高。實施地方課程和校本課程，是新課程改革中的一個重要舉措，寧圍鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土校本素材，高科技園區(qū)和錢江世紀新城落座寧圍，萬向軸承名揚四海，傳化洗滌品盛傳美名，寧圍苗木進京迎奧運，江寧絲綢力創(chuàng)外匯，一代代普遍、勤勞而質(zhì)樸的寧圍人都是我們少先隊員學習的模范。學校立足本地的特點和特色，開發(fā)了走進寧圍，愛我家鄉(xiāng)的校本課程，這對正在從農(nóng)村走向城市，對生養(yǎng)、培育自己的土地知之甚少，對這一塊土地所蘊含的深厚文化產(chǎn)生疏離感的少年兒童來說，無疑是一次分外好的教導。這是分外有意義和有價值的一件事。通過學習，必將擴大學生的學識面，進一步了解家鄉(xiāng)風土人情，知曉祖輩和父

45、輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，體會家鄉(xiāng)人勤勞質(zhì)樸、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，從而激發(fā)學生愛國愛家鄉(xiāng)的熱心，最終實現(xiàn)地域文化的縱向傳承。 今天，寧圍一小的少先隊員們將通過歡聲笑語頌寧圍、滄海桑田話寧圍、童心童手繪寧圍三個環(huán)節(jié)全面表示學校實施校本課程的成果。相信，寧圍一小的這一實踐必將對我們?nèi)珔^(qū)同類學校開發(fā)校本課程、全面實施素質(zhì)教導起到很好的示范作用。 2021綜合英語實訓心得范文篇11 綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領域，既關(guān)注學生的現(xiàn)實需要，崇敬學生的興趣和愛好，又兼顧學生的長遠進展。它給了學生一個廣闊的天地，讓學生有機遇走出課堂，走向社會，為學生的進展供給了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生天

46、性的張揚和健康進展。本學期，我校在綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進展。一、資源開發(fā)求“深入”綜合實踐活動的課程資源隱匿于學生奇怪的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的，它處于一個不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。本學期，我們班開設了每兩月一次的主題活動，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動;十二月份的主題為“健康伴我行”，根據(jù)學生的年齡特點分別開展了環(huán)境與健康、運動與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動。二、課程實施求“鮮活”這學期，我們在活動中

47、，學生的動手才能、實踐才能、研究才能、創(chuàng)新才能等綜合才能均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：一是在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日，所以就組織學生開展了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學習。在成果交流時，學生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式舉行成果匯報。通過活動，既提高了學生搜集資料、整理資料、交流資料的才能，同時也讓學生對一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進一步地了解。二是在活動中培養(yǎng)社交才能。如：“喜悅中秋”就組織了片面學生去調(diào)查中秋節(jié)的來歷。“運動與健康”更是要求絕大多數(shù)的學生去采訪體校生、體育老師，去調(diào)查人們的日常磨練處境。雖然大片面同學

48、是初次調(diào)查或采訪，心里開頭時都分外慌張，但通過這一系列的活動，使學生初步掌管參與社會實踐與調(diào)查的方法?；顒涌偨Y(jié)時他們都覺得自己的膽子變大了，敢和目生人說話了，說明與人交往的才能在活動中切實得到了提高;而且在學寫調(diào)查小報告和采訪小報告的過程中，他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計的正確態(tài)度，進展了探究問題的初步才能。三是在活動中鞏固心理素質(zhì)。針對現(xiàn)在學生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，六年級的學生開展了“了解自我、賞識自我”的主題活動，通過活動使學生對自己有了更全面、更客觀地了解，鞏固了自信仰和耐搓力，鞏固了他們的心理素質(zhì)。另外，六年級還開展了“做自己的守護神”的自我養(yǎng)護活動，提高了學生自我養(yǎng)護的意識和才能。四是在活動中

49、提升創(chuàng)新意識。讓學生學會查看生活、察覺問題，激發(fā)學生動手實踐的興趣，從而進展實踐才能，提升創(chuàng)新意識。三、評價方式“多元”化綜合實踐活課程的評價要關(guān)注學生的學習狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和才能進展，所以對學生的評價我校從學識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面開展。每次主題活動終止后，各個活動小組的組長組織組員舉行活動總結(jié)、反思和評價。評價方式分學生自評、同伴互評和教師評價三種，以評價作為促進學生開展下一輪活動的動力。五、組織管理“有序”化由于綜合實踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動中，我組的每位老師都分外重視主題活動設計、指導，每次活動都井然有序。在每一項活動主題的實施過

50、程中，教師能豐富活動方式，要求學生盡可能多地舉行活動設計、資料搜集、調(diào)查、采訪、測驗、設計、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、辯論、反思等學習活動;提防過程性資料的積累，并整理匯總。學生是最大的受益者，由于綜合實踐活動為他們開啟了想象的翅膀，也為他們搭建了表示自我的平臺。通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在才能、態(tài)度、情感等各方面有了確定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種告成，是我們教導引導的告成!要知道與綜合課程的親近接觸確定是建立在實踐的根基上，只有在“做中”才能“會學”!是啊，只有在不停地學習中，才能接近完善。只要我們有士氣和信仰走出一條屬于我

51、們自己的特色之路! 2021綜合英語實訓心得范文篇12 綜合管理部在行領導的正確領導下，在各部門的大力支持和合作下，專心履行工作職責，較好地完成了各項工作任務。經(jīng)過部門全體人員的共同努力，為促進全行各項改革與進展作出了積極付出。現(xiàn)將一年來的工作處境總結(jié)如下： 一、主要工作： (一)辦公室工作 1、接收上級文件247份，發(fā)文113份、貸審會會議紀要38期，轉(zhuǎn)發(fā)上級文件75份。 2、內(nèi)部刊物：由各支行(營業(yè)部)、部門舉行投稿，發(fā)行刊物7期。 3、按月繳納水費、電費、手機話費、養(yǎng)老統(tǒng)籌基金、職工公積金，給員工辦理補充醫(yī)療保險，并按月分攤各支行的營業(yè)費用。同時按月做好伙食費的收繳工作。按年繳納總行各自

52、有房產(chǎn)的供暖費。 4、七月份匯繳20_年度員工公積金基數(shù)并調(diào)整匯繳員工公積金。 5、根據(jù)財政部門要求，辦理并征繳20_年殘疾人就業(yè)保障金。 6、建立金融許可證臺帳，鑒于照片資料保存混亂的問題，集中對各支行全體大廳、牌匾、金融許可證、組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證的照片舉行了篩選、分類、建檔。經(jīng)過全面清理，建立照片檔案，便當了今后照片資料的利用和留存，同時建立了照片隨時歸檔制度。 7、向市物價局報備取消我行業(yè)務收費標準審驗工作。 8、做好向各位股東要求報送增資擴股的資料及董事會辦公室工作，實時打定并遞送董事會會議資料 9、辦理企業(yè)年金事宜。 10、辦理我行與馬_房屋過戶手續(xù)并交稅等，添置宿舍并辦理相

53、關(guān)手續(xù)事宜。 11、完成農(nóng)六師_市安置的植樹任務。 12、按時交納銀行業(yè)協(xié)會會費，并加入了新疆銀行業(yè)協(xié)會組織的“全國銀行業(yè)文明模范服務金牌服務網(wǎng)點及金牌服務明星驗收工作及相關(guān)會議。 13、按月向各監(jiān)管部門報送機構(gòu)人員信息表和各位股東、董事郵遞財務報表。 14、專心做好20_年下半年中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證新疆地區(qū)考場考試集體報名工作。 15、合作會計事務所審計部門，為我行增資擴股驗資審計實時供給所需要的總行及各支行(營業(yè)部)的各類資料，確保該工作有效有序的開展。 16、做好后勤保障工作：辦公室是一個與其他部門聯(lián)系最多的部門，在各部門間以及各支行與管理部門之間發(fā)揮著橋梁的作用。在管理部門總經(jīng)理

54、的引導下，辦公室轉(zhuǎn)變工作意識，努力成為各部門的服務者，為各部門順遂開展工作、順遂完成工作供給服務。在這種意識的指導下，完成了國民村鎮(zhèn)銀行的日常管理工作，印制各種單證及各部門及各支行申領辦公用品、各種憑證，辦公環(huán)境的督察及重大節(jié)日值班安置、做好節(jié)假日福利發(fā)放等工作。 2021綜合英語實訓心得范文篇13 九年義務教導課程籌劃把綜合實踐活動課列為三類課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。我校開設了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中，我校師生做了一些實際工作，舉行了一些有益的探索，取得了一些勞績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的

55、開展處境，做如下總結(jié)： 一、主要工作 1、提防統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管理。 綜合實踐活動要集中表達學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動舉行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導小組，召開了綜合實踐活動鼓動大會，制定了南渡初級中學綜合實踐活動實施方案，概括確定了綜合實踐活動的目標、任務、活動主題，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導綜合實踐活動的開展。 我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據(jù)學校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本年級實際處境制定年級綜合實踐活動籌劃，班級那么根據(jù)學校和年級籌劃再制定出班級綜

56、合實踐活動籌劃。另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。 2、重視點面結(jié)合，激勵教師參與 我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普遍層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設三節(jié)綜合實踐課，在概括實施中采用彈性課時制，一般每周安置半天時間，學生全員參與。有時需外出活動，如參觀工廠、遠足登山、慰問敬老院老人等，那么由學校統(tǒng)一安置集中時間。 研究性學習為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午、下午放學后等時間，一般由六到八名學生組成活動小組，共同確立一個研究專題，并舉行概括的分工，在有關(guān)學科教師的引領下，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大，經(jīng)常要走出校門舉行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時間的安置上要賦予相當大的自由度。 在綜合實踐活動中，教師的參與不成忽略。教師和學生一起參與綜合實踐活動，有利于建立民主、合作、對等的新型師生關(guān)