山東省威海市高區(qū)屆中考模擬考試語文試卷

1、高區(qū)二 一七年中學(xué)學(xué)業(yè)考試模擬試題語 文親愛的同學(xué) , 答題前,請認真閱讀以下說明：請將密封線內(nèi)的項目填寫清晰；考試時間為 120 分鐘,試卷滿分為 120 分,其中 5 分為卷面分；本試卷共 8 頁,須用 0.5 毫米黑色簽字筆將答案直接寫在試卷上；祝你勝利！一、 積存與運用（ 24 分）1. 以下加點字注音有誤的哪一項（）；（ 3 分） A 庇護（ b）滑稽 j 和煦 x 寒傖（ chen ） B 瘠?。?j ）攫?。?ju ）瘧疾 n 剽悍 bi o C 蟠龍 p n 窸窣 s 鬈發(fā) qu n 葳蕤 ru D 田圃 p 迸射 b ng 蠻橫 h ng 抽噎 y 2. 請找出以下詞語中的三

2、個錯別字,在田字格中訂正；（3 分）佇蓄 讖語 一拍即合 格物致知 斷章取意 因地制宜 斷壁殘垣 歇斯低里3. 依據(jù)提示,用古詩文填空；（8 分）,自將磨洗認前朝；（杜牧赤壁）山河破裂風(fēng)飄絮,；（文天祥過零丁洋）青樹翠蔓,參差披拂；（柳宗元小石潭記） ,卻話巴山夜雨時；（李商隱夜雨寄北） ,散入春風(fēng)滿洛城；（李白春夜洛城聞笛）無言獨上西樓,月如鉤,；（李煜相見歡）求之不得,；悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)；（詩經(jīng) .關(guān)雎）山光悅鳥性,；（常建題破山寺后禪院）4. 名著閱讀；（ 2 分）等他過來,和他并排走著,說：“ 你好,保夫魯沙！坦白地說,我沒想到你會弄成這個樣子；莫非你不能在政府里搞到一個比挖土強一點

3、的差事嗎？我仍以為你早就當上了委員,或者委員一類的首長呢；你的生活怎么這樣不順心哪 ” 保爾站住了,用詫異的眼光端詳著；“ 我也沒想到你會變得這么 酸臭；” 保爾想了想,才找到了這個比較溫順的字眼；（選自鋼鐵是怎樣煉成的）選段中橫線處應(yīng)當填的名字是,這個人跟保爾的關(guān)系是；5. 以下句子標點使用正確的哪一項（）；（ 2 分）A齊先生的這間陋室嘛,就是“ 苔痕上墻綠,草色室中青” ；B我不知道這條路誰能走通？但我肯定要堅決不移地走下去；C任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢；D 我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、訓(xùn)練、和新聞出版業(yè)都有了很大進展；6. 以下各句沒有語病的哪一項（）；（

4、2 分）A神舟七號的發(fā)射勝利,說明我國已經(jīng)具備了可以獨立的討論這種高尖技術(shù)；B上?？萍奸_發(fā)中心集合了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營治理的專業(yè)化人才；C縣里通知說 , 讓趙鄉(xiāng)長本月 15 日前去匯報；D多年來曾被方案經(jīng)濟束縛下的人們也覺悟起來；7. 每種節(jié)日風(fēng)俗,無不包含豐富的文化內(nèi)涵；請你寫一段文字,介紹一種節(jié)日風(fēng)俗及其文化內(nèi)涵；文字中至少要運用兩句浸潤著該節(jié)日文化內(nèi)涵的詩詞或者諺語等；（4 分）二、文言文閱讀（12 分）（一）閱讀下面語段,完成 811 題；（ 8 分）臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城；新城之上,有池洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子臨川記云也；羲之常慕張芝,

5、臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪 .方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪 .羲之之書晚乃善,就其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也；然后世未有能及者,豈其學(xué)不如彼邪 .就學(xué)固豈可以少哉.況欲深造道德者邪 . 選自墨池記 8. 以下句中加點詞語意思相同的哪一項（）；（ 2 分）A以臨于溪臨表涕零B方羲之之不行強以仕 方其遠出海門C羲之之書晚乃善無以致書 以觀D蓋亦以精力自致 者 此人可就見,不行屈致 也9. 以下句中加點詞語意義和用法相同的哪一項（）；（ 2 分）A方以長 悉以咨之B方羲之之不行強以仕 兩狼之并驅(qū)如故C豈其學(xué)不如彼邪其如

6、土石何D羲之之書晚乃 善 不行久居,乃記之而去10. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子；（2 分）11. 文中寫羲之“ 嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間” 有何作用 .2 分 （二）閱讀下面語段,完成 1213 題；（ 4 分）有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦隨入；穴故嵌空而繚曲,輾轉(zhuǎn)內(nèi)避,漸不容虎,而虎必欲搏樵 者,努力強入；樵者窘迫,見旁一小竇,僅足容身,遂蛇行而入,不意曲折數(shù)步,忽睹天光,竟反出穴外,乃力運數(shù)石,窒虎退路,兩穴并聚柴以焚之,虎被熏灼,吼震巖谷,不食頃死矣；注釋：故：通“ 固” 原來；嵌空：深陷的樣子；不食頃：不到一頓飯的功夫；12. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子；（2 分

7、）13. 你從老虎身上中得到什么啟示？（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（29 分）（一）閱讀下文,完成 1418 題；（ 16 分）祈 求 我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹；在北方特有的那種干燥湛藍的天空下,蒼勁古樸的長城 悄悄地曲折于群山之上；畫家在一塊白布上潑墨揮毫；長城上的風(fēng)揚起老人的白發(fā),扇動每一個人的衣 襟；他綻開那面墨汁未干的鷹旗；雄鷹起伏振翅,直欲破空而上；陽光普照群山,也照在獵獵作響的鷹旗 上；一瞬時,我突然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力氣猛烈爆發(fā)：天空、陽光、長城、老人、長風(fēng)、鷹；那不是我第一次見到鷹,卻是第一次為鷹震動；后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了

8、鷹的巢穴；那只是一個粗陋的石坑任憑地搭上幾根粗樹枝,其余一無全部；它深深地印在我的腦海里；后來又看到南方一種顏色艷麗的織鳥精致而暖和安全的巢時,我想到了北方的鷹；不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力氣；我明白鷹不需要巢 穴,它從不逃避風(fēng)雨；它是天地間飛翔的精靈,傲岸、敏捷、兇殘、無畏,永不流連巢穴的暖和與安樂；我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng),聽說公園里來了個動物展覽團；我想起了鷹,于是我去了；從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹；鷹架距我不到三米；那只蒼老 的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間；那只年輕的鷹目光遲滯,好像在看什 么,又什么也

9、沒看到；一個小孩,突然放縱地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹,他肯定不知道他做了一件多么愚蠢的事,由于 他仍在滿意的笑；那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個強健而兇殘的弧度；我看到它眼中凌厲 地閃過什么,它閃電般地直掠下來；然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高鷹 架上,晃來晃去；那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠 方；那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵；那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉鳴音；它的聲音在顫抖；我分 明地感到一種慘白而劇烈的悲愴冷

10、冷地漫過心頭；鷹慢慢停止了掙扎,悄悄地倒吊在高高的鷹架下；利爪筆直地伸向天空那里曾是它的家園、夢 想、榮耀和自豪；四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫；早晨我再去看那兩只鷹的時候,蒼老的鷹依舊倒吊著,剛剛死去；喂鷹的人說,野生的鷹是沒法養(yǎng)活的它不吃東西；他告知我那只年輕的鷹是人工孵化的；我想起英國詩人丁尼生的詩：扭曲的鷹爪扣緊山巖,頭接孤峰上的太陽,身披如洗的藍天；腳下蒼海綻微瀾,傲立峰頭閑看,劃然落,卻似雷霆下九天；我不知道那只年輕的鷹在查找什么,但我想那肯定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求雖然它一生未曾飛翔；我知道鷹的靈魂在天上；我祈求世上和善的人們,給鷹一顆高飛的心,讓高飛的靈魂永

11、不沉淪；14. 本文主要寫了鷹的不幸遭受,為什么題目卻是“ 祈求” ？（3 分）15. 作者對長城的環(huán)境描寫有什么作用？（4 分）16. 請從描寫的角度,賞析第段劃橫線句子的表達成效；（3 分）17. 請寫出你對第段畫波浪線的句子的懂得；（3 分）18. 第段引用的小詩有什么作用？（3 分）（二）閱讀下文,完成 1922 題；（ 13 分） 俗 話說：“ 民以食為天；” 近年來,我們的食品安全環(huán)境日趨嚴肅,隨著毒奶粉、染色饅頭等大事的不 斷顯現(xiàn),人們不禁要問,食品添加劑安全嗎 . 食品添加劑是指經(jīng)國家批準的,因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學(xué)合成物或天然物質(zhì)；我國食品添加劑使用衛(wèi)

12、生標準將其分為防腐劑、凝固劑、品質(zhì)改良劑、增味劑、養(yǎng)分強化劑等 22 類 1500 多種；當人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后,除了極少數(shù)的自然野生食品外,幾乎沒有什么是不含添加成分的；目前,近 97%的食品中使用了各類添加劑；可以說,食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不行缺少的物質(zhì)；食品添加劑對食品的防腐保鮮成效非常明顯；依據(jù)食品安全要求,每克食品的細菌總數(shù)不能超過 8 萬個；假如不用防腐劑,即使在 04的低溫環(huán)境中,肉制品儲存到第五天,細菌總數(shù)也將超過每克 10 萬個；而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁衍,有效延長肉制品的保質(zhì)期；食品添加劑不但能防腐保鮮,仍能改善食品的外觀和口味；

13、食品的酸、甜、鮮通常不是食品自然擁 有的口味,往往是由添加劑“ 調(diào)” 出來的；食品的迷人口感,如面條有彈性,點心酥脆,大多也是添加劑 的功勞；現(xiàn)在,人們又發(fā)覺不少食品添加劑仍具有防病抗病的功能；如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的,能夠降低血脂,它既是色素又是功能性添加劑; 從甘草里面提取的甜味劑,能改善肝功能; 從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用； 除 此以外,食品添加劑仍能夠調(diào)整食物的養(yǎng)分結(jié)構(gòu),如在面粉里面添加鈣粉、維生素等,能使 面粉的養(yǎng)分更加全面；現(xiàn)代食品工業(yè)進展離不開食品添加劑,食品添加劑的使用也直接影響食品安全；例如,攝入過多的 膨松劑或防腐劑,輕就會引起流口水、腹瀉、心跳加快

14、等癥狀,重就會對胃、肝、腎造成嚴峻危害；為規(guī) 范食品添加劑的使用,各國都制定了嚴格的法律法規(guī)；如我國的食品衛(wèi)生標準就明確規(guī)定,山梨酸鉀可以作為食品防腐劑,但必需嚴格掌握添加比例,它的許可添加量為0.5%以內(nèi)；在美國,苯甲酸鈉只答應(yīng)在化妝品中使 用,并且濃度必需在 0.1%0.2%范疇內(nèi)；世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“ADI” 值,即依照人體體重,一種無健康危害的食品添加劑的每日答應(yīng)攝入量的估量值；例如：糖精鈉的 ADI 值為 5 毫克 / 公斤,即糖精鈉每日答應(yīng)攝入量為每公斤體重 5 毫克；必需指出的是,始終受到人們聲討的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑,而是非法添加物；這樣的非法添加物常見的仍

15、有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等 范疇地使用食品添加劑,食品是安全的；19. 本文的開頭有什么妙處？4 分 ；一般來說,不違規(guī)不超量不超20. 第段運用了哪些說明方法？請歸納出來并挑選其中的一種簡要分析其作用；（4 分）21. 選文第段的次序能否顛倒？請說明理由；（2 分）22. 第段為什么要寫好像與食品添加劑無關(guān)的非法添加物？（3 分） . 四、寫作（ 50 分） 23. 人生有太多的東西值得咀嚼,咀嚼寬容,咀嚼和善,咀嚼真誠,咀嚼狹隘,咀嚼自私,咀嚼驕傲 甘甜中有苦澀,苦澀中有甘甜；請以“ 咀嚼” 為題,寫一篇文章；要求：（ 1）將題目補充完整；（2）文體不限,詩歌除外；（3）文中

16、不得顯現(xiàn)真實的地名、人名；（4）不少于 800 字；高區(qū)二 一七年中學(xué)語文學(xué)業(yè)考試模擬試題參考答案及評分標準一、積存與運用（24 分）1. （3 分） B 2.（3 分）貯義底 3. （8 分）折戟沉沙鐵未銷、身世浮沉雨打萍、蒙絡(luò)搖綴、何當共剪西窗燭、誰家玉笛暗飛聲、孤寂梧桐深院鎖清秋、寤寐思服、潭影空人心；4. （2 分）冬妮婭 初戀 5. （2分） A 6.（2 分） B 7. （ 4 分）示例：中秋節(jié),賞月、吃月餅,期望生活團團聚圓、和諧美好；詩人蘇軾在中秋節(jié)賞月飲酒狂歡之后寫下了千古名句“ 但愿人長期,千里共嬋娟” ,借月亮寄托了對兄弟的懷念之情,表達了美好希望；二、文言文閱讀（12

17、分） 8. （ 2 分） B 9. （2 分） B 10. （2 分）莫非他逍遙漫游縱情游玩時,又曾在這里休息過？11. （2 分）突出王羲之傲岸正直,脫塵超俗的思想,這是其學(xué)書法的思想基礎(chǔ)和良好的精神氣質(zhì)；12. 就像蛇一樣爬了進去,沒想到曲曲折折地爬了幾步,突然看到光亮；13. （2 分）示例：人要懂得掌握自己的欲望,不能堅持的事情,不要強求連續(xù)下去（要“ 當止就止” ）；（或：人要懂得掌握自己的利欲,用不正值的手段謀取利益,必為之所害；）（2 分,其它合乎題意者也可）三、現(xiàn)代文閱讀（29 分）（一）閱讀下文,完成 1418 題；（ 16 分）14. （ 3 分）本文意在借鷹的不幸遭受,聲

18、討人類漠視生命尊嚴,呼吁人們應(yīng)“ 給鷹一顆飛翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪” ；這是對生命意識、生命尊嚴的祈求,所以用“ 祈求” 作為題目,更切合文章的主旨；15. （ 4 分）長城是中華民族的象征,其開闊而布滿動感的場面,傳達著一種興奮、豪邁的氣概,與鷹的奮飛精神共震,同時奠定了沉郁、厚重、蒼涼的基調(diào),為下文綻開聯(lián)想,為鷹震動做鋪墊；16. （ 3 分）動作、神態(tài)的描寫,形象地寫出了鷹面對突來突擊的凜然之氣、預(yù)備出擊的迅猛動作,表現(xiàn)其傲岸暴烈、憤慨抗爭的性格,更能表現(xiàn)出作者的憐憫、仰慕、悲愴之情17. （ 3 分）慘白、劇烈、冷冷,形容作者悲愴之深：愚昧（無知）使人變得如此殘酷；而蒼老的鷹,這高傲、兇殘的生靈,被鐵鏈鎖住無法高飛,尊嚴受到冒犯無法仍擊,表達了對愚昧者的怨憤,對奮飛者厄運的憐憫；18. （ 3 分）小詩寫出了鷹的雄健、傲岸,反襯鷹遭人類凌辱的悲傷,更能表達出作者憤慨的控訴和對生命尊嚴與意識的呼吁；（二）閱讀下文,完成 1922 題；（ 13 分）19. （4 分）引出說明對象食品添加劑；引用俗語和近年的