小學音樂《好朋友》教案2 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 好伴侶教學目標：1、學會歌曲好伴侶 ；2、連續(xù)培育同學的唱歌才能,做到聲音自然、姿態(tài)良好,并能正確地表達歌曲的感情；3、在教學過程中培育同學相互協(xié)作的精神和制造精神；教學重難點：1、連續(xù)培育同學的唱歌才能,做到聲音自然、姿態(tài)良好,并能正確地表達歌曲的感情；2、在教學過程中培育同學相互協(xié)作的精神和制造精神；教學預備：電子琴、幻燈片；教學過程：一、組織教學（師生問好歌）二、發(fā)生練習 師：今日老師給同學們預備了一些小動物的圖片,想看嗎？生：想！知道它們是怎樣叫的嗎？師：下面我們就來仿照這些小動物的叫

2、聲吧（幻燈片展現(xiàn)發(fā)生練習曲）1 2 3 4 5 5 6 5 6 5 喵；（師）小貓怎樣叫？（生）喵喵喵喵（師）小鴨怎樣叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎；（師）小狗怎樣叫？（生）汪汪汪汪汪；（師）青蛙怎樣叫？（生）呱呱呱呱呱；三、學習歌曲好伴侶 ；1、導入 : 師：今日老師不僅帶來了小動物的圖片,仍帶來了一群活潑可愛的小伴侶的圖片；（出示歌曲插圖）師：這些小伴侶在做什么呢？他們高興嗎（高興）,今日我們就一起來 學習一首表達這些小伴侶心情開心的歌 曲好伴侶 ；（板書課題）2、幻燈片出示歌曲內容；3、聽錄音范唱；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學習資料 可

3、編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、師：聽了這首歌曲后,同學們的心情怎么樣??？生：興奮、歡樂、舒適 師：想不想學習這首歌曲呢？生：想！5、學習歌曲；（1）學習歌詞；a、指導同學認讀“ 悠”“ 游” 、“ 戲” ；b、同學跟著老師有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞；歌曲中拍手處邊唱歌 譜邊拍手；（2）、學唱歌詞；a、老師分句教唱歌詞；b、老師分句彈奏旋律,同學分句唱歌詞；強調喊“ 嘿嘿” 處和拍手 處要整齊劃一；C、老師完整地彈奏歌曲,同學在歌曲的拍手處拍手；d、同學跟著老師的琴完整地演唱歌曲；四、鞏固新歌1、分組競賽演唱歌曲；2、分組合作演唱歌曲；五、創(chuàng)編歌

4、詞；（一）為歌曲創(chuàng)編二、三段歌詞；師：聽同學們這么一唱,老師的嗓子癢癢的,也想唱一唱,下面請同學們給老師當小評委,留意聽老師唱 的和你們唱的一不一樣；師：“ 一起上學樂陶陶,一起學習靜靜靜,團結友愛手拉手,我們都是好伴侶,嘿！嘿！”師：老師剛才唱的和你們唱的一樣嗎？生：不一樣；師：哪里不一樣？（生自由回答）師：老師剛才唱得和同學們不一樣的地方就叫創(chuàng)編；下面就請同學們仿照老師,為歌曲創(chuàng)編其次、三段歌 詞吧；老師信任,同學們肯定比老師編得更好,老師給同學們三分鐘的時間,看誰編得又快又好；生：自由創(chuàng)編歌詞；師：指名匯報創(chuàng)編的歌詞；生：將創(chuàng)編的歌詞和原有歌詞連起來唱一唱；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 六、老師小結今日同學們表現(xiàn)得真棒,你認為自己今日的課堂表現(xiàn)怎么樣呢？期望同學們在今后的學習中像歌曲中小朋友說的那