2022一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、Word 2022一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇 為了自己的才能得到更好呈現(xiàn)，相關(guān)的教學(xué)方案是的肯定要寫的，許多老師在寫好教學(xué)方案后都是可以讓自身得到成長(zhǎng)的，范文社我今日就為您帶來(lái)了2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案篇1 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有愛(ài)好，初步感受美的力量，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)

2、進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。顏色：涂色練習(xí)五彩的煙花_滲色練習(xí)(水彩嬉戲)平涂形色結(jié)合（繽紛花布）在簡(jiǎn)單形內(nèi)填色（熱帶魚樂(lè)園）嘗試顏色搭配（彩旗飄飄）-。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（五彩的煙花）自然形（水彩嬉戲）幾何形（繽紛花布彩旗飄飄適合圖形漂亮的盤子、東西南北、紙拎袋動(dòng)物造型粘貼小動(dòng)物、信封紙偶、熱帶魚樂(lè)園神氣的大公雞植物造型“蘑菇”家園、，各種各樣的樹(shù)有用品造型船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具人物造型畫畫親近的人夏日。 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自

3、然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：五彩的煙花彩旗飄飄、面具。美化環(huán)境：“蘑菇”家園。親近自然：熱帶魚樂(lè)園神氣的大公雞夏日。美術(shù)嬉戲：水彩嬉戲、信封紙偶、東西南北。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn) （1） 感知各種隨便外形。 （2） 熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （4） 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （5） 觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、 力量培育要點(diǎn) （1） 在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，此

4、時(shí)從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。 （2） 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。 （3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 （4） 提高對(duì)顏色美、外形美的力量。 3、 審美教育要點(diǎn) （1） 培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 （2） 讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。 2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，此時(shí)鼓舞兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。 3、讓同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)制

5、造活動(dòng)感到愛(ài)好。 4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題。 五、教學(xué)措施 1、同學(xué)的行為習(xí)慣就是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特殊讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來(lái)集中他們的留意力。 2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想像，此時(shí)進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加

6、對(duì)形象的感受力量與想像力量,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案篇2 一、 學(xué)情分析： 同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)的問(wèn)好。有一部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí)，能夠用簡(jiǎn)短的一般話去與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。 二、教材分析 本一冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字 （一），10篇課文，識(shí)字（二），

7、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）、重點(diǎn)： 1、 漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 2、 熟悉常用漢字40

8、0個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。 3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 （二）、難點(diǎn)： 1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又很簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就是比較的困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 2、識(shí)字量的增加，是同學(xué)“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。 四、教學(xué)措施： 1、 關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、 吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、 加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活

9、中學(xué)語(yǔ)文。 5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 6、 仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。 7、 敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 10、重視同學(xué)

10、寫字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫好的筆畫、簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫端正、寫美觀。 11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好。在交際過(guò)程當(dāng)中，樂(lè)觀參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。此外，還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不斷提高口語(yǔ)交際力量。 2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案篇3 一、學(xué)情分析： 新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎好玩好玩的，而且新

11、生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)新思維想象力量和自己的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩 因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小伴侶，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，學(xué)校生在思維的想象力創(chuàng)新力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能創(chuàng)造美，有創(chuàng)新美的想法 二、教材分析： 本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能讓

12、同學(xué)開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂(lè)觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況靈活支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好 熟識(shí)顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng) 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的美妙情感健康的審美情趣和良好的品德情操 培育同學(xué)觀看力量想象力量形象思維力量等 四、教法學(xué)法 仔細(xì)備課，細(xì)心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作 老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地

13、向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好 運(yùn)用講故事猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好 多示范多激勵(lì)接受多元化評(píng)價(jià)手段 注意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象力量，和創(chuàng)新力量 五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)： 1.平常成果(考核實(shí)行課堂提問(wèn)作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30% 2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的準(zhǔn)備)占20% 3.期末測(cè)試占

14、50% 2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案篇4 學(xué)校美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國(guó)家“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，學(xué)校美術(shù)教育又是對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能的傳授，對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育的一門極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)兒童的文明教育以及對(duì)兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)我所教班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作方案： 一、同學(xué)學(xué)習(xí)基本狀況分析 學(xué)校生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常

15、喜愛(ài)，熱忱很高，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí)，在美術(shù)學(xué)問(wèn)和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色同學(xué)對(duì)繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈，對(duì)美術(shù)課特別喜愛(ài)，對(duì)老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開(kāi)頭加快。部分同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，呈良好的勢(shì)頭進(jìn)展。三四班級(jí)同學(xué)通過(guò)上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)信念更足，渴望學(xué)到新的學(xué)問(wèn)和技能。堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的良好行為習(xí)慣的培育和要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好提高和藝術(shù)共性進(jìn)展為目標(biāo)，留意美術(shù)學(xué)科本位的特別性，不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源，進(jìn)展同學(xué)的想象力、制造力，使同

16、學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量不斷得到提高，為將來(lái)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 1、美術(shù)特色課：對(duì)水彩班同學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使同學(xué)進(jìn)一步把握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持從同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，文明禮貌行為習(xí)慣培育上抓起，要針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好動(dòng)身，實(shí)行形象直觀的教學(xué)方法，急躁細(xì)致的對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，在原有的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習(xí)的力量。對(duì)國(guó)畫班同學(xué)要從嚴(yán)要求，在培育國(guó)畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對(duì)中國(guó)畫的熟悉和觀賞水平。教學(xué)中要留意留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他

17、班級(jí)上課。同學(xué)自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 2、美術(shù)文化課：三四班級(jí)同學(xué)通過(guò)對(duì)上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習(xí)的力量在原來(lái)基礎(chǔ)上已有較大的提高。對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了肯定程度的了解，愛(ài)好在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對(duì)這一特點(diǎn)，要連續(xù)地指導(dǎo)和教育同學(xué)要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛(ài)衛(wèi)生，仔細(xì)完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成果。要連續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培育，特殊要留意面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，急躁細(xì)致地關(guān)心這些同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高美術(shù)學(xué)習(xí)力量，與大家共同進(jìn)步。要留意

18、與班主任和其他學(xué)科老師的協(xié)作，特殊是要留意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，共同為同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展而努力工作。在詳細(xì)的課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性為主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。組織同學(xué)多出作品，盡可能的參與各級(jí)各類的賽事。 三、本期的教學(xué)留意事項(xiàng) 在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)單元教學(xué)的反思和

19、追擊調(diào)整，仔細(xì)梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思索。留意同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高和審美情趣的培育，從提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力。通過(guò)對(duì)繪畫工藝和觀賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)物象的觀看力量和造型表現(xiàn)、想象制造的力量。 對(duì)學(xué)校生的行為習(xí)慣培育，無(wú)論是一班級(jí)同學(xué)，還是中高班級(jí)同學(xué)都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教育，要針對(duì)美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，工具材料預(yù)備擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)同學(xué)重視愛(ài)惜自己的美術(shù)作品，讓同學(xué)能學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)和妥當(dāng)保管，并能得到老師的即時(shí)的全面的檢查。使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的校內(nèi)文明行為習(xí)慣的教育與培育、通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、平安衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識(shí)和樹(shù)立審美意識(shí)。 2022一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案篇5 一、學(xué)情分析： 一班級(jí)的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫力量較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時(shí)機(jī)。同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨(dú)到，但還有一部