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1、第 第 頁小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案目的:針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn),開展?fàn)幷摚屚瑢W(xué)在爭(zhēng)論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。預(yù)備:小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程:師:同學(xué)們,你們喜愛小動(dòng)物嗎?喜愛最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情,需要同學(xué)們的援助,誰情愿援助他們?紛紛舉手下面我們就來看看一看究竟發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)兩位同學(xué)表演小黑羊和小白羊不謙讓,最末跌落在獨(dú)木橋下的故事。師:故事看完了,大家來說說他們這樣做對(duì)嗎?生:他們這樣做是不對(duì)的。由于小黑羊和小白羊不懂得謙讓,結(jié)果落到了河里,這個(gè)結(jié)果多不好?。煟核麄儜?yīng)當(dāng)怎
2、樣做?生:應(yīng)當(dāng)相互謙讓。生:他們應(yīng)當(dāng)說話和氣,誰有事情誰先過橋。師:這個(gè)方法真好。誰情愿來表演一下?同學(xué)表演兩只小羊相互謙讓,順當(dāng)過橋的場(chǎng)景。師:小山羊的事情我們幫著解決了??墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查,在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情,我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1:兩個(gè)同桌同學(xué),小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒有同意的狀況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李堅(jiān)決果斷地打了小王。師:我們大家來爭(zhēng)論一下這件事情,你們認(rèn)為這樣做好嗎?生:我認(rèn)為這樣做不好,同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互援助。生:同學(xué)有困難,我們應(yīng)當(dāng)援助他,他借鉛筆是由于他當(dāng)時(shí)有困難,應(yīng)當(dāng)借給他。生:我覺得小王不應(yīng)當(dāng)
3、那么小氣。生:我認(rèn)為小李也不對(duì),他跟別人借東西,應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。師:假如我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié),我們的集體會(huì)是什么樣子?生:同學(xué)之間都不會(huì)成為好伙伴。生:有困難沒有人能援助你。生:人與人之間沒有友好,只有自私。師:這是多么可怕的事情啊,所以說,我們同學(xué)之間要相互援助。師:再來看一個(gè)片斷:兩個(gè)同學(xué)由于一盤影碟是誰的發(fā)生爭(zhēng)吵。甲說是他的,乙說他吹牛,彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來。師:大家來評(píng)說這件事情。生:他們做的不對(duì),同學(xué)之間不能打架。生:同學(xué)之間說話要和氣,不能傷和氣。生:我媽媽說過,做事情要冷靜,不能沖動(dòng),他們這樣做就是沖動(dòng)。師:他們這樣做,假如沒有
4、人實(shí)時(shí)制止,會(huì)有什么后果?生:他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。生:現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的.珍寶,打壞了誰都不好。師:是啊,損害了別人,給自己也帶來了痛楚和經(jīng)濟(jì)上的損失,所以說做事請(qǐng)要多思索,處理事情要冷靜。展示情景3:兩個(gè)同學(xué)拿著籃球走出教室,有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩,遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕,由于他們想單獨(dú)玩兒。師:誰來談一談這件事情?生:我們生活在集體中,同學(xué)之間就像兄弟姐妹,應(yīng)當(dāng)一起玩。生:我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私,大家應(yīng)當(dāng)一起玩。師:同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。假如在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?生:每天在不開心的環(huán)境中生活,會(huì)很不快樂。生:同
5、學(xué)之間不團(tuán)結(jié),像敵人,那我就不喜愛上學(xué)了。生:我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體,學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。師:在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng),你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì),就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。師:大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)?生:同學(xué)有困難要相互援助。多媒體出示相互援助生:遇到事情要為他人著想。生:不能自私。生:對(duì)待同學(xué)要寬容大度,不能小氣。多媒體出示寬容大度生:應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律。多媒體出示遵守紀(jì)律師:能說說怎樣做才是守紀(jì)律?生:遵守課堂紀(jì)律,老師在不在都一樣。生:走廊要站排,不講話。生:到食堂吃飯不講話,按要求排隊(duì),這也是守紀(jì)律。生:根據(jù)學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師:同學(xué)們說的對(duì),我們每個(gè)人都這樣做,我們的集體就
6、是個(gè)優(yōu)秀的集體,我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。師:通過剛才的爭(zhēng)論,現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到懊悔,還由于一些事情和某個(gè)同學(xué)有些摩擦,現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間,向你的伙伴道個(gè)歉,并向他許下諾言:讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、虛心禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。多媒體出示諾言同學(xué)走下座位,和自己的伙伴賠禮或許諾,讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華師:最末讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。小伙伴,要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團(tuán)結(jié)互助講謙讓遵章守紀(jì)為集體健康成長(zhǎng)成棟梁學(xué)校部進(jìn)行安全教育主題班會(huì)為加強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí),學(xué)校部以班級(jí)為單位積極開展安全教育主題班會(huì),目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)同學(xué)的安全防范意識(shí),提高同學(xué)的自護(hù)自救技能,減削安全事故的發(fā)生,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn),采用敏捷多樣、豐富多彩的教育方式,培育同學(xué)在緊急狀況下的自救技能和處理問題的技能,強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性
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