小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案目的：針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，開展?fàn)幷摚屚瑢W(xué)在爭(zhēng)論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。預(yù)備：小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程：師：同學(xué)們，你們喜愛小動(dòng)物嗎？喜愛最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的援助，誰情愿援助他們？紛紛舉手下面我們就來看看一看究竟發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)兩位同學(xué)表演小黑羊和小白羊不謙讓，最末跌落在獨(dú)木橋下的故事。師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對(duì)嗎？生：他們這樣做是不對(duì)的。由于小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好?。煟核麄儜?yīng)當(dāng)怎

2、樣做？生：應(yīng)當(dāng)相互謙讓。生：他們應(yīng)當(dāng)說話和氣，誰有事情誰先過橋。師：這個(gè)方法真好。誰情愿來表演一下？同學(xué)表演兩只小羊相互謙讓，順當(dāng)過橋的場(chǎng)景。師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢？請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的狀況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李堅(jiān)決果斷地打了小王。師：我們大家來爭(zhēng)論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互援助。生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)當(dāng)援助他，他借鉛筆是由于他當(dāng)時(shí)有困難，應(yīng)當(dāng)借給他。生：我覺得小王不應(yīng)當(dāng)

3、那么小氣。生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。師：假如我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好伙伴。生：有困難沒有人能援助你。生：人與人之間沒有友好，只有自私。師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要相互援助。師：再來看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)由于一盤影碟是誰的發(fā)生爭(zhēng)吵。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來。師：大家來評(píng)說這件事情。生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。師：他們這樣做，假如沒有

4、人實(shí)時(shí)制止，會(huì)有什么后果？生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的.珍寶，打壞了誰都不好。師：是啊，損害了別人，給自己也帶來了痛楚和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請(qǐng)要多思索，處理事情要冷靜。展示情景3：兩個(gè)同學(xué)拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，由于他們想單獨(dú)玩兒。師：誰來談一談這件事情？生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)當(dāng)一起玩。生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)當(dāng)一起玩。師：同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。假如在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子？生：每天在不開心的環(huán)境中生活，會(huì)很不快樂。生：同

5、學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜愛上學(xué)了。生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。師：在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng)，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)？生：同學(xué)有困難要相互援助。多媒體出示相互援助生：遇到事情要為他人著想。生：不能自私。生：對(duì)待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。多媒體出示寬容大度生：應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律。多媒體出示遵守紀(jì)律師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。生：走廊要站排，不講話。生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。生：根據(jù)學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師：同學(xué)們說的對(duì)，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就

6、是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。師：通過剛才的爭(zhēng)論，現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到懊悔，還由于一些事情和某個(gè)同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間，向你的伙伴道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、虛心禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。多媒體出示諾言同學(xué)走下座位，和自己的伙伴賠禮或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華師：最末讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。小伙伴，要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團(tuán)結(jié)互助講謙讓遵章守紀(jì)為集體健康成長(zhǎng)成棟梁學(xué)校部進(jìn)行安全教育主題班會(huì)為加強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)，學(xué)校部以班級(jí)為單位積極開展安全教育主題班會(huì)，目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)同學(xué)的安全防范意識(shí)，提高同學(xué)的自護(hù)自救技能，減削安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采用敏捷多樣、豐富多彩的教育方式，培育同學(xué)在緊急狀況下的自救技能和處理問題的技能，強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性